Aktiv deltager i fællesskabet - Servicestyrelsen

22
Aktiv deltager i fællesskabet
hjælpere. Det betød bl.a., at de ikke skulle
blande sig i diskussionen eller komme med
deres personlige refl eksioner, med mindre
de blev spurgt direkte eller fi k en konkret
rolle i de øvelser, der blev arbejdet med.
Derudover var erfaringsudveksling et væsentligt
element på kurserne. Ved at sætte
fokus på personlige erfaringer, giver man
alle mulighed for at bidrage, fordi alle har
oplevet noget. Og et vigtigt element i at
samle ligestillede er netop, er at man ofte
har sammenlignelige erfaringer på grund af
livsvilkår, der minder om hinanden.
Samtidig var det højt prioriteret, at alle fi k
mulighed for at byde ind og blive hørt. Og
da målgruppen var mennesker med fysiske
funktionsnedsættelser, var der derfor afsat
tid og plads til at kommunikationen kunne
tage lang tid.
Erfaringer med kurserne
Det har vist sig, at brugerne i høj grad får
noget ud af at spejle sig i og lære af hinandens
erfaringer. Det bliver tydeligere
for dem, hvor de selv står. Et eksempel fra
landsmødet for brugerrådsrepræsentanter
er, at fl ere deltagere pludselig blev opmærksomme
på, at på andre botilbud sidder
brugerne med til ansættelsessamtaler
af medarbejdere. Den erkendelse gav stof
til eftertanke om, hvorfor det ikke var sådan
på deres botilbud, og en ide til at tage
temaet op, når de kom hjem. Et andet eksempel
på et mere personligt plan er fra
initiativkurset, hvor deltagerne hver især
fortalte, hvad der gør det svært at tage initiativ.Disse
barrierer kunne mange af deltagerne
nikke genkendende til, fordi de selv
havde lignende erfaringer. Samtidig gav de
hinanden gode råd til, hvad der skal til for
at tage initiativ ’på trods’ og fi k dermed
nye input fra ligestillede. Og netop det, at
rådet kommer fra en ligestillet i modsætning
til en ’bedrevidende’, kan motivere til
at prøve selv, fordi ”hun kunne jo, så kan
jeg måske også!”