27.07.2013 Views

"Venter spændt på at komme igang" - Landsforeningen Rett Syndrom

"Venter spændt på at komme igang" - Landsforeningen Rett Syndrom

"Venter spændt på at komme igang" - Landsforeningen Rett Syndrom

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

"<strong>Venter</strong> <strong>spændt</strong> <strong>på</strong> <strong>at</strong> <strong>komme</strong> igang"<br />

nr. 3 · oktober 2010 · 22. årgang<br />

ISSN 1901-1717


annoncesalg<br />

og grafisk tilrettelæggelse:<br />

Dansk Blad Service ApS<br />

Vestergade 11 A · Postboks 16<br />

5540 Ullerslev<br />

Telefon 70 70 12 25<br />

E-mail: info@danskbladservcie.dk<br />

– hvortil alle spørgsmål vedr.<br />

annoncer bedes rettet.<br />

Læs lidt om, hvad din støtte<br />

går til <strong>på</strong> side 38 i bladet.<br />

redaktion<br />

Bent Sewohl<br />

Ulsøparken 1, 6. sal, lejlighed 1<br />

2660 Brøndby Strand<br />

Tlf. 21 21 31 23<br />

E-mail: rettnyt@rett.dk<br />

Tekst til bladet:<br />

Hvis du ønsker noget bragt i<br />

rett nyt, skal du sende det til<br />

redaktionen.<br />

deadlines 2010<br />

Blad nr. 4 8. november<br />

forside<br />

Familieweekend 2010<br />

Foto: Jan Nielsen<br />

Kære alle rett nyt læsere!<br />

Igen i år et fantastisk weekend arrangement. Et pragtfuldt sted med en STOR<br />

service men, en meget lang køretur for mange af os! Så måske er der nogle<br />

af jer forældre, der har gode ideer til, hvor vi kunne afholde næste år, så det<br />

blev mere centralt for os alle. Ret endelig henvendelse TAK.<br />

Ellers er det jo desværre kun ”tordenskjolds sold<strong>at</strong>er”, der stadig <strong>komme</strong>r<br />

med indlæg til rett nyt. Op Jer nu kære forældre, der må da ske noget<br />

”derude”, som har interesse for os alle?<br />

Husk der er dead-line til næste nummer allerede<br />

den 8. november 2010.<br />

indhold<br />

På genkig<br />

”den gamle redaktør”<br />

Bent Sewohl<br />

2 Redaktionen ❦ Læser deadline<br />

3 Nyt fra bestyrelsen ❦ Aktivitetskalender<br />

5 Bestyrelsens beretning 2009/2010<br />

9 Møderefer<strong>at</strong> af generalforsanlingen<br />

10 ASK-hjælpemidler til børn med <strong>Rett</strong> syndrom...<br />

19 20 spørgsmål til Celine Ploug Pyskow<br />

20 <strong>Rett</strong>-løbet 2010<br />

23 Nordisk <strong>Rett</strong> Sommerlejr 2010 i Tisvilde<br />

25 Mary Poppins eller bare Malene?<br />

27 Artikel fra søskendekursus <strong>på</strong> <strong>Rett</strong> foreningens familieweekend<br />

29 Fødselsdagshilsner ❦ Sjældne Diagnoser<br />

31 Behov for fysioterapi ❦ Center for <strong>Rett</strong> syndrom<br />

33 Ståst<strong>at</strong>iv – eksempel <strong>på</strong> en klagesag<br />

35 Sofie fik et ønske opfyldt af Ønskefonden<br />

37 Udlånsm<strong>at</strong>erialer<br />

38 Kriterier for <strong>Rett</strong> syndrom ❦ Oplysning til annoncører<br />

39 Bestyrelsen ❦ Kontaktliste<br />

redaktionen<br />

?!


nyt fra bestyrelsen<br />

Kære medlem<br />

Netop som vi har overstået en dejlig<br />

weekend <strong>på</strong> Pinenhus i Jylland, skal vi til<br />

<strong>at</strong> planlægge næste års weekendkursus.<br />

Det er jo altid spændende, hvor det<br />

bliver næste gang.<br />

Samtidig skal vi byde Dea og Karsten<br />

vel<strong>komme</strong>n i bestyrelsen, som<br />

blev valgt <strong>på</strong> generalforsamlingen i<br />

forbindelse med weekendkurset om<br />

søndagen.<br />

En temadag <strong>på</strong> Hotel Munkebjerg<br />

afholdes den 6. og 7. november. Invi-<br />

2. oktober<br />

Landsmøde LEV – Kolding<br />

5. oktober<br />

Møde med Center for <strong>Rett</strong> syndrom<br />

5. oktober<br />

Bestyrelsesmøde + Fondsstiftelsesmøde<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

t<strong>at</strong>ioner til alle medlemmer er netop<br />

sendt ud, og vi er selvfølgelig <strong>spændt</strong>e<br />

<strong>på</strong>, hvor mange tilmeldinger, der <strong>komme</strong>r.<br />

Jørgen deltager i LEV's landsstævne<br />

den 2. og 3. oktober. Jan og Martin<br />

deltager i en konference i Edingbourg<br />

fra den 7. til 10. oktober, og fra den 29.<br />

til 31. oktober tager 2 fra bestyrelsen til<br />

fælles nordisk møde i Norge.<br />

Herudover arbejdes <strong>på</strong> en ny pjece<br />

sammen med Center for <strong>Rett</strong> syndrom.<br />

7.- 10. oktober<br />

2nd European Conference on <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>e – Edingburgh<br />

23. oktober<br />

Fagseminar <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong> – Oslo<br />

5.-6. november<br />

Sjældne Diagnosers Repræsentantskabsmøde – Horsens<br />

6.-7. november<br />

Forældreweekend Munkebjerg Kro – Vejle<br />

Når den er færdig, vil der blive arbejdet<br />

<strong>på</strong> <strong>at</strong> få lavet en inform<strong>at</strong>ionsvideo.<br />

Arbejdet med ferieboligfonden forsætter,<br />

så der er nok <strong>at</strong> tage f<strong>at</strong> <strong>på</strong>.<br />

Ellers er det jo blevet tid til <strong>at</strong> finde<br />

vintertøjet frem og blive pakket godt<br />

ind.<br />

Mange hilsner og <strong>på</strong> gensyn.<br />

På vegne af bestyrelsen<br />

Iben Hjarsø<br />

aktivitetskalender<br />

2010<br />

3


L A N D S F O R E N I N G E N R E T T S Y N D R O M<br />

BeStyrelSeNS BeretNINg 2009/2010<br />

AkTiViTeTer i besTyrelsen<br />

Vi har igennem året afholdt 6 bestyrelsesmøder.<br />

Vi har holdt 3 møder<br />

med Center for <strong>Rett</strong> syndrom. Derudover<br />

har vi holdt planlægningsmøder<br />

forud for temadagen <strong>på</strong> Kennedy<br />

Centret, familieweekenden samt<br />

holdt møder i forbindelse med udarbejdelse<br />

af ny pjece. Vi har i bestyrelsen<br />

afholdt en ”Møde-lørdag”<br />

kombineret med en julefrokost.<br />

En del af bestyrelsen har deltaget<br />

i Norges årlige konference samt<br />

deltaget i et fælles Nordisk møde. Vi<br />

blev desværre forhindret i <strong>at</strong> deltage<br />

i Sveriges årlige konference pga. en<br />

askesky.<br />

En del af bestyrelsen har deltaget<br />

i et kursus i medietræning igennem<br />

Frivilligt Socialt arbejde.<br />

En del af bestyrelsen har deltaget<br />

i en Europæisk Forsker konference<br />

om <strong>Rett</strong> i Stresa, Italien.<br />

Dele af bestyrelsen stod skiftevis<br />

<strong>på</strong> Sjældne Diagnosers stand, ved<br />

Rehab Messen 2010 i Bella Centret,<br />

som repræsentanter for <strong>Rett</strong> Foreningen.<br />

Dele af bestyrelsen har arrangeret<br />

samt deltaget i den første nordiske<br />

sommerlejr for medlemmerne af <strong>Rett</strong><br />

foreningerne i Norden, afholdt <strong>på</strong><br />

Skt. Helene i Tisvildeleje.<br />

Susanne repræsenterer foreningen<br />

hos Sjældne Diagnoser, så hun står<br />

for samarbejdet med dem og deltager<br />

i deres møder og repræsentantskabsmøder.<br />

Jørgen repræsenterer <strong>Landsforeningen</strong><br />

<strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong> hos LEV og<br />

sidder i LEV’s hovedbestyrelse og<br />

deltager i alle deres møder.<br />

Iben har overtaget kasserer funktionen<br />

og har haft rigtig mange opgaver<br />

i forhold til vores økonomi.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Michael (Ressourceperson i foreningen)<br />

står for nye medlemmer<br />

samt udlejning af ”<strong>Rett</strong>-m<strong>at</strong>eriale”.<br />

En del af bestyrelsen samt Søren<br />

Hjarsø har arbejdet med af få oprettet<br />

vores ”<strong>Rett</strong> Fond” – som skal arbejde<br />

videre med vores ferieboligprojekt.<br />

MedleMMer i foreningen<br />

Vi er ca.170 medlemsskaber. Der er<br />

<strong>komme</strong>t 5 nye medlemmer til. Vi byder<br />

de nye medlemmer hjertelige velkomne<br />

i vores forening.<br />

ØkonoMi<br />

Vores kasserer Iben vil redegøre nærmere<br />

for vores økonomi i foreningen<br />

under generalforsamlingen.<br />

fundraising<br />

Vi har desværre ikke fået så mange<br />

positive svar <strong>på</strong> vores fondsansøgninger.<br />

Vi fortsætter dog optimistisk med<br />

<strong>at</strong> ansøge fonde om midler til vores<br />

foreningsarbejde, da vi har erfaret, <strong>at</strong><br />

det kan lade sig gøre.<br />

Vi har modtaget en ansøgning fra<br />

Dansk Center for <strong>Rett</strong> syndrom, om<br />

økonomisk støtte til deltagelse i en<br />

Europæisk konference i Edinbourg<br />

om <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>. Vi imøde<strong>komme</strong>r<br />

