Mål Aktiviteter Materialer Evaluering - Lundtofte skole
Mål Aktiviteter Materialer Evaluering - Lundtofte skole
Mål Aktiviteter Materialer Evaluering - Lundtofte skole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Formål 7.,8. og 9. klasse<br />
• At konsolidere læseevnen, så eleverne læser med passende<br />
læsehastighed og bliver i stand til at forstå og fastholde det væsentlige i<br />
både skønlitterære og faglige tekster inde for alle <strong>skole</strong>ns fag og<br />
discipliner.<br />
<strong>Mål</strong> <strong>Aktiviteter</strong> <strong>Materialer</strong> <strong>Evaluering</strong><br />
Bevare læselyst<br />
(indsatsområde i teamet)<br />
Læseplan fremgår af elevog<br />
årsplan (et intensivt<br />
kursus i alle fag - teamet<br />
vælger fælles<br />
fodslag/fokuspunkt/teori)<br />
Videreudvikle<br />
læsehastighed, øge denne.<br />
Mestre varierede<br />
læsemåder afpasset efter<br />
formålet.<br />
7.klasse:<br />
Mestre forskellige<br />
læsemåder:<br />
- skimning<br />
- orienteringslæsning<br />
- oplevelseslæsning<br />
- nærlæsning<br />
- punktlæsning<br />
- ordbogstræning<br />
- søgning på nettet<br />
8-9.klasse<br />
Bruge forskellige<br />
forståelsesstrategier til at<br />
fastholde det læste:<br />
- mindmap<br />
- stikord<br />
- overstregning<br />
- referat<br />
- resume<br />
- VØL<br />
Styrke den litterære<br />
forståelse<br />
Lære at forstå samspillet<br />
mellem sprog, tekst, genre,<br />
Fri læsning af faglige<br />
og skønlitterære<br />
tekster<br />
Fælles fordybelse i<br />
litterære tekster.<br />
Forfatterskabs-, genre-<br />
og temalæsning<br />
Læseindsats:<br />
7. klasse: Læse en<br />
roman pr. måned<br />
(selvvalgt eller fælles)<br />
Der afsættes tid til at<br />
øge læsehastigheden.<br />
Alle lærere og<br />
inddrages i en fastsat<br />
periode.<br />
Forslag til læsekursus:<br />
8. klasse – ordlyden i<br />
matematikopgaver<br />
Intensivt læsekursus –<br />
3 uger daglig læsning<br />
hjemme + i<br />
dansktimerne.<br />
Fokus på læsning<br />
fastholdes i alle fag.<br />
Tilbagevendende<br />
indslag i alle fag:<br />
Lærerens højtlæsning.<br />
Klassesæt: Digtning<br />
og dansk<br />
Enkelteksemplarer af<br />
mange lærebøger.<br />
Diverse klassesæt af<br />
romaner og læsebøger<br />
fra PC.<br />
Kurser:<br />
7.-9. kl.”Læs på!”<br />
(forudsætter at der er<br />
arbejdet med ”Læs<br />
med” eller lign. i 5-6)<br />
Fokus på Læsemåder<br />
og strategier.<br />
8.-9. kl.: ”Læsetræning<br />
– Et Kursus For Unge”<br />
(Få eksemplarer af<br />
grundbøger og<br />
læseprøver – fra 1984)<br />
Læseprøven<br />
Afgangsprøven – der<br />
findes eksemplarer til<br />
brug i undervisningen.<br />
Læreren:<br />
G. Fredheim: ”At læse<br />
for at lære”<br />
E. Arnbak: ”Faglig<br />
læsning …”<br />
7. klasse:<br />
September<br />
TL 2 (læseprøve der tester<br />
læseforståelse af fagtekster<br />
og skønlitterære tekster.<br />
Tester elevens sproglige<br />
forståelse samt spørger til<br />
elevernes læsevaner og<br />
læselyst)<br />
tages af spc.-lærer<br />
(sendes til PPR)<br />
-----<br />
LUS: 19
Change language