Cursiv 8.indd - Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU ...

More documents

Recommendations

Info

Indhold Indledning .................................................................................................................5 Bente Meyer Fremtidsrett ede kompetencer og didaktisk design ...........................................13 Karin Tweddell Levinsen & Birgitt e Holm Sørensen Innovationscirklen – en model for brugerdreven innovation ..........................35 Jeppe Bundsgaard & Thomas Illum Hansen Videoproduktioner som læringsressource i universitetsundervisning ..........59 Bidrag til en multimodal universitetsdidaktik Rikke Ørngreen, Mie Buhl, Karin Levinsen, Lars Birch Andreasen & Pernille Ratt leff Har projekter et liv efter deadline? ......................................................................83 Skoleudvikling fra projekt til forankring Thomas Duus Henriksen, Mie Buhl, Morten Misfeldt & Thorkild Hanghøj På vej mod en spildidaktik ..................................................................................103 Om at undervise med og i brugen af spil Thorkild Hanghøj & Thomas Duus Henriksen Hvad skal der ske i skolen? .................................................................................123 Et bud på en prototypisk situationsorienteret curriculum-logik Jeppe Bundsgaard, Morten Misfeldt & Vibeke Hetmar Om forfatt erne ......................................................................................................143 3
Page 1 and 2: 2 CURSIV NR. 8 2011 It-didaktisk
Page 6 and 7: Indledning Bente Meyer It er i dag
Page 8 and 9: Indledning dermed centralt i temanu
Page 10 and 11: Indledning som en konsekvens af den
Page 12: En af de centrale udfordringer for
Page 15 and 16: 14 Karin Tweddell Levinsen & Birgit
Page 36 and 37: Innovationscirklen - en model for b
Page 38 and 39: Fra lineær til non-lineær innovat
Page 42 and 43: Figur 3. Innovations-cirklen I det
Page 44 and 45: Procesperspektivet skærpede vores
Page 46 and 47: medfører dett e møde, at lærerne
Page 48 and 49: Visionsinnovativ fase I én forstan
Page 50 and 51: disse ideer. Dett e er et typisk re
Page 54 and 55:
en del iagtt agelser i relation til
Page 56 and 57:
Innovationscirklen - en model for b
Page 58 and 59:
Hippel, E. von (2005). Democratizin
Page 60 and 61:
Videoproduktioner som læringsresso
Page 62 and 63:
spørgsmål, der vil kunne refl ekt
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Har projekter et liv efter deadline
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
2. Hardware, der skal bruges i unde
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Forsøget er interessant, idet tils
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
projekter, men ikke nødvendigvis f
Page 98 and 99:
ved at give fysisk adgang til det i
Page 100 and 101:
ollefordeling, hvor det organisator
Page 102 and 103:
projekter fører til varig forandri
Page 104 and 105:
På vej mod en spildidaktik Om at u
Page 106 and 107:
På vej mod en spildidaktik unders
Page 108 and 109:
En vigtig pointe i brugen af lærin
Page 110 and 111:
til de medarbejdere, som er sprunge
Page 112 and 113:
På vej mod en spildidaktik virker
Page 114 and 115:
På vej mod en spildidaktik er det
Page 116 and 117:
Figur 7: Penumbra Intentionen med u
Page 118 and 119:
Model 2: Praksisformer i spilbasere
Page 120 and 121:
På vej mod en spildidaktik Som næ
Page 122 and 123:
indhold og undervisningsmetoder med
Page 124 and 125:
Hvad skal der ske i skolen? Et bud
Page 126 and 127:
aggrund viser sig væsentligt at ud
Page 128 and 129:
Hvad skal der ske i skolen? er tilf
Page 130 and 131:
Hvad skal der ske i skolen? Nogle a
Page 132 and 133:
Modellen ser således ud: 3 Figur 1
Page 134 and 135:
Den angivne tekst kombinerer altså
Page 136 and 137:
værdien af fritid og ønsket om at
Page 138 and 139:
Hvad skal der ske i skolen? fremlæ
Page 140 and 141:
skabelige domæne og den almendidak
Page 142 and 143:
Noter 1 Begrebet prototypisk anvend
Page 144 and 145:
Om forfatterne Bente Meyer Lektor,
Page 146 and 147:
Pernille Ratt leff Lektor, ph.d., J
show all

Cursiv 8.indd - Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?