ansøgningen med glæde og det vil<br />

være biokemiker Kirstine Ravn, fysioterapeut<br />

K<strong>at</strong>hrine Fuglsang samt<br />

Overlæge Jytte Bieber Nielsen, der<br />

deltager fra <strong>Rett</strong> Centret. Vi forventer<br />

også <strong>at</strong> deltage fra bestyrelsen.<br />

Vi har skiftet til ny bank Diba. Vi<br />

har fået forhandlet os til en fornuftig<br />

rente – og så har vi fået netbank, hvor<br />

vi er flere bestyrelsesmedlemmer, der<br />

skal godkende betalingerne – vi har<br />

altså ophævet den daværende eneret<br />

til <strong>at</strong> hæve foreningens penge. Vi har<br />

dermed også imøde<strong>komme</strong>t dette krav<br />

fra vores revisorer.<br />

ferieboligprojekTeT/fond<br />

Martin og Søren Hjarsø arbejder forts<strong>at</strong><br />

videre med foreningens ferieboligprojekt<br />

samt oprettelse af en fond – <strong>Rett</strong><br />

Fonden. Vi har gennem året snakket<br />

projekt og forløb igennem og vi nærmer<br />

os de sidste detaljer, så vi kan få<br />

oprettet fonden.<br />

Martin vil fremlægge projektet samt<br />

hvilken str<strong>at</strong>egi, vi vil anlægge for <strong>at</strong><br />

kunne realisere projektet under generalforsamlingen.<br />

TeMAdAge /<br />

konferencer /<br />

weekendkursus MM.<br />

nordisk sommerlejr 2010<br />

Som aftalt <strong>på</strong> fælles nordisk møde<br />

gennemførte vi i uge 29 vores første<br />

fælles nordiske sommerlejr med<br />

meget stor succes. Den danske forening<br />

stod for planlægningen i år –<br />

da sommerlejren var s<strong>at</strong> til <strong>at</strong> blive<br />

afholdt i DK. Vi var så heldige <strong>at</strong> få<br />

støtte fra Handicappuljen til lejren,<br />

hvilket gjorde, <strong>at</strong> vi kunne lave nogle<br />

gode aktiviteter <strong>på</strong> lejren. Her kan<br />

nævnes:<br />

• Fælles velkomstmiddag<br />

• Hestevognskørsel<br />

• ”Mammas eksotiske kveld” med<br />

mavedans og lækker thaimad<br />

• ”Pappas kveld” med ølsmagning<br />

• Orienteringsløb<br />

• Fælles afskedsmiddag<br />

• Mulighed for fælles grill og bål om<br />

aftenen.<br />

5


6<br />

Vi var ca. 20 familier samlet (3 fra Sverige,<br />

14 fra Norge og 4 fra DK). Vi har<br />

fået mange meget positive tilbagemeldinger.<br />

Næste sommerlejr afholdes<br />

næste sommer i Norge.<br />

nordisk møde<br />

Dele af bestyrelsen deltog i et nordisk<br />

møde afholdt i Norge. Mht. Nordisk<br />

møde så støttes dette forts<strong>at</strong> økonomisk<br />

af Nordisk Råd (NSH Nordisk<br />

Samarbejdsorganis<strong>at</strong>ion for Helse<br />

spørgsmål). Vi mødes ca. en gang om<br />

året, hvor vi aftaler hvordan og <strong>på</strong><br />

hvilken måde vores samarbejde skal<br />

foregå. Fokusområderne er forts<strong>at</strong>:<br />

Kommunik<strong>at</strong>ion imellem foreningerne<br />

(eksempelvis oplysning om hinandens<br />

arrangementer, så alle nordiske medlemmer<br />

har mulighed for <strong>at</strong> deltage<br />

i alle arrangementer) samt endnu en<br />

fælles sommerlejr i sommeren 2011 (I<br />

Norge). På mødet ansøgte vi igen NSH<br />

om støtte til vores møder men også til<br />

et fælles nordisk blad <strong>Rett</strong>-blad. Vores<br />

ansøgning er delvist imøde<strong>komme</strong>t<br />

– vi får forts<strong>at</strong> støtte til vores møder<br />

men projektet med bladet støttes ikke.<br />

Uden støtte kan det ikke økonomisk<br />

lade sig gøre – meget ærgerligt.<br />

norges årlige konference<br />

Dele af bestyrelsen deltog i Norges<br />

årlige konference. Det er altid spændende<br />

<strong>at</strong> hente inspir<strong>at</strong>ion samt ”netværke”<br />

med vores søsterforeninger i<br />

de nordiske lande. Der har været indlæg<br />

i <strong>Rett</strong> Nyt om denne tur.<br />

Vi måtte desværre aflyse vores deltagelse<br />

i Sveriges årlige konference<br />

pga. askeskyen.<br />

rse<br />

Der har ikke været afholdt møder i<br />

RSE siden april 2009. Vi afventer ny<br />

invit<strong>at</strong>ion snarligt.<br />

L A N D S F O R E N I N G E N R E T T S Y N D R O M<br />

Temadag<br />

I foråret afholdt vi en temadag, hvor<br />

der var fokus <strong>på</strong> kommunik<strong>at</strong>ion og<br />

<strong>Rett</strong> syndrom.<br />

Vi havde fået følgende til <strong>at</strong> holde<br />

foredrag om emnerne:<br />

• Fra <strong>Rett</strong> Centret:<br />

Jytte Bieber Nielsen<br />

• Lærer fra Ladegårdskolen<br />

• Kommunik<strong>at</strong>ionscentret i Hillerød:<br />

Vibe Lund samt Carsten<br />

(Ann Sushilas far)<br />

• IKT gruppen fra Århus:<br />

Anna Voss<br />

• Lærer <strong>på</strong> Kirkebæksskolen:<br />

(Margit Grønkjær samt<br />

Silke Jensen)<br />

• Susanne Holsø fra Sølund<br />

(Livshistorier)<br />

Målgruppen var meget bred; personale<br />

<strong>på</strong> bosteder samt aflastningsinstitutioner,<br />

hjælpere, aflastningsfamilier,<br />

pædagoger, lærere, fysioterapeuter<br />

og ergoterapeuter samt forældre og<br />

bedsteforældre. Der deltog personer<br />

fra samtlige i målgruppen. Vi var ca.<br />

100 i alt – og tilbagemeldingerne har<br />

været positive.<br />

konference i stresa<br />

september 2009<br />

Dele af bestyrelsen deltog i konferencen,<br />

der var <strong>på</strong> meget højt fagligt<br />

niveau. Endvidere deltog Kirstine<br />

Ravn fra <strong>Rett</strong> Centret (Vi prioriterer<br />

højt <strong>at</strong> give økonomisk støtte til<br />

relevante fagpersoners deltagelse i<br />

konferencer om <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong> – så vi<br />

er med til <strong>at</strong> få den nyeste viden til<br />

DK). Konferencen havde også flere<br />

foredrag/oplæg, der var rettet mod<br />

forældre, hvilket gjorde det nemmere<br />

<strong>at</strong> forstå. Der har været refer<strong>at</strong><br />

i rett nyt.<br />

weekendkursus<br />

Vi har <strong>at</strong>ter planlagt vores årlige<br />

weekendkursus med fokus <strong>på</strong> socialt<br />

samvær, faglige input, underholdning<br />

og aktiviteter for rett personerne,<br />

søskende og forældre/hjælpere. Vi<br />

har arbejdet med temaet: ”Familie til<br />

personer med <strong>Rett</strong> syndrom – hvordan<br />

det…”. Denne gang har vi valgt<br />

<strong>at</strong> lægge arrangementet <strong>på</strong> Hotel<br />

Pinenhus. Vi er ca. 160 deltagere<br />

i kurset, og vi håber, <strong>at</strong> alle får en<br />

dejlig weekend. Vi håber <strong>at</strong> deltagerne<br />

udfylder vores spørgeskema<br />

om arrangementet, da vi bruger<br />

svarene til <strong>at</strong> planlægge fremtidige<br />

arrangementer efter.<br />

bedsteforældredag<br />

Der var desværre ikke nok deltagere<br />

til Bedsteforældre-temadagen som<br />

Hanne Bay og Marianne Engel havde<br />

arrangeret. Bestyrelsen synes dette er<br />

meget ærgerligt.<br />

fremtidige arrangementer<br />

Vi er ved <strong>at</strong> arrangere to hyggeaftner<br />

for foreningens medlemmer, et i Jylland<br />

og et <strong>på</strong> Sjælland. I vil få nærmere<br />

besked.<br />

obs<br />

Husk <strong>at</strong> man som medlem kan ansøge<br />

om op til 2000 kr. til deltagelse i relevante<br />

konferencer, der har rel<strong>at</strong>ion til<br />

<strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>. Der er flere, der har<br />

gjort brug af denne mulighed.<br />

inforMATion<br />

oM reTT syndroM<br />

Vi skal til <strong>at</strong> opd<strong>at</strong>ere vores pjecer,<br />

både den store og lille. Vi har dannet<br />

en arbejdsgruppe i fællesskab med<br />

Center for <strong>Rett</strong> syndrom, som skal<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>


L A N D S F O R E N I N G E N R E T T S Y N D R O M<br />

udarbejde det nye m<strong>at</strong>eriale. Vi håber,<br />

<strong>at</strong> vi <strong>på</strong> den måde kan sidde med et<br />

slutresult<strong>at</strong> af meget høj kvalitet.<br />

Vores projekt med en <strong>Rett</strong> CD<br />

holder pause men er bestemt ikke<br />

opgivet. Vi søger pt. fonde mhp.<br />

økonomisk støtte til projektet. Dette<br />

da vi forts<strong>at</strong> mener, <strong>at</strong> vi kan skabe<br />

opmærksomhed om <strong>Rett</strong> syndrom<br />

<strong>på</strong> den måde.<br />

Vi uddeler forts<strong>at</strong> den engelsk DVD<br />

”Indføring i <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>” – en vejledning<br />

til professionelle, som vi fik<br />

overs<strong>at</strong>. Vi sender den ud til nye medlemmer,<br />

læger, institutioner m.m.<br />

For <strong>at</strong> skabe opmærksomhed har<br />

vi oprettet en Gruppe <strong>på</strong> facebook<br />

for ca. 1 år siden. Den hedder <strong>Rett</strong><br />

<strong>Syndrom</strong> Danmark. Der er ca. 75 ”tilhængere”.<br />

Vi opfordrer jer medlemmer<br />

til <strong>at</strong> tænke altern<strong>at</strong>ivt og tage<br />

initi<strong>at</strong>iver, når det gælder om <strong>at</strong> rette<br />

fokus <strong>på</strong> <strong>Rett</strong> syndrom. Selvom vi i<br />

bestyrelsen ikke kan <strong>på</strong>tage os alle<br />

opgaver, bakker vi meget gerne op<br />

om forskellige tiltag.<br />

Vi vil endnu engang opd<strong>at</strong>ere vores<br />

kontaktliste, så det er de relevante<br />

personer, der står <strong>på</strong> den. På den<br />

måde kan vi bedre give den rette<br />

hjælp. Hvis du gerne vil stå <strong>på</strong> listen<br />

– så ret henvendelse til os.<br />

Vi planlægger fors<strong>at</strong> <strong>at</strong> afholde en<br />

"Visionslørdag”, hvor vi vil arbejde<br />

med vores visioner ud fra det m<strong>at</strong>eriale,<br />

vi samlede ind fra medlemmerne<br />

via spørgeskema.<br />

Vi opd<strong>at</strong>erer løbende vores m<strong>at</strong>eriale<br />

om <strong>Rett</strong> syndrom, og vi vil i den<br />

forbindelse opfordre jer til <strong>at</strong> sende<br />

gode billeder, gerne i høj opløsning<br />

til os.<br />

Vi har ikke opgivet ideen med en<br />

kort inform<strong>at</strong>ionsvideo om <strong>Rett</strong> syndrom,<br />

men vi har ikke haft overskud<br />

til <strong>at</strong> gå i gang med projektet.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

