Naturløbet Orientering i SkOlen - Dansk Orienterings-Forbund

lektion 5
beslutningstagen
FORMåL:
Eleverne skal selv tegne poster ind og placere posten.
De trænes i at orientere efter mindre detaljer og øver
deres selvstændighed og det at tage beslutninger.
FæLLES MåL:
Idræt: gennemføre orienteringsløb ved hjælp af kort
og kompas.
Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det
fælles resultat.
mobilorientering 2x45 min.:
FORBEREDELSER:
Ved mobilløb behøver læreren ikke sætte poster op. Kontrolkort
afløses af mobilkameraer, der tager billeder af genstanden,
som posten skal stå ved.
Læreren har indtegnet valgfrie-poster på et orienteringskort
over skolen eller nærområdet. Posterne skal placeres ved tydelige
genstande, som er lette at genkende for eleverne.
AKtIVItEtEN:
Elever i tomandsgrupper får et kort og en postskærm udleveret.
På kortet kan eleverne se de indtegnede poster. De skal
nu tegne to-tre poster ind på deres eget kort. Når eleverne
har orienteret sig og fundet ud af, hvordan kortet skal vende,
kan de løbe ud og finde den første genstand, som posten er
placeret ved. Her holder den ene postskærmen ved den genstand,
hvor posten er indtegnet, og den anden tager et billede.
Når eleverne har taget de indtegnede poster, løber de tilbage
igen og tegner nye på. Herved har læreren kontrol med tiden
og kan slutte aktiviteten hurtigt. Derudover undgår han at
bruge tid på postudsætning. Dette kræver dog, at man kender
de genstande, som posterne er placeret ved. Læreren kan
evt. selv have taget billeder af genstandene inden aktiviteten
OVERVEjELSER:
Har man ikke et skolekort, eller kan eleverne endnu ikke helt
forstå symbolerne på orienteringskortet, kan man sagtens
bruge luftfotos. Eleverne kan få et luftfoto bag på orienteringskortet,
så de har mulighed for at sammenligne.
Læs mere om Dansk Orienterings-Forbund på hjemmesiden:
www.do-f.dk
Naturløbet | Orientering i skolen
s19