Modul 2 ::Energiens vej til mennesket
Modul 2 ::Energiens vej til mennesket
Modul 2 ::Energiens vej til mennesket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
<strong>Modul</strong> 2<br />
<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Kernestof a) Celleopbygning<br />
b) Energibegrebet, herunder fotosyntese og respiration<br />
Mål med modulet Energibegrebet, herunder fotosyntese og respiration<br />
Energibegrebet præsenteres bl.a. i forbindelse med fotosyntese og respiration,<br />
hvor kendskab <strong>til</strong> Solens rolle og madvarernes energiindhold er centralt. Energi<br />
behandles som en størrelse, der er konstant, og som omdannes fra en form <strong>til</strong> en<br />
anden under disse processer.<br />
Celleopbygning<br />
Celler præsenteres som grundbestanddelene i både dyr og planter. Den<br />
overordnede opbygning af cellerne vises, og der kan observeres eksempler. Der<br />
skelnes mellem dyre- og planteceller, og grønkorns betydning for fotosyntese<br />
beskrives.<br />
Tekst<br />
MODUL 2a<br />
Titel Sidetal Forlag<br />
Cellen – Livets byggesten s. 140-143 BIOS, Grundbog A, Gyldendal 2005<br />
Opgaver 2a.01 Cellers opbygning & funktion<br />
Tekst<br />
MODUL 2b<br />
Titel Sidetal Forlag<br />
Solen – energi <strong>til</strong> alt<br />
levende<br />
s.1-4 Larsen, MW. VUC Århus<br />
Solen giver liv s. 74 - 81 Malling Beck, Prisma 7, 2003<br />
<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong>e s.18 – 39 Malling Beck, Ny Prisma plus, 2007<br />
Opgaver 2b.01 Solens lys og energiforandringen<br />
2b.02 Forbrænding (respiration)<br />
3b.03 Energibevarelse<br />
Aflevering Opgave udleveres på Laboratoriekursus<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2a.01 Cellers opbygning<br />
Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen – livets byggesten<br />
1. Hvad er der i en plantecelle?<br />
Ved at bruge oplysningerne fra teksten Cellen – livets byggesten, indsættes de rigtige betegnelser for plante<br />
cellens bestanddele.<br />
2. Forskellen imellem plante- & dyreceller<br />
Plantecellen er forskellig fra dyrecellen, men hvordan?<br />
3. Hvad bruges generne <strong>til</strong>?<br />
Gener er områder af alle cellers DNA – men hvilken funktion har generne?<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 1a.01 Cellers opbygning<br />
4. Hvad får cellen energi fra?<br />
Cellen får energi fra forbrænding (også kaldet respiration) af bl.a. kulhydrater (mono-sakkarider) – men i<br />
hvilket organel foregår det?<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2b.01 Solens lys og energiforandringen<br />
Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Solen – Energi <strong>til</strong> alt levende<br />
1. Hvad er lys?<br />
Lys kan opfattes som 2 ting – hvad?<br />
2. Hvorfor er planternes blade grønne?<br />
Det synlige lys kan ses som farver. Materialer (el. overflader) absorberer eller reflekterer forskellige<br />
bølgelængder. Prøv at beskriv med dine egne ord hvorfor planters blade er grønne og brug ordene<br />
reflekterer & absorberer. Forklar herefter hvorfor vi ser postkassen som værende rød?<br />
3. Hvor foregår fotosyntesen?<br />
Fotosyntesen er den proces hvor planter optager CO2 (Carbondioxid), samt H2O (Vand el. dihydrogenoxid),<br />
og ved hjælp af solens energi danner energirige sukker molekyler (druesukker el. monosakkarid). I hvilket<br />
organel foregår denne proces?<br />
4. Ligningen for fotosyntesen<br />
Ops<strong>til</strong> ligningen for fotosyntesen ved at bruge følgende forkortelser: Sol-energi, CO2, H2O, Sukker, O2. Hvad<br />