HjeMMeside<br />

Vores hjemmeside køres forts<strong>at</strong> af Martin.<br />

Han lægger forts<strong>at</strong> et stort stykke<br />

arbejde i den, og det sætter vi stor pris<br />

<strong>på</strong>. – Smut ofte forbi siden, da der sker<br />

noget hele tiden.<br />

Martin har mange spændende tiltag,<br />

som han er ved <strong>at</strong> sætte i værk<br />

– fokus er <strong>at</strong> få en interaktiv hjemmeside.<br />

Og så lige en gentagelse fra sidste<br />

år; vi mangler forts<strong>at</strong> indlæg fra medlemmerne.<br />

Ved de fire sidste års weekendarrangementer<br />

har der været flere<br />

medlemmer, der har efterlyst beskrivelser<br />

af diagnoseforløb samt beskrivelse<br />

af flere hjælpemidler. Der er i midlertidigt<br />

ikke <strong>komme</strong>t mange indlæg om<br />

disse ting. Derfor efterlyser vi:<br />

• Beskrivelser af hjælpemidler gerne<br />

med foto<br />

• Beskrivelser af diagnoseforløb<br />

• Beskrivelser af ”flytte hjemmefra”<br />

forløb<br />

• Billeder, spørgsmål, deb<strong>at</strong> m.m.<br />

<strong>Rett</strong>-mail-nyt fungerer fint. Der udsendes<br />

relevante invit<strong>at</strong>ioner til arrangementer<br />

i egen forening samt andre<br />

foreninger/sammenslutninger, nyheder,<br />

remindere mm. Meld dig til hvis du<br />

ikke allerede er <strong>på</strong> listen, dette gøres<br />

<strong>på</strong> www.rett.dk.<br />

reTT nyT<br />

Vi har endnu engang fornyet vores<br />

kontrakt med Dansk Blad Service A/S.<br />

Vi får stadig 18.000 kr. pr. blad, og vi<br />

råder over 14-22 sider alt efter behov.<br />

Vores redaktør Bent Sewohl er<br />

meget engageret i rett nyt, og det er<br />

vi taknemmelige for.<br />

Som I har kunnet læse i <strong>Rett</strong> Nyt – så<br />

mangler der forts<strong>at</strong> indlæg til bladet<br />

fra medlemmerne. Så frem med det.<br />

De sidste 2 år har vi udsendt en <strong>Rett</strong><br />

Kalender i samarbejde med Dansk Blad<br />

Service – dette gør vi også i år. Vi tjener<br />

ca. 7.000 kr <strong>på</strong> <strong>at</strong> udsende kalenderen.<br />

cenTer for reTT syndroM<br />

Vi samarbejder med centret og afholder<br />

jævnligt møder. Derudover er vi i<br />

kontakt telefonisk og pr. mail.<br />

Temadagen i foråret blev afholdt<br />

<strong>på</strong> netop Kennedy Centret, hvor <strong>Rett</strong><br />

Centret holder til.<br />

<strong>Rett</strong> Centret bidrog meget aktivt<br />

til hele dagen.<br />

Vi afventer svar <strong>på</strong> <strong>Rett</strong> Centrets<br />

s<strong>at</strong>spuljeansøgning, som vi er medansøgere<br />

<strong>på</strong> – om permanentgørelse af<br />

Centret. Vi forventer svar i efteråret.<br />

Vi udarbejder i disse dage en skrivelse<br />

til alle de sundhedspolitiske ordførere<br />

samt Folketingets sundhedsudvalg.<br />

Vi har tidligere <strong>på</strong> året sendt breve til<br />

Sundhedsministeren samt Sundhedsministeriet.<br />

Vær opmærksom <strong>på</strong> <strong>Rett</strong> Centrets<br />

socialrådgivers ”åbningstider” – og<br />

gør brug af hende.<br />

Mindeord<br />

Vi modtog besked om <strong>at</strong> Camilla<br />

Jensen (28 år) sov stille ind i sommer.<br />

Camilla’s forældre Finn og Berit ønskede,<br />

<strong>at</strong> vi skulle nævne det <strong>på</strong> årets<br />

<strong>Rett</strong> Weekend. Vi sendte en buket til<br />

begravelsen <strong>på</strong> foreningens vegne.<br />

På bestyrelsens vegne<br />

Winnie Nordberg Pedersen<br />

September 2010<br />

7


L A N D S F O R E N I N G E N R E T T S Y N D R O M<br />

møderefer<strong>at</strong> af geNeralforSamlINgeN<br />

Tid: 5. september 2010<br />

Sted: Pinenhus<br />

Deltagere: Alle<br />

Afbud: Rasmus<br />

Referent: Martin<br />

Vedrørende: Generalforsamling<br />

Agenda og aftaler indgået <strong>på</strong> mødet:<br />

pkt. 1<br />

Valg af dirigent.<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Karsten blev valgt som dirigent, og<br />

godkendte indkaldelsen af generalforsamlingen.<br />

pkt. 2<br />

Bestyrelsens beretning.<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Winnie fremlagde bestyrelsens beretning.<br />

pkt. 3<br />

Forelæggelse af revideret regnskab.<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Iben fremlagde regnskabet med de<br />

ændringer, der er foretaget <strong>på</strong> dette<br />

område. (Bankskifte, kasserer skifte).<br />

Der blev spurgt til porto under <strong>Rett</strong><br />

Nyt i indtægter samtidig med porto<br />

under udgifter. Porto under indtægter<br />

er for <strong>at</strong> vise udgiften ved udsendelse<br />

af bladet, så vi viser, hvad bladet samlet<br />

giver. Der blev spurgt til kursusafgift<br />

under indtægter, hvor Iben forklarede,<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

<strong>at</strong> det var medlemmernes egen betaling<br />

og ikke en decideret udgift. Regnskabet<br />

blev godkendt.<br />

pkt. 4<br />

Fastlæggelse af kontingent<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Bestyrelsen foreslår, <strong>at</strong> vi fastholder de<br />

nuværende kontingenttakster, hvilket<br />

blev vedtaget.<br />

pkt. 5<br />

Valg af bestyrelsesmedlemmer og suppleanter<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

På valg til bestyrelsen:<br />

• Jan Nielsen<br />

• Iben Hjarsø<br />

• Jørgen Askholm (Kurt Jensen)<br />

Alle 3 genopstilte og blev valgt.<br />

På valg som suppleant er:<br />

• Rasmus Laustsen, har valgt ikke <strong>at</strong><br />

stille op.<br />

• 1 suppleant (1-årig post)<br />

Dea og Karsten stillede op og blev<br />

valgt. Dea blev valgt for 1 år og Karsten<br />

for 2 år.<br />

pkt. 6<br />

Valg af revisorer.<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Arne Pedersen og Kurt Lund har valgt<br />

<strong>at</strong> fortsætte som revisorer, hvilket blev<br />

godkendt.<br />

pkt. 7<br />

Behandling af indkomne forslag.<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Der har ikke været nogle indkomne<br />

forslag.<br />

pkt. 8<br />

Eventuelt (herunder orientering om<br />

ferieboligfonden).<br />

Refer<strong>at</strong>:<br />

Medlemmerne godkendte arbejdet<br />

med Fonden og gav grønt lys til <strong>at</strong><br />

arbejde videre. Preben og Inge meldte<br />

sig til bestyrelsen i fonden og mødes<br />

med os den 5. oktober.<br />

Der blev spurgt om:<br />

• Selvstændig bestyrelse<br />

• Hvem skal vælge medlemmer af<br />

bestyrelsen?<br />

• Hvornår skal generalforsamlingen<br />

gennemføres?<br />

• Hvad skal der ske med pengene ved<br />

ophør af fonden?<br />

Disse punkter samt endelig vedtagelse<br />

af vedtægter gennemgås <strong>på</strong> første<br />

møde.<br />

Har I spørgsmål eller <strong>komme</strong>ntarer til<br />

ovenstående, bedes I kontakte undertegnede,<br />

hvorefter refer<strong>at</strong>et vil blive<br />

justeret og genudsendt.<br />

Med venlig hilsen<br />

Martin Jagd Nielsen<br />

weekendkursus næste år holdes første weekend i september 2011<br />

9


10<br />

ASK<br />

ASK 1-Studiet<br />

2009-2010<br />

Højskolen i Vestfold<br />

Margit Grønkjær og<br />

Uden ASK<br />

Silke Jensen<br />

var der ingen<br />

kommunik<strong>at</strong>ion<br />

hjælpemidler til børn<br />

med <strong>Rett</strong> syndrom<br />

Result<strong>at</strong>er og overvejelser<br />

fra en spørgeskemaundersøgelse<br />

i Norden<br />

Kommunik<strong>at</strong>ion er en basal menneskelig<br />

eksistensbetingelse,<br />

som er en forudsætning for al<br />

menneskelig udvikling. Muligheden<br />

for <strong>at</strong> kunne udtrykke sig er<br />

betydningsfuld for selvværd og<br />

identitetsdannelse. Børn med<br />

multiple funktionsnedsættelser<br />

har samme basale behov for<br />

kommunik<strong>at</strong>ion som andre børn,<br />

men deres kommunik<strong>at</strong>ion kan<br />

se anderledes ud, og der er derfor<br />

behov for en særlig inds<strong>at</strong>s.<br />

I foråret 2010 foretog vi en<br />

undersøgelse af ASK (Altern<strong>at</strong>iv<br />

og supplerende kommunik<strong>at</strong>ion)<br />

hjælpemidler til børn med<br />

<strong>Rett</strong> syndrom i Danmark, Norge<br />

og Sverige, som vi gennemførte<br />

som et led i vores norske uddannelse<br />

<strong>på</strong> Högskolen i Vestfold,<br />

ASK1. Følgende tre cit<strong>at</strong>er fra<br />

forældre til børn med <strong>Rett</strong> syn-<br />

drom viser betydningen af <strong>at</strong><br />

tage emnet op:<br />

”Uden ASK var der ingen kommunik<strong>at</strong>ion…”<br />

DK<br />

”Håper deres undersøkelse<br />

også kan vise hvor viktig kommunikasjon<br />

er. Det er meget<br />

velkjent, <strong>at</strong> barn med dårlig kommunikasjon,<br />

de taper alltid.” NO<br />

Betydning af erfaringsudveksling<br />

understreges af dette cit<strong>at</strong><br />

fra Sverige:<br />

”Svärt <strong>at</strong>t finna dokument<strong>at</strong>ion<br />

om andras erfarenheter och också<br />

svärt <strong>at</strong>t hitta inf. om metoder<br />

som kan fungera.” SE<br />

Vi er to danskere, en lærer og<br />

en talepædagog, som har foretaget<br />

en undersøgelse af, hvilke<br />

kommunik<strong>at</strong>ionshjælpemidler,<br />

der stilles til rådighed for børn<br />

med <strong>Rett</strong> syndrom i Norden, og<br />

i hvilken grad, forældrene er<br />

tilfredse med de kommunik<strong>at</strong>ionsmuligheder,<br />

de får.<br />

Denne artikel er tænkt som<br />

en tilbagemelding af result<strong>at</strong>erne<br />

- og tak for hjælpen til jer i<br />

<strong>Rett</strong> foreningen. Mange gav sig<br />

tid til <strong>at</strong> svare <strong>på</strong> spørgeskemaerne,<br />

i alt 42 familier.<br />

Den norske <strong>Rett</strong> forening<br />

hjalp os desuden med <strong>at</strong> gøre<br />

spørgeskemaet mere relevant<br />

<strong>på</strong> flere punkter, bl.a. ved <strong>at</strong><br />

<strong>på</strong>pege det vigtige i <strong>at</strong> anerkende,<br />

<strong>at</strong> børn med <strong>Rett</strong> syndrom<br />

er meget svingende, <strong>at</strong><br />

de har gode og dårlige dage og<br />

perioder. Som det fremgår af<br />

følgende cit<strong>at</strong>, er dagsformen<br />

ofte afgørende:<br />

Hvor godt vores d<strong>at</strong>ter bliver<br />

forstået afhænger også af:<br />

Hendes ”dagsform”, dvs. hvis<br />

hun er ked/vred – så er det sværere<br />

for hende <strong>at</strong> udtrykke sig<br />

via ”ASK” – og dermed svært<br />

for andre <strong>at</strong> forstå hende.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>


i Danmark, Norge og Sverige<br />

Både i forarbejdet til undersøgelsen<br />

og under analysefasen<br />

opsøgte vi selvfølgelig den<br />

tilgængelige litter<strong>at</strong>ur <strong>på</strong> området<br />

”<strong>Rett</strong> og ASK”, vi forsøger<br />

så kort og direkte som muligt<br />

<strong>at</strong> formidle vores konklusioner<br />

<strong>på</strong> de teoretiske studier også.<br />

Vi kan anbefale, <strong>at</strong> I låner<br />

vores projekt via <strong>Rett</strong> foreningen,<br />

hvis I har brug for en uddybning.<br />

Det indeholder flere teoretiske<br />

diskussioner, og ikke mindst<br />

mange flere rigtig gode forældrecit<strong>at</strong>er<br />

og analyser af tal.<br />

Hvad er ASK og hvorfor<br />

anvendes ASK?<br />

ASK betyder som sagt altern<strong>at</strong>iv<br />

og supplerende kommunik<strong>at</strong>ion,<br />

nogle tiltag, som vi<br />

er nødt til <strong>at</strong> tage i brug, fordi<br />

det verbale sprog ikke udvikler<br />

sig normalt eller helt mangler.<br />

At kunne opleve sig selv<br />

som et ligeværdigt og selvstændigt<br />

individ hænger sammen<br />

med udviklingen af kommunik<strong>at</strong>iv<br />

autonomi, dvs. evnen til<br />

<strong>at</strong> fortælle/dele det man selv<br />

er optaget af, hvad man vil/ikke<br />

vil og sætte ord <strong>på</strong> sine følelser.<br />

Dette er betydningsfuldt for alle<br />

mennesker uanset handicap og<br />

eventuelt medfølgende kommunik<strong>at</strong>ionsvanskeligheder.<br />

Et tilbud om ASK er en rettighed<br />

for mennesker med<br />

kommunik<strong>at</strong>ionshandicap. En<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

