Jungleliv - Spejdernet
Jungleliv - Spejdernet
Jungleliv - Spejdernet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
62<br />
Dramatisering<br />
oksne mennesker har ofte<br />
glemt, hvor sjovt det er at<br />
optræde og forestille, at vi er<br />
nogle bestemte figurer eller personer,<br />
som vi har hørt om.<br />
Vi skal huske, at børnene har en<br />
umådelig stor fantasi, som de får støt-<br />
tet og udviklet gennem dramatik.<br />
Til ulvemøderne behøves ikke de<br />
store rekvisitter og fine materialer for<br />
at lave drama. Fantasien er stort set<br />
nok.<br />
Ulvene glider let fra den ene rolle<br />
til den anden, eller kan let forestille<br />
sig at befinde sig i skiftende miljøer.<br />
Dramatik i forbindelse med en<br />
spændende fortælling giver handlin-<br />
gen nyt liv.<br />
Der er mange måder at arbejde<br />
med dramatik på. Man kan mime en<br />
handling, eller man kan arbejde med<br />
almindelig "tale-teater".<br />
Totalteater<br />
Ideen med totalteater er, at alle med-<br />
virker. Vælg et velegnet kapitel fra<br />
Junglebogen, f.eks. Kaas jagt - der<br />
handler om Mowglis bortførelse til de<br />
kolde huler, og om hvordan Baloo og<br />
Bagheera forsøger at hjælpe Mowgli.<br />
Her skal følgende roller besættes:<br />
Mowgli, Baloo, Bagheera, Kaa, Rann,<br />
Bandarlog.<br />
Først hører flokken historien. Bag-<br />
efter snakkes der om handlingen, og<br />
rollerne fordeles.<br />
Lokalet, eller endnu bedre det<br />
udendørs areal, indrettes efter histori-<br />
en, d.v.s., at;jungleområdet skal mar-<br />
keres, og de kolde huler skal bygges<br />
op, enten med borde, rafter, papkas-<br />
ser eller lignende. Ligerneget hvor<br />
man færdes i lokalet eller området, er<br />
man med i historien. Det er vigtigt, at<br />
der ikke er nogle tilskuere - alle med-<br />
virker!<br />
Når rammerne er færdige, er det<br />
tid til at gennemgå handlingen.<br />
Hvordan ?ortføres Mowgli af Bandar-<br />
log? Hvordan viser vi abernes kamp<br />
mod Bagheera, uden det bliver til<br />
blodig slåskamp mellem børnene?<br />
O.s.v.<br />
-Altsammen noget børnene sagtens<br />
kan være med til at tage stilling til.<br />
Det er naturligvis lederen der<br />
"instruerer", men børnene skal være<br />
med til at udforme dialogen.<br />
Udnyt muligheden for at få noget<br />
medbestemmelse ind i arbejdet. Styk-<br />
ket bliver godt, når børnene føler, at<br />
det er deres stykke.<br />
Lederens opgave er i høj grad at<br />
vejlede. Husk - det skal være sjovt at<br />
øve.<br />
Fuldmånemødet, der er beskrevet<br />
på side 59 er et andet eksempel på<br />
totalteater. Her er alle ligeledes med,<br />
men her er replikkerne dog fastlagt på<br />
forhånd.<br />
63
Change language