Se årsskriftet 2002 - Espergærde Gymnasium og HF

det i grupper eller om vi vil have tavlegennemgang. På den
måde tages der hensyn til både de fagligt svage og de
dygtige. De dygtige savner ikke faglige udfordringer.”
Rasmus: ” I andre fag er der en stram arbejdsplan, der skal
overholdes. Her gælder det om at hænge på.”
Hvordan er vægtningen mellem fagene?
Kirsten: ”Der er en god blanding af naturvidenskabelige fag
og sprog, dansk og historie, så man kører ikke død i de
naturvidenskabelige fag. Jeg savner dog nogle flere kreative
fag, men jeg var på forhånd klar over, at der ikke er mange
af dem i gymnasiet”
Rasmus: ”Selv om vi har mange humanistiske fag, så fylder
de naturvidenskabelige fag mere, fordi vi har mange flere
skriftlige afleveringer i de fag.”
Er det rigtigt at unge vælger naturvidenskab fra?
Lea: ”Ikke mig, jeg har valgt matematik, fysik og kemi som
valgfag og vil gerne uddanne mig indenfor biokemi senere.
Men de naturvidenskabelige fag betragtes som ”hårdere”
end andre fag”
Rasmus: ”Nogle vil hellere have mere kreative fag. Hvis de
ved, hvad de vil efter gymnasiet, vælger de fx fysik og kemi
fra, fordi de ikke får brug for det senere.”
Er der særlige forløb i 1.g som i vil fremhæve?
Her nævner alle tre projektet med ”Medietimen”, hvor de
lærte at skrive features til aviser først i et dansk-historieprojekt
og senere i et biologiprojekt om genteknologi.
Rasmus: ”Det var godt at komme ud af huset og at skulle
konkurrere med elever fra andre skoler om de bedste
artikler.”
Hvor meget fylder IT i gymnasiet?
Rasmus: ”Vi har lavet en hjemmeside for klassen i starten af
året. Da vi lavede den, lærte vi samtidig hinanden at kende i
en arbejdsproces.”
Kirsten: ”Jeg har aldrig været så glad for computere, men
jeg synes ikke at IT fylder så meget. Vi har bl.a. lært mere
om at søge på Internettet i år. Faktisk har vi brugt mest tid
på at lære at bruge vores lommeregner, det er også svært
nok.”
Lea: ”Jeg bruger hjemmesiden til at hente det materiale, vi
skal bruge i undervisningen, og til at se hvad vi har for af
lektier. Du kan selv bestemme hvor meget du vil bruge IT til,
fx når du laver rapporter.”
11