FN konvention om dette blev<br />

r<strong>at</strong>ificeret i de nordiske lovgivninger<br />

i 2009.<br />

ASK kan være for eksempel<br />

brug af mimik og kropssprog,<br />

øjenudpegning, hjemmelavede<br />

tegn og ”tegn til tale”. ASK<br />

kan også være først og fremmest<br />

rel<strong>at</strong>ioner: At samtalepartneren<br />

stiller sig til rådighed<br />

med ordforråd, tolkning<br />

eller andet, som kan støtte barnet<br />

uden talesprog i <strong>at</strong> udtrykke<br />

sig. Og endelig kan ASK<br />

omf<strong>at</strong>te brug af hjælpemidler<br />

som udpegningstavler eller –<br />

bøger med fotos og grafiske<br />

symboler, samt forskelligt<br />

teknisk udstyr som f.eks. talemaskiner<br />

og computere med<br />

særligt udviklede kommunik<strong>at</strong>ionsprogrammer.<br />

Det er ASK<br />

hjælpemidlerne, vi haft fokus<br />

<strong>på</strong> i denne undersøgelse, men<br />

vi synes som udgangspunkt, <strong>at</strong><br />

rel<strong>at</strong>ionen er det vigtigste – og<br />

den er også bestemmende for,<br />

hvad vi skal vælge her og nu.<br />

Hvorfor undersøge dette<br />

område?<br />

Birgit Kirkebæk (2010) advarer<br />

i sin seneste bog: ”Almagt og<br />

afmagt” imod diagnosetænkningen:<br />

”Den afgrænsningslogik<br />

en diagnose indebærer, kan<br />

blive tragisk, hvis diagnosen<br />

betyder, <strong>at</strong> der <strong>på</strong> forhånd sættes<br />

en st<strong>at</strong>isk grænse for det<br />

diagnosticerede menneskes<br />

dynamiske udvikling.”(s. 177).<br />

Når vi beskæftiger os med<br />

<strong>Rett</strong> syndrom, er vi klar over, <strong>at</strong><br />

vi ikke kan blive ”eksperter” i<br />

en hel gruppes kommunik<strong>at</strong>ion,<br />

eller vi kan udtænke en bestemt<br />

”metode” som altid virker. Vi<br />

opfordrer til, <strong>at</strong> mennesket bliver<br />

mødt før syndromet. Men<br />

en indsigt i specifikke vanskeligheder<br />

i de vilkår mennesker<br />

med RS har, mener vi er vigtige<br />

forudsætninger i et respektfuldt<br />

møde med dem. F.eks. er viden<br />

om, <strong>at</strong> børn med RS ofte meget<br />

hurtigt modtager et input, men<br />

har brug for lang tid for <strong>at</strong> kunne<br />

producere et svar, god viden <strong>at</strong><br />

have i et samspil, da det ændrer<br />

”rytmen” i forhold til de samspil,<br />

vi normalt indgår i.<br />

Gennem vores arbejde har<br />

vi oplevet, <strong>at</strong> der var store forskelle<br />

<strong>på</strong>, hvilke forhåbninger<br />

forskellige fagfolk havde til, <strong>at</strong><br />

børn med så svage udspil kunne<br />

hjælpes af ASK tilbud. Lindberg<br />

foretog i 1987 en stor svensk<br />

undersøgelse af børn med <strong>Rett</strong><br />

syndrom i Sverige. Blandt mange<br />

andre result<strong>at</strong>er fandt hun, <strong>at</strong><br />

meget få fik tilbudt altern<strong>at</strong>ive<br />

kommunik<strong>at</strong>ionshjælpemidler.<br />

Samtidig gav mange forældre<br />

og nærpersoner udtryk for, <strong>at</strong><br />

de troede, <strong>at</strong> børnene havde<br />

langt større forståelse, end de<br />

var i stand til <strong>at</strong> give udtryk for.<br />

Hvordan ser det ud nu? Er ASK<br />

blevet mere udbredt?<br />

Svärt <strong>at</strong>t finna<br />

dokument<strong>at</strong>ion<br />

om andras<br />

erfarenheter<br />

och också svärt<br />

<strong>at</strong>t hitta inf. om<br />

metoder som<br />

kan fungera<br />

11


12<br />

Håper deres<br />

undersøkelse<br />

også kan vise hvor<br />

viktig kommu-<br />

nikasjon er. Det<br />

er meget velkjent,<br />

<strong>at</strong> barn med dårlig<br />

kommunikasjon,<br />

de taper alltid<br />

Forventninger til ASK<br />

for børn med <strong>Rett</strong> hos<br />

fagfolk og forældre?<br />

Både blandt fagfolk og blandt<br />

forældre er der store vari<strong>at</strong>ioner,<br />

mht. tiltroen til, hvor langt<br />

børn med <strong>Rett</strong> syndrom kan nå,<br />

når det gælder kommunik<strong>at</strong>ion.<br />

Fagfolk er i tvivl og uenige:<br />

Op gennem 90’erne blev der<br />

foretaget en lang række tests<br />

af børn og voksne med <strong>Rett</strong><br />

syndrom som gennemsnitligt<br />

<strong>på</strong>viste en ”intelligensalder”<br />

mellem ½ år og 24 måneder. I<br />

90’erne var de fleste desuden<br />

overbeviste om, <strong>at</strong> <strong>Rett</strong> syndrom<br />

var en fremadskridende<br />

lidelse, hvor tilstanden <strong>på</strong><br />

alle punkter ville forværres,<br />

og hvor levealderen ville være<br />

kort.<br />

Der er stadig ingen tvivl<br />

hos fagfolk om, hvorvidt kommunik<strong>at</strong>ionsvanskelighederne<br />

er store, men optimismen er<br />

blevet større mht. forståelsen<br />

hos børnene. Desuden er der<br />

forskere, som f.eks. britiske<br />

Alison Kerr, som <strong>på</strong>peger, <strong>at</strong><br />

nogle forhold måske forbedres<br />

med alderen, herunder kommu-<br />

nik<strong>at</strong>ionsmulighederne, selv om<br />

andre forhold, f.eks. skoliose,<br />

forværres.<br />

Linda Burkhart, en amerikansk<br />

talepædagog, har i de<br />

seneste år beskæftiget sig med<br />

altern<strong>at</strong>iv kommunik<strong>at</strong>ion for<br />

børn med <strong>Rett</strong> syndrom. Hun<br />

understreger, <strong>at</strong> ALLE vil kommunikere,<br />

og afviser, <strong>at</strong> det er<br />

muligt <strong>at</strong> tale om, <strong>at</strong> nogle børn,<br />

f.eks. børn med <strong>Rett</strong> syndrom<br />

kan siges ikke <strong>at</strong> have intentioner<br />

om <strong>at</strong> kommunikere eller <strong>at</strong><br />

befinde sig <strong>på</strong> et pre-intentionelt<br />

”stadie” i deres udvikling. Vi<br />

kan ikke ”måle” <strong>på</strong> mennesker,<br />

om de har intentioner! Linda<br />

Burkhart har, bl.a. i samarbejde<br />

med den israelske talepædagog<br />

Judy Vine, forhåbninger om, <strong>at</strong><br />

børn med <strong>Rett</strong> syndrom kan<br />

lære <strong>at</strong> læse – og de har <strong>på</strong>vist,<br />

<strong>at</strong> det kan lykkes i nogle tilfælde.<br />

De understreger begge, <strong>at</strong><br />

apraksien, dvs. den manglende<br />

formåen til <strong>at</strong> omsætte intentioner<br />

til handling, er det sværeste<br />

vilkår, børn med <strong>Rett</strong> syndrom<br />

må leve med. For os som omgivelser<br />

betyder apraksien, <strong>at</strong> vi<br />

skal være dygtige til <strong>at</strong> undgå <strong>at</strong><br />

fremkalde stress! Vi skal også<br />

huske <strong>at</strong> give lange svartider<br />

og flere muligheder for svar.<br />

Det er ikke sikkert, <strong>at</strong> den fine<br />

talemaskine er den løsning, der<br />

lige nu, i denne situ<strong>at</strong>ion, med<br />

denne dagsform hos barnet – og<br />

med denne samtalepartner – er<br />

den bedste løsning.<br />

At kommunikere er en meget<br />

kompliceret proces, som kræver<br />

mange ”bolde i luften”. Når det<br />

<strong>at</strong> <strong>komme</strong> fra hensigt fra handling<br />

er det, som er udfordringen,<br />

skal vi forsøge <strong>at</strong> gøre processen<br />

mere simpel ved <strong>at</strong> give<br />

barnet den bedste mulighed,<br />

lige her og nu. Vi må tilstræbe<br />

<strong>at</strong> give dem få, men de bedste<br />

bolde <strong>at</strong> jonglere med, de bedste<br />

i denne situ<strong>at</strong>ion, med lige<br />

præcis denne samtalepartner!<br />

Derfor er de ”multimodale løsninger”<br />

<strong>at</strong> anbefale, dvs. <strong>at</strong> hvert<br />

enkelt barn får tilbudt mere end<br />

en ”løsning”. Løsningerne skal<br />

ikke forstås som en afslutning<br />

af en proces, hvor et problem er<br />

blevet ”løst”, da vi hele tiden må<br />

tage højde for barnets udvikling<br />

og omgivelsernes udvikling<br />

af nye ASK-hjælpemidler<br />

og anvendelsesstr<strong>at</strong>egier. Det<br />

er desuden ikke barnets løsning,<br />

men vores fælles løsning, som<br />

du og jeg har for <strong>at</strong> gøre vores<br />

kommunik<strong>at</strong>ion bedre. (Det<br />

rel<strong>at</strong>ionistiske syn <strong>på</strong> kommunik<strong>at</strong>ion<br />

se f.eks. Per Lorentsen,<br />

”Kommunik<strong>at</strong>ion med uvanlige<br />

barn”). Vi skal som voksne<br />

samtalepartnere være modeller<br />

i brugen og vise den fælles<br />

løsning interesse. De særlige<br />

vilkår mht. brug af hænderne<br />

for børn med <strong>Rett</strong> syndrom må<br />

indtænkes i løsningene: Når<br />

apraksien hindrer den planlagte<br />

bevægelse, håndstereotypien<br />

<strong>komme</strong>r i vejen, og <strong>at</strong>axien ytrer<br />

sig i rystende og ukoordinerede<br />

arm- og håndbevægelser, er det<br />

meget svært for børnene <strong>at</strong> bruge<br />

håndudpegning af altern<strong>at</strong>ivt<br />

kommunik<strong>at</strong>ionsm<strong>at</strong>eriale. De<br />

mange forstyrrende elementer<br />

betyder desuden ofte en tidsmæssig<br />

forskydning i reaktionerne.<br />

Forældre er også i tvivl og<br />

uenige:<br />

Opplever du <strong>at</strong> ASK hjelper deg i<br />

din kommunikasjon med barnet<br />

ditt? Begrunn svaret?<br />

De allerfleste svarede positivt<br />

<strong>på</strong> dette spørgsmål, mens<br />

2 svarede, <strong>at</strong> deres d<strong>at</strong>ter kunne<br />

gå hen til ting og med deres<br />

kropssprog vise, hvad hun<br />

ønskede. Dette er dog en meget<br />

begrænset form for ”altern<strong>at</strong>iv<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>


kommunik<strong>at</strong>ion”, da det uventede,<br />

det der ligger uden for<br />

dette rums muligheder, ikke<br />

vil kunne udtrykkes.<br />

En neg<strong>at</strong>iv <strong>komme</strong>ntar:<br />

> Nej! Har ingen ASK-hjelpemidler<br />

hjemme, men kommuniserer<br />

likevel godt med<br />

barnet.<br />

Her er 2 af de mest positive svar<br />

<strong>på</strong> spørgsmålet:<br />

> Hun har fælles fokus i dialog<br />

med voksne om ulike temaer<br />

med støtte av symboler og<br />

tegn! Fantastiske greier.<br />

> Ja, virker forstærkende/tydeligere<br />

sammen med ord og<br />

tegn. Forbedrer konsentrasjonen.<br />

Håbet er <strong>at</strong> ASK gir barnet<br />

et språk og dermed følelse av<br />

mestring og mening i eget liv.<br />

På dette spørgsmål fik vi mange<br />

positive tilkendegivelser, men<br />

der kom også en del frustr<strong>at</strong>ioner<br />

frem. Mange understreger<br />

betydningen af uddannelse og<br />

kompetence i ASK hos de mennesker<br />

som omgås børn med<br />

<strong>Rett</strong> syndrom, og mange understreger<br />

behovet for professionel<br />

vejledning.<br />

At bruge TID og undgå stress<br />

i mødet med barnet understreges<br />

af mange.<br />

Den største udfordring ved <strong>at</strong><br />

arbejde med en <strong>Rett</strong>-pige er tålmodighed.<br />

Vente <strong>på</strong> <strong>at</strong> hun <strong>komme</strong>r<br />

med et svar og ikke give op.<br />

De kan meget mere, end vi tror!<br />

Mange <strong>på</strong>peger desuden, <strong>at</strong><br />

pigerne har langt større forståelse,<br />

end de oftest er i stand<br />

til <strong>at</strong> udtrykke og understreger<br />

således, hvor vigtige forventningerne<br />

er:<br />

Potentialerne hennes er så<br />

<strong>på</strong> plass, <strong>at</strong> det er frustrerende<br />

å ikke kunne tapp inn til, hva<br />

hun tenker og ønsker <strong>på</strong> en<br />

eller an mode, som ikke måtte<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