skal der stå på højre og venstre side af pilen?<br />
? + ? + ? ? + ?<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2b.01 Solens lys og energiforandringen<br />
5. Fotosyntese i planter<br />
Hvad skal der stå i de hvide felter? Skriv den rigtige forklaring i de hvide felter på tegningen.<br />
6. Energi bliver lavet om i planten<br />
Beskriv hvad solens energi bliver lavet om <strong>til</strong> i plantens grønkorn.<br />
Basal fotosyntese<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2b.02 Forbrænding (respiration)<br />
Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Jorden giver betingelser for liv<br />
1. Hvad er forskellen på et mono- og et disakkarid?<br />
Et simpelt sukker molekyle som druesukker kaldes et monosakkerid. Forklar hvad forskellen er, på et mono-<br />
og et disakkarid.<br />
2. Hvad er stivelse og i hvilke fødevarer findes de ?<br />
Stivelse er et polysakkarid, men hvad betyder det? Beskriv hvad ordet polysakkarid betyder og i hvilke<br />
planter vi normalt får stivelse fra.<br />
3. Energigivende stoffer<br />
Hvilke andre energigivende og celleopbyggende stoffer får vi fra planterne? (Hint: der er 2 andre udover<br />
kulhydrat)<br />
1.<br />
2.<br />
4. Forbrænding (respiration, ånding)<br />
Når vores cellerne i vores krop (men også i planter & dyr) skal bruge den energi der er ”gemt” som<br />
kulhydrat, sker det ved forbrænding med ilt (dioxygen) i mitokondrierne. Ligningen ser sådan ud.<br />
1. Skriv under ligningen hvad de kemiske forbindelser hedder i dagligdagssprog.<br />
2. Hvad består kul (Carbon) og olie af?<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2b.02 Forbrænding (respiration)<br />
5. Carbon- kredsløbet (kulstof kredsløbet)<br />
Hver gang en celle nedbryder organisk materiale frigives der CO2 <strong>til</strong> atmosfæren, der optages igen igennem<br />
fotosyntesen – dette kaldes det naturlige carbon-kredsløb og menes at være i ligevægt. Afbrænding af kul,<br />
olie og benzin bidrager <strong>til</strong> at CO2-indholdet i atmosfæren stiger – dette stigning er menneskeskabt.. Indsæt<br />
de manglende kemiske forbindelser i de hvide felter.<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2b.03 Energibevarelse<br />
1. Hvilke energiformer?<br />
Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten <strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong>e<br />
Der findes flere former for energi – f.eks. bliver solens energi omsat <strong>til</strong> kemisk energi, når der dannes et<br />
simpelt sukker molekyle ved fotosyntesen. Det kemiske energi kan vi så nedbryde og bruge som energi i<br />
vores krop. Beskriv kort de 6 forskellige energi former der er nævnt i teksten.<br />
2. Hvilke energiformer kan du finde?<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
<strong>Modul</strong> 2 ::<strong>Energiens</strong> <strong>vej</strong> <strong>til</strong> <strong>mennesket</strong><br />
Opgave 2b.03 Energibevarelse<br />
3. Mål for energi<br />
Hvordan måles energi (hvilken enhed bruges) og hvad betyder nyttevirknng?<br />
4. vedvarende energikilder<br />
Hvilke energikilder kan kaldes vedvarende?<br />
1. Olie<br />
2. Solenergi<br />
3. Biobrændsel<br />
4. Vandenergi<br />
5. Vindenergi<br />
6. Kul-energi<br />
7. Atomenergi (Kernekraft)<br />
5. Energiforbrug i Danmark<br />
Kig på cirkeldiagrammet over Danmarks elproduktion - Hvilke energikilder bruges fortrinsvist i vores elproduktion?<br />
FLEX :: Naturvidenskab Niveau G :: VUC Århus
Change language