IT undervisning
IT undervisning
IT undervisning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Trinmål 2<br />
4. – 6. klassetrin<br />
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne:<br />
• kan betjene videokamera og kamera<br />
• kan arbejde med videomediet<br />
• kan udarbejde en drejebog (storyboard).<br />
Hensigten med <strong>undervisning</strong>en skal være, at eleverne<br />
lærer at ”stille skarpt” med øjnene, oplever at billeder<br />
skaber stemninger og fortællinger, at fantasi og grundigt<br />
forarbejde er forudsætningen for et godt resultat, samt at<br />
samarbejde er en nødvendighed.<br />
Indholdet i <strong>undervisning</strong>en skal være:<br />
• videokameraets funktioner<br />
• billedreportager<br />
• dramaøvelser<br />
• brainstorm og skitser der ”oversættes” til<br />
storyboard.<br />
Trinmål 3<br />
7. – 9. klassetrin<br />
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne:<br />
• kan mixe tale, musik og lydeffekter<br />
• kan foretage enkel videoredigering<br />
• kan analysere lyd og videoproduktioner som<br />
reklamer, reportager og film.<br />
Hensigten med <strong>undervisning</strong>en skal være, at eleverne lærer at<br />
bruge video- og lydmediets muligheder på en<br />
hensigtsmæssig måde, at anvende kritisk sans ved<br />
færdiggørelse af egne produktioner og er bevidste<br />
omkring mediernes påvirkningseffekter.<br />
Indholdet i <strong>undervisning</strong>en skal være:<br />
• enkel videoredigering med indlæg af lyde, tale,<br />
musik og tekst<br />
• analyse af video, reklame og film.<br />
15. marts 2004 Side 10 af 67
Change language