bruje henderne eller munden<br />

hennes. Øynene?? Du ser <strong>at</strong><br />

hun er intelligent inni øynene<br />

hennes!!! STÅ PÅ!<br />

Det er især <strong>på</strong> dette punkt –<br />

forventingerne, <strong>at</strong> der er forskelle,<br />

men der er jo også forskelle<br />

<strong>på</strong> børn – og <strong>på</strong> deres forældre,<br />

samt <strong>på</strong> hvilke erfaringer, der er<br />

opsamlet mht. ASK i de forskellige<br />

familier...<br />

Lidt om metode<br />

og udvalg<br />

Vi fik hjælp fra <strong>Rett</strong> foreningerne<br />

i de tre lande til <strong>at</strong> udsende<br />

spørgeskemaet til børn med<br />

<strong>Rett</strong> syndrom i Norge, Sverige<br />

og Danmark i alderen 1- 18 år. På<br />

denne måde sikrede vi, <strong>at</strong> svarerne<br />

forblev anonyme for os.<br />

Spørgeskemaet indeholdt<br />

mange lukkede afkrydsningsspørgsmål,<br />

men gav også plads<br />

til personlige <strong>komme</strong>ntarer,<br />

noget som mange heldigvis<br />

benyttede sig af, som det fremgår<br />

af denne artikels cit<strong>at</strong>er.<br />

Når vi har valgt spørgeskemaformen,<br />

er det klart, <strong>at</strong><br />

der er nuancer, som ikke kan<br />

afdækkes. F.eks. er det svært<br />

<strong>at</strong> afdække kvaliteten af rel<strong>at</strong>ioner.<br />

Vi forsøgte med et enkelt<br />

åbent spørgsmål <strong>at</strong> afdække<br />

dette en smule: Hvor godt bliver<br />

dit barn forstået i de professionelle<br />

miljøer?<br />

Vi får heller ikke beskrevet<br />

planlægningen af sprogmiljø<br />

detaljeret og kan heller ikke<br />

”se” den individuelle opsætning<br />

af kommunik<strong>at</strong>ionshjælpemidler.<br />

ØVRIGE FUND<br />

i undersøgelsen<br />

Der var i undersøgelsen fuldstændig<br />

enighed om, <strong>at</strong> børn<br />

med <strong>Rett</strong> syndrom har glæde<br />

af <strong>at</strong> få ASK-tilbud. Der var<br />

næsten fuldstændig enighed<br />

om, <strong>at</strong> mere end en læsning<br />

var gavnlig for børn med <strong>Rett</strong>.<br />

En enkelt person skilte sig ud.<br />

Han mente, <strong>at</strong> hans d<strong>at</strong>ter kun<br />

skulle tage ”et skridt ad gangen”,<br />

<strong>at</strong> hun skulle vise forståelse<br />

for enkeltfotos først og gå<br />

langsomt frem.<br />

En vigtig del af spørgeskemaet<br />

var den del, der gav forældre<br />

mulighed for <strong>at</strong> udtrykke<br />

deres tilfredshed med, hvor godt<br />

barnet fik støttet sine kommunik<strong>at</strong>ive<br />

kompetencer. Kommunik<strong>at</strong>ion<br />

er en kompliceret<br />

proces, som bl.a. både omf<strong>at</strong>ter<br />

ordforråd, motorik og sociale<br />

kompetencer.<br />

Nederst <strong>på</strong> side 15 kan du se den<br />

vigtige del af spørgeskemaet.<br />

Vi s<strong>at</strong>te forældretilfredshed<br />

med disse forhold i sammenhæng<br />

med andre forhold. De<br />

børn, som tilbydes mere end<br />

én løsning, havde generelt en<br />

større grad af tilfredshed med,<br />

hvorvidt deres barn blev hjulpet.<br />

Vi blev således bekræftet i en<br />

arbejdshypotese, vi havde, om <strong>at</strong><br />

De kan meget<br />

mere end vi tror<br />

13


”multimodale” løsninger giver<br />

større muligheder for barnet.<br />

Desuden sås der en sammenhæng<br />

mellem forældretilfredsheden<br />

og ”high-tech løsninger"<br />

(talecomputere).<br />

Forældretilfredsheden er<br />

højere for børn med talecomputere.<br />

Der er en del forskelle mellem<br />

landene <strong>på</strong> dette punkt, idet<br />

der er 10% af børnene i Norge<br />

og Sverige, som har talecomputere,<br />

mens der i Danmark er 41%<br />

af børnene i vores m<strong>at</strong>eriale,<br />

som har high-tech løsninger.<br />

Der sker en vis progression<br />

i antallet af kommunik<strong>at</strong>ionshjælpemidler<br />

med alderen, idet<br />

børnehavebørn ikke har f.eks.<br />

talecomputere, men oftere bruger<br />

blikudpegning af fotos.<br />

Der er generelt et meget stort<br />

ønske hos familierne om selv <strong>at</strong><br />

være med til <strong>at</strong> udarbejde ASKløsninger,<br />

og familien føler sig<br />

generelt set medinddraget, når<br />

det gælder valg af ASK-løsning.<br />

Der er ”plads til forbedringer”,<br />

Slett ikke I mindre grad I noe grad I høy grad I meget høy grad Vet ikke<br />

Barnets motoriske muligheter O O O O O O<br />

blir tilgodesett<br />

Ordforrådet passer til O O O O O O<br />

barnets forståelse<br />

Barnet hjelpes til å <strong>på</strong>kalle seg O O O O O O<br />

oppmerksomhet med hjelpemidlene<br />

Barnet hjelpes til å formidle et brudd O O O O O O<br />

i en samtale av hjelpemidlene<br />

Barnet hjelpes til å starte et s O O O O O O<br />

amspill av hjelpemidlene<br />

Barnet hjelpes til å opprettholde en O O O O O O<br />

samtale av hjelpemidlene<br />

Barnet hjelpes til å protestere O O O O O O<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

når det gælder adgang til hjælp.<br />

Dette fremgår også af nogle af<br />

<strong>komme</strong>ntarerne: ”Vi har ingen<br />

som kan hjelpe oss teknisk og<br />

ingen oplæringstilbud.<br />

Når mennesker har så store<br />

funktionsnedsættelser, som<br />

børn med <strong>Rett</strong> har, vil der ofte<br />

være en tendens til <strong>at</strong> udelukke<br />

mere avancerede ASK-løsninger.<br />

Vi har lært af Lorentsen af<br />

implementeringen af en ASKløsning<br />

ikke må stille sig hindrende<br />

i vejen for kommunik<strong>at</strong>ion,<br />

<strong>at</strong> det ikke må opleves som<br />

endnu et krav, som skal til for <strong>at</strong><br />

opnå samspil. Dette kan vi også<br />

lære af <strong>Rett</strong> børnene, som netop<br />

ikke kan leve op til sådanne krav,<br />

hvor gerne de end ville, da de<br />

viljestyrede handlinger er det,<br />

de har specifikke vanskeligheder<br />

med.<br />

Opsummering<br />

Af vores undersøgelse fremgår<br />

det, <strong>at</strong> forældre er mere tilfredse<br />

med deres barns udtryksmuligheder,<br />

når de får mange valgmuligheder,<br />

og når de kan ”tale<br />

højt” <strong>på</strong> en talecomputer. Det<br />

fremgår også, <strong>at</strong> det ikke nødvendigvis<br />

er den eneste måde,<br />

disse børn kommunikerer <strong>på</strong>. En<br />

Rolltalk med hovedstyring kan<br />

være vældig upraktisk <strong>at</strong> have<br />

mellem sig i et samspil og endda<br />

måske lukke lidt af for kontakten,<br />

selvom det mods<strong>at</strong>te var<br />

tiltænkt. Vi anerkender, <strong>at</strong> rel<strong>at</strong>ioner<br />

er forskellige, og <strong>at</strong> vi som<br />

rel<strong>at</strong>ionspartnere hele tiden skal<br />

blive dygtigere til <strong>at</strong> forstå.<br />

Forældrene til børn med <strong>Rett</strong><br />

syndrom sidder <strong>på</strong> en særlig<br />

måde med ”nøglen” til kommunik<strong>at</strong>ionsudvikling<br />

til deres<br />

børn, da det tidlige samspil er<br />

en særlig værdi, der kan bygges<br />

videre <strong>på</strong> gennem hele livet. Det<br />

er derfor interessant <strong>at</strong> høre forældrenes<br />

syn <strong>på</strong>, hvordan deres<br />

barn hjælpes af ASK-løsninger<br />

og til <strong>at</strong> opnå ASK-løsninger.<br />

Opsummerende har denne<br />

undersøgelse <strong>på</strong>peget flg.:<br />

Kommunik<strong>at</strong>ion<br />

er en kompliceret<br />

proces, som bl.a.<br />

både omf<strong>at</strong>ter<br />

ordforråd,<br />

motorik<br />

og sociale<br />

kompetencer<br />

15


Der er både i litter<strong>at</strong>ur og i<br />

forældreforventninger meget<br />

store vari<strong>at</strong>ioner mht., hvad<br />

disse børn kan opnå kommunik<strong>at</strong>ivt.<br />

Men <strong>på</strong>pegning af<br />

kombin<strong>at</strong>ionen af lav stress og<br />

høje forventninger er gennemgående<br />

hos mange forældre og<br />

nyere indlæg af fagfolk.<br />

Multimodal kommunik<strong>at</strong>ion<br />

højner forældretilfredsheden<br />

med de muligheder barnet<br />

har for <strong>at</strong> opnå kommunika-<br />

Referencer:<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

tive kompetencer. Hos forældre<br />

med RS, som tilbydes<br />

high-tech løsninger i form af<br />

talecomputere, ses ligeledes<br />

den højeste tilfredshed med<br />

de kommunik<strong>at</strong>ive muligheder:<br />

”Igennem hendes talecomputer<br />

kan hun gøre brug af flere<br />

valgmuligheder end andre hjælpemidler”.<br />

Forældre er i de fleste tilfælde<br />

meget interesseret i <strong>at</strong><br />

deltage i planlægning og frem-<br />

stilling af kommunik<strong>at</strong>ionsm<strong>at</strong>eriale.<br />

Der er i m<strong>at</strong>erialet mange<br />

forskellige tilgange til ASK.<br />

Et nordisk samarbejde <strong>på</strong><br />

området ville være ønskeligt,<br />

så udveksling af erfaringer og<br />

gode idéer med f.eks. planlægning<br />

af kommunik<strong>at</strong>ive miljøer,<br />

opsætning af talehjælpemidler<br />

og betjeningsproblemer – f.eks.<br />

øjenstyringsbrug af computer<br />

kunne bruges frugtbart.<br />

Burkhart, Linda (2009):<br />

Handouts : “Communic<strong>at</strong>ion Str<strong>at</strong>egies for children who have <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>e:<br />

Partner – Assisted Communic<strong>at</strong>ion with PODD” .<br />

Kirkebæk Birgit:<br />

”Almagt og afmagt - Specialpædagogikkens holdninger, handlinger og dilemmaer”,<br />

Akademisk Forlag 2010”<br />

Light, Janice C, Beukelmann, David R, Reichle, John (2003):<br />

“ Communic<strong>at</strong>ive Competences for Individuals wo use AAC. From Research to Effective<br />

Practice”. Paul H. Brooks Publishing Co.<br />

Lindberg, Barbro(2004):<br />

”<strong>Rett</strong> syndrom – Ett flerfunktionshinder sett ur pedagogiskt perspektiv”,<br />

HLS forlag, Stockholm<br />

Lorentzen, Per(2009):<br />

”Kommunikasjon med uvanlige barn”, Universitetsforlaget<br />

Tetzchner Stephen v., Jacobsen, Karl H., Skjedal, Ola H., Heiberg, Arvid, Fagan<br />

Joseph F. (1996):<br />

Vision, Cognition And Developmental Characteristics Of Girls and Woman With <strong>Rett</strong><br />

<strong>Syndrom</strong>. “Developmental Medicine and Child Neurology” 38, 212-225.<br />

