Impuls 2010 - 4.indd - Nyimpuls.dk

aldrig slukkes, men uvidenheden lægger tykke lag, som
forhindrer kærlighedens evige lys i at gå igennem, på
samme måde, som skyerne forhindrer solens lys og varme
at trænge igennem. Og at mørket ikke findes, det er kun er
resultatet af at forhindre lyset i at trænge igennem. Ifølge
Martinus er kærligheden universets grundtone, og mørket
er faktisk mangel på lys.
Acceptologi
Hans modul 7, som han kalder ”Acceptologi” har
som formål at frigøre af lidelsen. Når man lider, skal
man spørge sig selv: Hvad er det, som jeg ikke vil
acceptere?
Ikke-at-acceptere bringer uorden i det pædagogiske
design, som mestrene har skabt, for at menneskene skal
opnå udviklingen af den ”permanente bevidsthed”. Som
jeg allerede har nævnt, er brødrene på det syvende niveau
pædagoger for alle udviklingsniveauer. Det får mig til at
tænke på Martinus visdomsrige og guddommelige verden.
I de forskellige moduler er der mange slags værktøj, som
kan bruges til hjælp.
Skolens formål
Hele ”Skolen for Magi og Kærlighed” er en udviklingsvej,
dens formål er at hjælpe mennesker at bringe universets
grundtone, kærligheden, tæt på deres liv. Eleven skal
først og fremmest udvikle sin forståelse og omdanne
sit sind ved at studere de love, som dirigerer naturen,
videnskaben, teknologien, de menneskelige forhold,
filosofien og tænkningen for at opnå at hans/hendes
intellektuelle og logiske sind accepterer vigtigheden af
den træning og de øvelser, der vil føre ham/hende til
at håndtere viljemæssigt sin energi og til sidst komme
i kontakt med sit eget centrum og blive til et oplyst
menneske, en ”kærlighedens troldmand”. ”Troldmanden”
kommer i kontakt med de højere dimensioners tanker,
med Guds tanker.
Den, der vil gå i denne skole, gøres opmærksom på,
at vi i vort indre har to kræfter: vor dybe essens, som
slet ikke kan forurenes og ”dyret”, egoet (set her som
selviskheden), som kaster sig over de andre og skader os
selv. Og samtidigt skal man være klar over, at alt, hvad
vi gør imod vores næste, vil komme tilbage til os, dvs. at
man er selv årsagen til alt, hvad man møder. Det ubehag,
som man møder fra et andet menneske, skal ikke tages
personligt.
Ud over at være tæt på, har vedkommende den
tilstrækkelige mængde uvidenhed, som er nødvendig
for at udføre denne ubehagelige opgave. Samtidig er
det også vigtigt at vide, at universet vil bruge vores
egen uvidenhed. Da andre menneskers skæbne kræver,
at de skal gøre nogle lidelseserfaringer: blive angrebet,
kritiseret, osv., er det os, der kan være de redskaber, de
har behov for.
Guldkorn
I de forskellige moduler findes der mange flere hvad jeg vil
kalde ”guldkorn”. Den ny verdensimpuls gennemtrænger
hele Gerardo Schmedlings lære:
• Alt, hvad vi betragter som problemer, og som
vi ikke accepterer ved netop at betragte det som
problemer, er nødvendige lektier, som vi skal
lære.
• Hvordan kan jeg vide, at der er noget, som jeg
har accepteret? Fordi det sker ikke mere for mig
eller forsvinder fra mit liv.
• Den guddommelige plan tillader ikke i sin
absolut og vidunderlige fuldkommenhed, at vi
skal opleve situationer, som vi ikke kan magte.
Hvis vi gør et godt arbejde og på forhånd kan
acceptere alt det, der ville bringe os lidelse, vil
der ikke ske os noget på de fysiske erfaringers
plan bortset fra udslettelsen af vores dødelige
krop, når den bliver ubrugelig, og vi ikke mere
har behov for den. Og dette giver ikke anledning
til lidelse men derimod til glæde.
• Tankerne er levende væsner, er energibølger,
som bevæger sig i rummet med stor hastighed.
Fremmede tanker kommer ind i os, og vores
tanker går ind hos andre. Der findes tanker,
der bringer fred og andre, der bringer ufred.
Kærlighedens tanker er forbundet med en højre
bølgelængde end de andre.
• Det at lave fejl må ikke ses som noget dårligt men
som muligheden for at lære noget nyt. I stedet for
straffen skal vi bruge en af kærlighedens værktøj:
undervisning.
• De skæbner, som børnene kommer med, var
der allerede på forhånd og blev ikke skabt af
forældrene. Disse ånder har set i disse forældre
11