2q da - Lotte Bech - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
2q da - Lotte Bech - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
2q da - Lotte Bech - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Omfang<br />
Særlige<br />
fokuspunkter<br />
DET FOLKELIGE GENNEMBRUD (Det sejrende proletariat)<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en, s. 200-201/200-201 Martin Andersen Nexø <strong>og</strong> s. 414-416/462-464<br />
Martin Andersen Nexø<br />
*Martin Andersen Nexø, Murene, 1918<br />
FUTURISME<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en, s. 241-243/241-243 Modernistisk litteratur. Ekspressionisme <strong>og</strong><br />
lyriske formeksperimenter<br />
Emil Bønnelycke, Århundredet, 1918<br />
EKSPRESSIONISME<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en, s. 241-241/241-243 Modernistisk litteratur. Ekspressionisme <strong>og</strong><br />
lyriske formeksperimenter <strong>og</strong> s. 463-464/529-530 Ekspressionisme<br />
*Tom Kristensen, Det blomstrende slagsmål, 1920<br />
DEN PERSONLIGE OPLEVELSE<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en s. 282-284/282-284 Besættelse <strong>og</strong> Individualisme.<br />
Eksistentialisme. Den eksistentielle litteratur <strong>og</strong> s. 377-379/414-416 Martin A. Hansen<br />
*Martin A. Hansen, Offer, 1947<br />
EKSISTENTIALISME<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en, s. 462-462/529 Eksistentialisme <strong>og</strong> s. 410-411 (på s. 411: første<br />
spalte til <strong>og</strong> med trettende linje)/455-456 (på s. 456 kun de første fire linjer) Ivan<br />
Malinovski<br />
Ivan Malinovski, Disjecta membra, 1958<br />
KAREN BLIXEN<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en, s. 352-354/385-387 Karen Blixen<br />
*Karen Blixen, Ringen, 1958<br />
MODERNISME: Fra vækstsamfund til informationssamfund 1958-1985<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en, s. 423-424 (på s. 424: til <strong>og</strong> med andet afsnit i første spalte – samt<br />
sidste afsnit i anden spalte)/477-478 (på s. 478: til <strong>og</strong> med andet afsnit i første spalte –<br />
samt sidste afsnit i anden spalte) Leif Panduro<br />
Leif Panduro, Uro i forstæderne, 1962<br />
KONFRONTATION OG PROVOKATION: KLAUS RIFBJERG<br />
Litteraturhåndb<strong>og</strong>en s. 302-308/302-308 Konfrontations-holdning. Modernismens to<br />
faser. Modernismen. Modernismen som handling. Kulturdebatten i 60erne. Den <strong>da</strong>nske<br />
kulturdebat.. Ny-radikalismen. Seksual-frigørelse <strong>og</strong> s. 428-429 (på s. 484 læses til <strong>og</strong><br />
med tredje afsnit) /483-484 (på s. 484 læses til <strong>og</strong> med tredje afsnit)<br />
*Klaus Rifbjerg, Frihavnen, 1963; Terminol<strong>og</strong>i, 1963 (begge digte er fra digtsamlingen:<br />
”Konfrontation”)<br />
Anvendt ud<strong>da</strong>nnelsestid<br />
Kompetencer, læreplanens mål, pr<strong>og</strong>ression<br />
– udtrykke sig præcist, nuanceret <strong>og</strong> formidlingsbevidst såvel mundtligt som skriftligt<br />
– dokumentere indblik i spr<strong>og</strong>ets funktion <strong>og</strong> variation, herunder dets samspil med kultur<br />
<strong>og</strong> samfund<br />
– anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg <strong>og</strong><br />
argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed<br />
– demonstrere viden om fagets identitet <strong>og</strong> metoder<br />
– analysere, fortolke <strong>og</strong> perspektivere primært fiktive tekster i alle medier
Change language