Denne artikel<br />

er tænkt som en<br />

tilbagemelding af<br />

result<strong>at</strong>erne, og<br />

tak for hjælpen<br />

til jer i <strong>Rett</strong><br />

foreningen<br />

17


Celine<br />

Ploug<br />

Pyskow<br />

1) Dit navn?<br />

Celine Ploug Pyskow.<br />

2) Hvornår blev du født?<br />

2. marts 1991, jeg er jo 19 år.<br />

3) Hvor bor du?<br />

Farendløse, nær Ringsted <strong>på</strong> Midtsjælland.<br />

4) Hvad hedder din mor og far?<br />

Inge og Curt.<br />

5) Har du søskende - hvem?<br />

Sisse min storesøster og Kenni min storebror.<br />

6) Har du bedsteforældre?<br />

Ja, farmor lillian, bedstemor rita og morfar Kjeld.<br />

7) Bor du nogengange et andet sted (aflastning)?<br />

Er i aflastning <strong>på</strong> Margrethehøj i Roskilde.<br />

8) Kan du gå selv?<br />

Nej, bortset fra en smule <strong>på</strong> gåcykel.<br />

9) Har du epilepsi?<br />

Nej.<br />

10) Din beskæftigelse?<br />

Jeg går i skole i et 3-årigt STU-tilbud (Åmarken) <strong>på</strong><br />

Ådalskolen i Ringsted.<br />

11) Går du til noget i fritiden?<br />

Jeg går til ridning en gang om ugen, nu <strong>på</strong> 15. år.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

12) Hvad kan du lide <strong>at</strong> lave derhjemme?<br />

Jeg vil gerne være med til så meget som muligt,<br />

også i haven hvis solen ikke skinner for meget.<br />

13) Hvad kan gøre dig glad?<br />

Være med når der sker noget og være sammen med<br />

min familie.<br />

14) Hvad kan gøre dig vred?<br />

Når der er for mange mennesker omkring mig, og vi<br />

ikke er hjemme.<br />

15) Hvad er din yndlingsmusik?<br />

Alt med Bamse og Kylling, uden mundharmonika.<br />

16) Hvilken film/fjernsynsprogram kan du bedst lide <strong>at</strong> se?<br />

Bamse og Kylling, bare luna ikke synger for meget<br />

og Ælling er for meget med.<br />

17) Har du et kæledyr?<br />

Ja, vi har en k<strong>at</strong> der hedder Chess.<br />

18) Hvad er din livret?<br />

alt, bortset fra lever, rejer og avocado.<br />

19) Din bedste ferie – hvor var det henne?<br />

Når vi lejer sommerhus eller bor <strong>på</strong> hotel.<br />

20) Har du et godt billede af dig selv som vi må se?<br />

Ja.<br />

19


nr. navn omg. estimeret faktisk diff.<br />

à 1 km. tid i min. tid i min. i min.<br />

516 Trible Trouble 1 7,00 6,47 0,13<br />

513 Astrid Enggaard 2 14,00 14,16 0,16<br />

522 Claus Nielsen 2 9,30 9,09 0,21<br />

1611 Julie 1 14,00 14,24 0,24<br />

1619 Mariane Holm 2 25,21 24,57 0,24<br />

1617 M<strong>at</strong>hilde Holm 2 25,17 24,49 0,28<br />

616 Magnus 3 15,00 14,27 0,33<br />

519 Jesper Koed 5 27,00 26,27 0,33<br />

517 Celine Pyskow 1 15,00 14,25 0,35<br />

518 Inge Pyskow 1 15,00 15,37 0,37<br />

1625 Jan 3 20,02 19,25 0,37<br />

1623 Kurt Pyskow 1 15,00 14,22 0,38<br />

621 Victor 3 19,00 18,20 0,40<br />

1604 Ditte Svendsen 1 10,10 10,58 0,48<br />

1603 Ingvor Engtoft 1 10,10 10,59 0,49<br />

531 M<strong>at</strong>hilde Laustsen 1 20,00 20,51 0,51<br />

618 Susanne R 1 10,00 10,53 0,53<br />

612 Magnus Laustsen 1 20,00 20,53 0,53<br />

1632 Jack Vasegaard 4 26,00 25,05 0,55<br />

1622 Anne Svit 1 15,00 14,05 0,55<br />

1606 Ida / Kirsten 2 26,06 25,08 0,58<br />

1621 Alma Vasegaard 4 26,00 25,02 0,58<br />

530 Lotte Andersen 1 20,00 21,00 1,00<br />

514 Henrik Risom 5 26,50 25,08 1,02<br />

529 Sofie Sindt 2 21,15 22,21 1,06<br />

515 Silje Nielsen 1 11,45 12,52 1,07<br />

615 Petra Hansen 5 33,15 31,42 1,33<br />

520 Lene Nielsen 2 23,00 21,26 1,34<br />

614 Karoline Hansen 3 30,14 28,37 1,37<br />

1633 Ann Sushila 1 15,00 16,41 1,41<br />

623 Hugo 1 14,21 12,12 1,69<br />

1616 Emilio 1 10,00 7,59 2,01<br />

620 K<strong>at</strong>hrine 2 15,00 12,57 2,03<br />

619 Emilie 2 15,00 12,55 2,05<br />

RETTL


ØBET<br />

624 Søren Hjarsø 1 12,14 14,30 2,16<br />

1610 Mette Ulrik Jørgensen 3 40,00 37,44 2,16<br />

1628 Benjamin 1 25,00 22,43 2,17<br />

626 Iben Hjarsø 1 11,12 13,39 2,27<br />

613 Nikoline Laustsen 1 20,00 22,30 2,30<br />

625 Frederikke Hjarsø 1 12,14 14,47 2,33<br />

521 Nikoline Nielsen 2 24,00 21,27 2,33<br />

627 Alberte Hjarsø 1 11,12 13,55 2,43<br />

628 Louise Overgaard 2 15,25 12,42 2,43<br />

610 Kirsten Priskorn 1 20,00 22,45 2,45<br />

1618 Ronaldo 1 10,00 7,06 2,54<br />

527 Otto Vasegaard 1 15,21 11,54 3,27<br />

512 Karin Enggaard 1 12,00 15,34 3,34<br />

511 Freja Enggaard 1 12,00 15,41 3,41<br />

622 Camilla Bay 1 25,30 21,40 3,50<br />

523 Laura Holm 2 21,30 25,07 3,77<br />

524 Sisse Holm 2 21,45 17,28 3,77<br />

630 Heidi Wedel 2 16,00 20,14 4,14<br />

629 Martin Overgaard 2 18,00 22,17 4,17<br />

1609 Ellen Marie Ulrik Jørgensen 1 15,00 10,20 4,40<br />

526 Vibeke Nielsen 3 25,00 20,16 4,44<br />

1631 Jenny 1 25,00 19,57 5,03<br />

1630 Maybritt 1 25,00 19,56 5,04<br />

1608 Astrid Ulrik Jørgensen 1 10,00 4,54 5,06<br />

1626 Fiona Sofie 1 25,00 19,38 5,22<br />

1620 K<strong>at</strong>hrine Fuglsang 4 26,03 20,17 5,46<br />

525 Jan Holm 2 21,27 14,51 6,36<br />

1607 K<strong>at</strong>ja Clausen 1 16,30 8,25 8,05<br />

617 Signe 1 40,00 31,43 8,17<br />

611 Dea Laustsen 1 20,00 29,40 9,40<br />

1605 Mikkeline Hansen 2 25,01 37,09 12,08<br />

528 Jane Knudsen 1 34,00 15,53 18,07<br />

1612 Cecilie 1 37,00 10,44 26,16<br />

1613 Malene Sewohl * ) 1 37,00 10,35 26,25<br />

1615 Bent Sewohl * ) 1 37,00 10,30 26,30<br />

1614 Bente Sewohl * ) 1 37,00 9,37 27,23<br />

* ) Estimeret tid var 9,5 min. – hvem er spøgefuglen?


<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Nordisk <strong>Rett</strong><br />

Sommerlejr 2010<br />

i Tisvilde<br />

Vi havde en dejlig uge i Tisvilde med<br />

svenske, danske og norske familier med<br />

piger/kvinder med <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>. Der<br />

var arrangeret velkomstmiddag lørdag<br />

aften, hestevognstur søndag eftermiddag,<br />

tirsdag aften for mødre (mavedans<br />

og middag) og onsdag aften for fædre<br />

(ølsmagning og middag), n<strong>at</strong>urkonkurrence<br />

torsdag eftermiddag og afskedsmiddag<br />

fredag aften. Dagene havde vi<br />

for os selv, og om aftenen mødtes vi<br />

ved bålpladsen, hvor der blev grillet og<br />

hygget til langt ud <strong>på</strong> aftenen. Det var<br />

en dejlig uge, og vi håber, <strong>at</strong> der vil være<br />

opbakning til flere sommerlejre. Tak for<br />

et godt arrangement.<br />

Hilsen Ida, Jesper og Vibeke<br />

23


Efter <strong>at</strong> have holdt et ”mini-kursus”<br />

for de af jeres børn, der deltog, vil jeg<br />

lige forsøge <strong>at</strong> samle trådene imellem<br />

mit foredrag fredag aften og børnenes<br />

udsagn lørdag formiddag – og nej –<br />

jeg er stadig ikke Mary Poppins, spørg<br />

bare jeres børn!<br />

Vi fik desværre ikke set filmen ”Men<br />

jeg vil ikke bytte”, da den gik i hak,<br />

men vi fik alligevel tænkt nogle tanker<br />

sammen. De er samlet i den lille ”artikel”,<br />

som I kan læse <strong>på</strong> jeres forenings<br />

hjemmeside. Børnene gjorde indtryk<br />

<strong>på</strong> mig, de var skarpe, kloge, sjove og<br />

hyggelige. Det er svært for nogen af<br />

dem pludselig <strong>at</strong> skulle forholde sig til<br />

de meget åbne spørgsmål, som blev<br />

stillet, jeg tror dog, <strong>at</strong> alle fik en øget<br />

opmærksomhed med sig derfra.<br />

Vedr. slides fra fredag aften, der<br />

handler om begivenhed og konsekvens,<br />

altså om der er en lige linie<br />

imellem det, <strong>at</strong> have en bror eller<br />

søster med handicap, og den konsekvens<br />

det har i søskendes liv: Mange<br />

af de udsagn jeg hørte fra børnene<br />

lørdag formiddag, fik mig til <strong>at</strong> tænke<br />

<strong>på</strong> netop dette tema. Jeg tænker, <strong>at</strong><br />

nogle af børnene vil kunne få rigtig<br />

meget glæde af <strong>at</strong> definere deres egne<br />

personlige beskyttende og belastende<br />

faktorer, snakke dem igennem med<br />

jer og måske begynde <strong>at</strong> bruge dem<br />

aktivt i hverdagen. De snakker om larm<br />

og uro som stressfaktorer, de husker<br />

nysgerrige blikke <strong>på</strong> gader, der er en<br />

biograftur, der var lidt pinlig osv. Jeg<br />

tror ikke, <strong>at</strong> alt kan lade sig gøre, lidt<br />

er altid bedre end ingenting – som jeg<br />

også sagde, ingen af os har jo Mary<br />

Poppins-evner, men der findes heldigvis<br />

andre muligheder end ren magi.<br />

Vedr. slides om viden og alder: Få<br />

af børnene vidste <strong>at</strong> <strong>Rett</strong> syndrom<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Malene?<br />

eller bare<br />

Efter søskendekursus lørdag den 4. september 2010 <strong>på</strong> Pinenhus<br />

