SIMAC NEWS nr. 5

dtO’er - Har vi brug fOr dem?
HvaD fungerer BeDst – et uDDannelsesforløB meD en Dto eller uDen en Dto?
Af: Kirsten Lørup, In-house journalist
Det spørgsmål kan bedst besvares af
en, der har prøvet begge muligheder
– og det har Rune Nilsson fra BJ5.
Rune sejlede i efteråret 2006 i første
praktikperiode med containerskibet
Clementine Maersk, hvor der var tilknyttet
en DTO. Pga. et uheld, der resulterede
i et brækket ben, blev Runes sejlperiode
imidlertid afbrudt og senere genoptaget
– først på containerskibet Cornelius Maersk
og i sommeren 2007 på supplyskibet
Promotor Maersk, begge gange uden tilknyttet
DTO.
- På Clementine Maersk var vi 9 cadetter
og 1 DTO, fortæller Rune, og det var
en rigtigt god oplevelse, synes jeg - selv
om 9 cadetter måske er lige i overkanten.
– DTO’en bliver udpeget af kaptajnen, og
har til opgave at fungere som kontaktperson
og koordinator for cadetterne og
sørge for at planlægge arbejdet og undervisningen,
opgaverne osv. Så der er
nok at se til! – Første gang man er ude
at sejle er der jo mange spørgsmål, der
skal besvares. Man er måske lidt usikker
på det hele og langt væk fra alting. Alt er
nyt – og der opstår hele tiden situationer,
man måske ikke lige ved, hvordan man
skal angribe, fortsætter Rune.
- Derfor er det godt, at man har én person,
man ved, man kan kontakte, uanset
hvad det drejer sig om. En, som ved,
hvordan tingene hænger sammen, og
som har været igennem hele forløbet
selv, understreger Rune.
- For det var det, der i mine øjne var problemet,
da jeg oplevede at sejle uden en
DTO. Der manglede dual-officerer, og det
betød, at der faktisk var ikke var nogen,
der rigtigt vidste, hvad vores uddannelse
handler om. Når det så samtidig forventes,
at man selv skal stå med hele ansvaret
for at få lært det, der forudsættes, kan
det godt blive svært ind imellem. – For
selv om man som studerende naturligvis
altid selv har ansvaret for sin uddannelse,
er det er ikke altid muligt på forhånd at
vide, hvad man skal nå undervisningsmæssigt,
forklarer Rune videre.
- For mit eget vedkommende resulterede
Sproglærerens genvordigheder:
Maersk Pacer ved Okume C 3.
1) Fra en opgave om Karen Danielsen, der påsejlede Storebæltsbroen:
”...so the chief officer was very properly asleep in his chair (...as they hit the bridge)”
Det var åbenbart passende, at overstyrmanden sov på vagten, da de sejlede ind i Storebæltsbroen
2) ”The Philippines have been a sea fearing nation for a very long time”
det derfor også i, at der var nogle skriftlige
opgaver, jeg ikke fik lavet, fordi jeg
ikke vidste, at det skulle gøres. Det gav
så noget ekstra arbejde bagefter, men jeg
har da heldigvis indhentet det tabte og er
på omgangshøjde igen.
- Efter at have prøvet begge muligheder,
mener jeg derfor, at uanset om der udpeges
en officer til at varetage opgaven,
eller der er tilknyttet en DTO, så er det
vigtigt, at man som studerende har én
kontaktperson – en der kender til uddannelsen
- når man er ude at sejle, så man
altid ved, hvem man skal henvende sig
til, slutter Rune.
Utroligt at landet så er blevet en verdens største søfartsnationer, siden de åbenbart er så bange
for havet.
SucceSfuld uddannelSeSmeSSe
simaC’s Dag på uDDannelsesmessen forløB rigtig goDt, og Det er takket være
Af: Kirsten Lørup, In-house journalist
”Fedt, at vi har vores studerende!”
- Uden deres medvirken ville uddannelsesdagen i SG-hallen ikke
være blevet så stor en succes for SIMAC, fastslår Birgitte Pless,
der gerne vil uddele store roser til de frivillige, der var med på
Uddannelsesdag Sydfyn den 20. november.
- Det er i høj grad deres skyld, at vi havde så mange besøgende,
og vi kan jo klart konstatere, hvor stor betydning det har, at
vores stand er bemandet med unge. De kan jo på en helt anden
måde end os andre formå at trække de besøgende til og gøre
dem interesserede i det, vi tilbyder, fortæller Birgitte. – Og man
skal jo hele tiden huske på, at det er meget unge gæster fra
folkeskolen. De er måske ikke lige kommet for at beslutte sig
for, hvad deres uddannelse på langt sigt skal handle om, men
kun for at snuse til de forskellige muligheder, der er for dem
efter folkeskolen.
- Og så er det måske mere interessant at få lov til at prøve nogle
praktiske ting, som f.eks. at binde knob på tid eller deltage i en
konkurrence om, hvem der kan komme hurtigst i en overlevelsesdragt.
Det er da vores indtryk, at det var meget populært
– i hvert fald hvis man skal dømme efter ”kødranden” omkring
Ved SIMAC’s
stand kunne
man øve sig i
at trække i en
overlevelsesdragt
så hurtigt som
muligt, og måske
vinde en præmie,
hvis man var den
hurtigste.
en værDifulD Hjælp fra nogle af skolens stuDerenDe.
standen! Og også her var det vores egne studerende, der stod
for at gøre det underholdende! Det er sådan noget, der er med
til at ”sælge” en uddannelse – at det ikke kun er tørre facts og
fagkombinationer, der bliver talt om, vurderer Birgitte.
- Man bliver jo rigtigt glad over at se,
hvor stor entusiasme og fagstolthed,
der bliver lagt for dagen fra vores
studerende, hver gang vi deltager
i sådan nogle arrangementer. Det
giver en fantastisk dynamik og en
udstråling af at ”det her er spændende”.
Det kan ikke undgå at smitte af,
og hos nogle af de unge besøgende
tror jeg helt sikkert, det efterlader
lige det ekstra positive indtryk, der
måske senere kan være grunden til,
at deres tanker falder på SIMAC som
uddannelsessted.
Deltagere fra
SIMAC:
Studerende:
Benjamin Petersen
Nanna Hahn
Tommy Jørgensen
Andreas Mikkelsen
Linus Pedersen
Lærke Dyrhauge
Ansatte:
Lene Stampe Thomsen
Birgitte Pless
- Jeg synes vi kan være stolte over
at have studerende, der på denne
måde tager ansvar for deres uddannelsessted, og det glæder
mig, hver gang vi har mulighed for at få vores studerende til at
være aktivt medvirkende, slutter Birgitte.
4 5