har navn efter Andreas <strong>Rett</strong> . Mange<br />

synes, <strong>at</strong> det er meget kompliceret <strong>at</strong><br />

fortælle andre om, og det er det jo<br />

også – hvor skal man lige starte, og<br />

hvor skal man slutte? Her kan man i<br />

hvert fald møde sit barn <strong>på</strong> akkur<strong>at</strong> lige<br />

vilkår med spørgsmålet: ”Hvad siger<br />

du egentlig, når der er nogen der spørger”<br />

– og samtidig selv giver udtryk for,<br />

<strong>at</strong> det også kan være lidt besværligt for<br />

voksne <strong>at</strong> forklare for andre voksne, så<br />

får man et tydeligt billede af, hvordan<br />

de forstår og formidler deres søsters<br />

handicap til andre. Kodeordet her er<br />

alderssvarende viden, en 5-årig og en<br />

10-årig formidler n<strong>at</strong>urligt vidt forskelligt,<br />

og deres viden skal hele tiden<br />

justeres i forhold til alder, interesser<br />

og modenhed.<br />

Vedr. slides fra fredag om, hvor der<br />

findes viden om søskende til børn med<br />

handicap: Jeg kender ikke jeres børn<br />

eller jeres hverdag, men aner alligevel,<br />

<strong>at</strong> både børn og voksne kan være pressede<br />

– jeg kan kun opfordre til, <strong>at</strong> I får<br />

børnenes andre primære voksne <strong>på</strong><br />

banen med viden og opmærksomhed.<br />

Det skal jo ikke være som omklamrende<br />

voksne med hovedet lidt <strong>på</strong> skrå<br />

men som reelt interesserede voksne,<br />

der har antennerne ude og fanger de<br />

små signaler i hverdagen og handler<br />

<strong>på</strong> dem, om ikke andet så med en øget<br />

opmærksomhed. Alle børn synes jo, <strong>at</strong><br />

det er rart <strong>at</strong> blive mødt med varme<br />

og forståelse. Jeg tænker specielt <strong>på</strong><br />

børnenes lærere og pædagoger, der<br />

jo er meget sammen med jeres børn<br />

hver eneste dag. Det kan også sagtens<br />

være en yndlings-moster-nabo-fættertante-mors<br />

veninde, der indimellem<br />

kan invitere <strong>på</strong> ”børne-wellness-weekend”,<br />

en tur i biffen, en video-aften, en<br />

gang yndlingsaftensmad alene uden<br />

forældre og søskende… Det skal hverken<br />

være dyrt eller flot, det skal bare<br />

være nærværende og hyggeligt.<br />

Da ”Men jeg vil ikke bytte” havde<br />

premiere i januar 2009, blev jeg spurgt<br />

om mit mål med filmen. Alene det<br />

<strong>at</strong> den nu var en realitet – det var et<br />

kæmpe mål i sig selv, jeg havde jo<br />

aldrig lavet en film før!” Den enkle<br />

forklaring hoppede spørgeren ikke <strong>på</strong>,<br />

så jeg måtte definere et mål. Mit mål<br />

med filmen er, <strong>at</strong> den er til rådighed<br />

<strong>på</strong> alle skolebiblioteker i landet, så<br />

alle søskende til børn med handicap,<br />

med den i hånden, får et neutralt talerør<br />

og kan forklare om en anderledes<br />

hverdag uden <strong>at</strong> skulle sætte sig selv<br />

i spil. At de med ro i sindet kan vise<br />

filmen i klassens time, opdage andre i<br />

klassen med en bror eller søster med<br />

handicap og dermed finde spejling og<br />

genkendelse. At de med filmen kan<br />

diskutere det, <strong>at</strong> leve i en anderledes<br />

familiesitu<strong>at</strong>ion end de fleste af deres<br />

klassekammer<strong>at</strong>er, uden nødvendigvis<br />

<strong>at</strong> vise, hvor sårbare de selv er. Jeg<br />

ved fra mine oplevelser i forskellige<br />

klasser, også fra Andreas klasse, som jo<br />

selv medvirkede i filmen, <strong>at</strong> det gør en<br />

kæmpe forskel <strong>at</strong> se frem for <strong>at</strong> høre.<br />

Vidensdeling er kodeordet her – man<br />

kan også finde masser af søskendeinspir<strong>at</strong>ion<br />

<strong>på</strong> www.soeskende.dk<br />

Med disse ord vil jeg takke for nogle<br />

gode dage <strong>på</strong> jeres familie-weekend,<br />

tak for stor imøde<strong>komme</strong>nhed og<br />

mange venlige snakke – det var en<br />

meget positiv og lærerig oplevelse<br />

<strong>at</strong> deltage.<br />

Bedste hilsner fra<br />

og<br />

Malene Gerd Petersen<br />

25


Artikel fra<br />

søskendekursus<br />

<strong>på</strong> <strong>Rett</strong> foreningens<br />

familieweekend<br />

Vi samledes kl. 9 med Malene, vi skulle se film, men den gik i<br />

hak hele tiden, så det opgav vi. Vi har snakket om rigtig mange<br />

emner og besluttede så <strong>at</strong> skrive en artikel sammen. Vi snakkede<br />

fælles om emnerne, og Malene skrev det sammen, imens børnene<br />

holdt pause. Her er result<strong>at</strong>et, vi har s<strong>at</strong> det lidt op i punktform,<br />

så kan I nemmere finde rundt i det:<br />

• Det kan altså godt være klamt, når ens søskende savler, måske<br />

først har hånden inde i munden og bagefter rører ved ens hår,<br />

det er vi mange, der synes.<br />

• Vores forældre har ikke ret meget tid til os.<br />

• Det kan godt være besværligt <strong>at</strong> skulle have en veninde med<br />

hjem fra skole.<br />

• Det er besværligt, når ens forældre synes, <strong>at</strong> man skal være<br />

større end man er.<br />

• Det kan godt være hyggeligt <strong>at</strong> være med <strong>på</strong> specialskoler.<br />

• Det ER altså en fordel <strong>at</strong> <strong>komme</strong> først i køen i Legoland, Tivoli<br />

og andre sommerlande.<br />

• Man slipper for mange skænderier, for man kan jo ikke skændes<br />

med et barn med handicap.<br />

• Vores forældre skal sørge for rigtig mange ting.<br />

• Det er lidt rart, hvis man ikke er den eneste i sin klasse, der<br />

har en bror eller søster med handicap.<br />

• Det er svært <strong>at</strong> forklare <strong>Rett</strong>s syndrom til nogen, der ikke<br />

kender det. Man må bare nævne de ting, som de kan og ikke<br />

kan, selvfølgelig ikke dem alle sammen!<br />

• Det er simpelthen for svært <strong>at</strong> forklare.<br />

• Man kan jo også bare kalde det handicap.<br />

• Hvis nogen spørger, hvad der er i vejen med min søster, så<br />

svarer jeg: ”Og hvad er der i vejen med din?” – Det er ikke<br />

alle jeg vil fortælle det til.<br />

• Vi har to søstre, der kan tale sammen <strong>på</strong> deres helt eget sprog,<br />

det er så sejt.<br />

• Der er ca. 93 børn i Danmark, der har <strong>Rett</strong> syndrom.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Vi lavede en runde, hvor vi skulle nævne det værste og det bedste<br />

ved <strong>at</strong> ha en søskende med handicap, her er punkterne. De er<br />

samlet men ikke censureret:<br />

• Jeg føler mig ikke helt normal, når min familie har et barn med<br />

handicap, det ville jeg ellers gerne føle mig.<br />

• Jeg bliver bange, når hun har kramper, så kalder jeg <strong>på</strong> mine<br />

forældre, og jeg går væk, når de hjælper hende. Det er rigtig<br />

ubehageligt.<br />

• Det er så flovt i biografen, når hun skriger, det er jo meningen,<br />

man skal være stille derinde.<br />

• Det er træls, når hun skriger og er ked af det, hun græder<br />

ikke – hun skriger bare.<br />

• Det værste er, <strong>at</strong> hun ikke er normal.<br />

• Det er ubehageligt, <strong>at</strong> ens søster bruger ble, når hun er 14 år<br />

gammel.<br />

• Det værste er, når hun savler mig i hovedet.<br />

• Når hun bare går ind foran TV og ikke vil flytte sig, bliver jeg<br />

træt af det, så finder jeg et andet sted <strong>at</strong> se TV.<br />

• Det værste er, når ens søster bliver brugt som mellemled, <strong>at</strong><br />

ens forældre ikke snakker direkte til mig, men snakker til mig<br />

igennem hende, det bliver jeg vred over og træt af.<br />

• Det er træls, <strong>at</strong> piger med <strong>Rett</strong> syndrom larmer meget.<br />

Det bedste er:<br />

• Når hun sover, så er der helt stille.<br />

• Når hun er rigtig glad, så bliver jeg også glad.<br />

• Når man kan se, <strong>at</strong> hun er glad og gerne gider snakke med<br />

mig.<br />

• Når man <strong>komme</strong>r foran i køen i Legoland og får masser af ture.<br />

Det var det, vi nåede i dag – vi håber, <strong>at</strong> I alle vil læse det med<br />

stor interesse – vi vil ikke sige, hvem der sagde hvad, og I kan<br />

godt glemme <strong>at</strong> spørge os.<br />

27


<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Vi ønsker tillykke til:<br />

22. juni Camilla<br />

27. september Kristina<br />

4. november Annika<br />

24. november Silje<br />

16. december Mille<br />

26. december Nikoline<br />

27. december Chilie<br />

( Husk fremover <strong>at</strong> sende et billede til redaktionen )<br />

Camilla<br />

SJæLDNE FAMILIEDAGES FRIVILLIGFORUM<br />

Sjældne Diagnoser er i fuld gang med <strong>at</strong><br />

udvikle et familiekursus for sjældne familier:<br />

Sjældne Familiedage. Kurset er først og<br />

fremmest målrettet sjældne familier, der<br />

ikke umiddelbart har mulighed for <strong>at</strong> møde<br />

andre familier i en lignende situ<strong>at</strong>ion.<br />

Formålet med Sjældne Familiedage er<br />

<strong>at</strong> give de sjældne familier mulighed for <strong>at</strong><br />

udveksle erfaringer og <strong>at</strong> få en større viden<br />

om sygdommene, det sociale system og<br />

ikke mindst familielivet med en sjælden<br />

sygdom.<br />

Vi har brug for din hjælp til <strong>at</strong> tilrettelægge<br />

kurset. Derfor opretter vi et Frivilligforum.<br />

frivilligforum<br />

Du er eksperten i <strong>at</strong> leve enten med eller i<br />

en familie med en sjælden diagnose. Der-<br />

for vil Sjældne Diagnoser gerne have dine<br />

input. Hvad synes du, er vigtigt <strong>at</strong> bringe <strong>på</strong><br />

banen under Sjældne Familiedage? Hvilke<br />

råd og erfaringer har du selv haft glæde af?<br />

Hvad er relevant <strong>at</strong> fortælle andre sjældne<br />

familier?<br />

Hvad indebærer det<br />

<strong>at</strong> være frivillig?<br />

Du skal have lyst til <strong>at</strong> deltage i to-tre møder,<br />

hvor du er med til <strong>at</strong> drøfte, hvilke emner<br />

der er relevante <strong>at</strong> have med i Sjældne<br />

Familiedage. Det første møde vil ligge i<br />

december 2010.<br />

Hvad får du ud af det?<br />

Ud over <strong>at</strong> møde de andre frivillige vil der<br />

<strong>på</strong> hvert møde være et foredrag, som du<br />

kan have glæde af både personligt og i dit<br />

… fra forældre til forældre …<br />

bandagist syd som har udviklet camillas håndskinner har lukket.<br />

Er der nogle i foreningen som har brug for hjælp til hånd skinner,<br />

så kan Jette Skøtt igen træffes hos følgende firma:<br />

ORTOS · C.F. Tietgensvej 10 · 6000 Kolding · Telefon 75 57 40 60<br />

Jette har mobil 30 54 67 62<br />

Med venlig hilsen<br />

Hanne Laursen, Kløvervej 1, Hedensted<br />

frivillige arbejde. Foredraget kan for eksempel<br />

handle om kropssprog, konflikthåndtering<br />

og kommunik<strong>at</strong>ion eller personlige<br />

ressourcer. Emnerne er ikke lagt fast endnu,<br />

så du kan selv være med til <strong>at</strong> præge dagen.<br />

Hvem skal jeg henvende mig til?<br />

Kontakt projektmedarbejder Ane Møldrup<br />

<strong>på</strong> tlf. 3345 5514 (direkte) eller mail alm@<br />

sjaeldnediagnoser.dk, hvis du har lyst til <strong>at</strong><br />

høre mere om Frivilligforum eller gerne vil<br />

melde dig til.<br />

Du kan læse mere om projektet Sjældne<br />

Familiedage her: http://www.sjaeldnediagnoser.dk/00588/01123/<br />

29


Behov for fysioterapi ved <strong>Rett</strong> syndrom<br />

Personer med <strong>Rett</strong> syndrom har brug for fysioterapi hele livet!<br />

Fysioterapeutens rolle i forhold til piger og<br />

kvinder med <strong>Rett</strong> syndrom er ikke blot <strong>at</strong><br />

behandle pigens nuværende problemer.<br />

Det er også en vigtig fysioterapeutisk opgave<br />

i samarbejdet med øvrige omsorgspersoner<br />

<strong>at</strong> indarbejde og sikre pigen mest mulig<br />

fysisk aktivitet og deltagelse i dagligdagen.<br />

Fysioterapeuten må også være <strong>på</strong> forkant<br />

med de problemer, der kan opstå senere<br />

og søge <strong>at</strong> forebygge disse.<br />

Fokus for målsætninger i den fysioterapeutiske<br />

behandling bør være <strong>at</strong>:<br />

• øge selvstændigheden<br />

• udvikle eller vedligeholde gangen<br />

Center<br />

for <strong>Rett</strong><br />

syndrom<br />

Her ses den aktuelle<br />

liste over centrets<br />

medarbejdere. Vi<br />

vil gerne hjælpe<br />

familier og fagfolk<br />

ved <strong>at</strong> besvare<br />

relevante spørgsmål<br />

mv. om <strong>Rett</strong><br />

syndrom.<br />

Susanne Blichfeldt<br />

kan ikke kontaktes<br />

<strong>på</strong> KC, hun fungerer<br />

som intern rådgiver<br />

for centret.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Jytte Bieber Nielsen<br />

overlæge, dr.med.,<br />

leder af centret<br />

- Lægelige spørgsmål om<br />

<strong>Rett</strong> syndrom<br />

- Tlf. 4326 0126,<br />

bedst tirsdag og onsdag<br />

eftermiddag<br />

- jbn@kennedy.dk<br />

K<strong>at</strong>hrine Fuglsang<br />

fysioterapeut<br />

- Spørgsmål ang. fysioterapi<br />

ved <strong>Rett</strong> syndrom<br />

- Tlf. 4326 0129<br />

- kfp@kennedy.dk<br />

Mette Dalby<br />

socialrådgiver<br />

- Telefontid fredag 8-14<br />

(ulige uger)<br />

- Tlf. 4326 0160<br />

- mvd@kennedy.dk<br />

• udvikle eller vedligeholde aktive forflytninger<br />

(f.eks. fra ryg- til maveliggende,<br />

fra liggende til siddende, fra siddende<br />

til stående)<br />

• lære forældre og personale <strong>at</strong> bruge<br />

aktive forflytningsteknikker<br />

• forebygge og mindske fejlstillinger<br />

• forebygge og lindre ubehag og smerter<br />

Der er livet igennem en risiko for, <strong>at</strong> der<br />

kan ske en pludselig forandring i funktionsniveauet.<br />

Det kan ske dels under<br />

hospitalsophold og andre sygdomsforløb,<br />

dels i forbindelse med skift f.eks. fra børnehave<br />

til skole, fra skole til aktivitetshus,<br />

Kirstine Ravn<br />

cand.scient., ph.d.,<br />

molekylær-genetisk forsker<br />

- Spørgsmål om forskning<br />

og molekylærgenetik<br />

incl. <strong>Rett</strong>-mus<br />

- Tlf. 4326 0142<br />

Pernille Strøm<br />

sygeplejerske<br />

- Kontaktperson samt<br />

plejemæssige problemer<br />

- Tlf. 4326 0111<br />

- pst@kennedy.dk<br />

Susanne Blichfeldt<br />

overlæge Børneneurocentret<br />

Glostrup Hospital,<br />

rådgivende konsulent<br />

- Rådgivende funktion<br />

for centrets medarbejdere.<br />

fra pleje familie til andet aflastningstilbud.<br />

Udover <strong>at</strong> personer med <strong>Rett</strong> syndrom<br />

har sværere ved <strong>at</strong> kapere store skift og<br />

omstille sig til nye forhold, så går der ofte<br />

lang tid, inden personalet kender pigen<br />

eller kvinden og hendes behov for hjælp til<br />

fysisk aktivitet og udvikling. Uanset grunden<br />

til en pludselig forandring i funktionsniveau,<br />

har fysioterapeuten en særlig<br />

opgave i forhold til <strong>at</strong> sikre genoptræning<br />

til tidligere funktionsniveau og implementering<br />

af funktionerne i hverdagen.<br />

K<strong>at</strong>hrine Fuglsang<br />

Center for <strong>Rett</strong> syndrom<br />

Gitte Rønde<br />

læge, ph.d.-studerende,<br />

projekt om knogleskørhed<br />

- Spørgsmål ang. knogleprojektet<br />

- Tlf. 4326 0166<br />

- gro@kennedy.dk<br />

Mette Jørgensen<br />

sekretær<br />

- ændring af booking,<br />

praktiske spørgsmål om<br />

centret, overn<strong>at</strong>ning mv.<br />

- 4326 0146<br />

- mlj@kennedy.dk<br />

31


Ståst<strong>at</strong>iv – eksempel <strong>på</strong> en<br />

KLaGESaG<br />

En del af de sager, som Center for <strong>Rett</strong><br />

syndrom bliver involveret i, handler om<br />

hjælp i forbindelse med, <strong>at</strong> I/jeres barn<br />

har fået et afslag <strong>på</strong> en ansøgning, og<br />

<strong>at</strong> I i den forbindelse gerne vil have en<br />

vurdering fra os, om afslaget er rimeligt,<br />

og/eller hvad I skal lægge vægt<br />

<strong>på</strong> i en eventuel klage over afgørelsen.<br />

Ofte <strong>komme</strong>r Center for <strong>Rett</strong> syndrom<br />

også med udtalelser, der kan vedlægges<br />

en eventuel klage.<br />

I denne artikel har vi forsøgt <strong>at</strong><br />

beskrive en case, hvor Center for <strong>Rett</strong><br />

syndrom har været ind over. Forhåbentlig<br />

giver casen et indtryk af, hvad<br />

vi blandt andet laver <strong>på</strong> Center for<br />

<strong>Rett</strong> syndrom, men artiklen giver også<br />

et eksempel <strong>på</strong>, hvordan en klagesag<br />

kan forløbe.<br />

Sagen starter med, <strong>at</strong> moren til<br />

en voksen udeboende <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

kvinde (vores hovedperson) i midten<br />

af marts måned ringer til Center for<br />

<strong>Rett</strong> syndrom og fortæller, <strong>at</strong> bostedet<br />

har ansøgt kommunen om et ståst<strong>at</strong>iv,<br />

men <strong>at</strong> der er blevet givet afslag 12.<br />

marts 2009. Vi aftaler med mor, <strong>at</strong> hun<br />

fremsender kopi af ansøgningen og<br />

af afslaget, og <strong>at</strong> vi derefter vender<br />

tilbage til hende. Center for <strong>Rett</strong> syndrom<br />

modtager disse kopier fra mor i<br />

slutningen af marts måned.<br />

I starten af april måned sender<br />

Center for <strong>Rett</strong> syndrom en støtteskrivelse<br />

til klagen. Kommunen har givet<br />

afslaget med den begrundelse, <strong>at</strong> det<br />

ikke er til daglige aktiviteter, <strong>at</strong> vores<br />

hovedperson har behov for ståst<strong>at</strong>ivet,<br />

da hun får hjælp til alt, men derimod<br />

for <strong>at</strong> <strong>komme</strong> op og stå og for <strong>at</strong> få tryk<br />

<strong>på</strong> ben og ryg. Kommunen vurderer<br />

<strong>på</strong> den baggrund, <strong>at</strong> der er tale om<br />

træning og behandling, og <strong>at</strong> til dette<br />

kan der ikke ydes hjælpemidler efter<br />

servicelovens §112. Center for <strong>Rett</strong><br />

syndrom argumenterer blandt andet<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

med, <strong>at</strong> der ikke er tale om træning til<br />

nye funktioner, men blot om <strong>at</strong> vores<br />

hovedperson skal kunne <strong>komme</strong> op <strong>at</strong><br />

stå flere gange dagligt og dermed øge<br />

sit aktivitetsniveau i væsentlig grad. Vi<br />

henviser i øvrigt til en principafgørelse<br />

fra Ankestyrelsen, der hedder C-57-05,<br />

der fastslår <strong>at</strong> et gangst<strong>at</strong>iv kunne være<br />

såvel et hjælpemiddel som et behandlingsredskab.<br />

Kommunen vælger trods<br />

vores argumenter <strong>at</strong> fastholde sin afgørelse,<br />

og sagen sendes derfor til Det<br />

Sociale Nævn.<br />

Nævnet <strong>komme</strong>r med sin afgørelse<br />

juli 2009. Det slås fast over for kommunen,<br />

<strong>at</strong> et ståst<strong>at</strong>iv i vores hovedpersons<br />

tilfælde skal vurderes som<br />

værende et hjælpemiddel og ikke et<br />

behandlingsredskab. Nævnet fastslår<br />

også, <strong>at</strong> vores hovedperson ikke har<br />

ret til bevilling af et ståstøttest<strong>at</strong>iv<br />

som personligt hjælpemiddel, men<br />

<strong>at</strong> nævnet finder, <strong>at</strong> et ståstøttest<strong>at</strong>iv<br />

er et hjælpemiddel af karakter basisinventar<br />

i et bosted som det, hvor vores<br />

hovedperson har sit ophold. Nævnet<br />

træffer således afgørelse om, <strong>at</strong> det<br />

er bostedet, der skal forsyne vores<br />

hovedperson med ståstøttest<strong>at</strong>ivet. I<br />

vores hovedpersons tilfælde bor hun<br />

et sted, hvor de desværre ikke har<br />

ståstøttest<strong>at</strong>iv som basisinventar.<br />

Da bostedet ikke straks køber ståstøttest<strong>at</strong>ivet,<br />

men forståeligt nok vælger<br />

<strong>at</strong> klage over Nævnets afgørelse til<br />

Ankestyrelsen, så opfordrer Center for<br />

<strong>Rett</strong> syndrom bostedet til <strong>at</strong> anskaffe<br />

et ståst<strong>at</strong>iv til vores hovedperson, således<br />

<strong>at</strong> hun ikke skal vente yderligere<br />

<strong>på</strong> den nødvendige aktivering. Hvis<br />

bostedet får medhold i ankesagen, må<br />

bostedet så efterfølgende videresende<br />

regningen til kommunen.<br />

Center for <strong>Rett</strong> syndrom hjælper i<br />

øvrigt bostedet med <strong>at</strong> beskrive, hvorfor<br />

det ikke er praktisk muligt, <strong>at</strong> stå-<br />

st<strong>at</strong>ivet vil kunne anvendes af andre,<br />

og <strong>at</strong> det derfor ikke kan regnes som<br />

basisinventar men et personligt indrettet<br />

og tilpasset hjælpemiddel. Selv hvis<br />

der kunne findes et standardståst<strong>at</strong>iv,<br />

som kunne indstilles til vores hovedpersons<br />

helt særlige kropsfacon, så ville det<br />

være uhensigtsmæssigt <strong>at</strong> dele ståst<strong>at</strong>ivet<br />

med andre brugere <strong>på</strong> bostedet.<br />

Dels fordi det ikke ville være realistisk <strong>at</strong><br />

gennemføre en så omf<strong>at</strong>tende indstilling<br />

og tilpasning flere gange dagligt.<br />

Dels fordi der, selv hvis indstillinger og<br />

tilpasning hver gang blev foretaget af<br />

en fysio- eller ergoterapeut, ville være<br />

stor risiko for, <strong>at</strong> de personlige indstillinger<br />

ikke blev helt ens fra gang til gang.<br />

Dette ville i praksis betyde, <strong>at</strong> vores<br />

hovedperson ikke ville få det ønskede<br />

udbytte af ståst<strong>at</strong>ivet.<br />

I juli 2009 klager bostedet <strong>på</strong> vegne<br />

af vores hovedperson over Nævnets<br />

afgørelse. Det Sociale Nævn skal derefter<br />

genvurdere sagen, inden de evt.<br />

sender den videre til Ankestyrelsen. I<br />

november 2009 skriver Det Sociale<br />

Nævn <strong>at</strong> de har genvurderet sagen,<br />

men <strong>at</strong> de ikke finder, <strong>at</strong> der er grundlag<br />

for <strong>at</strong> ændre afgørelsen. I december<br />

2009 vurderer Ankestyrelsen, <strong>at</strong><br />

de ikke kan behandle sagen, fordi<br />

Ankestyrelsen kun behandler sager af<br />

principiel og generel betydning. Ankestyrelsen<br />

lægger vægt <strong>på</strong>, <strong>at</strong> afgørelsen<br />

i sagen afhænger af en konkret<br />

vurdering af, om vores hovedperson<br />

udelukkende kan anvende et ståst<strong>at</strong>iv<br />

som et personligt hjælpemiddel, og<br />

sagen egner sig derfor ikke til <strong>at</strong> give<br />

generel vejledning til kommuner og<br />

nævn. Derfor er det afgørelsen fra Det<br />

Sociale Nævn, der stadig gælder.<br />

Fysioterapeut K<strong>at</strong>hrine Fuglsang &<br />

Socialrådgiver Mette Vagner Dalby,<br />

Center for <strong>Rett</strong> syndrom<br />

33


Sofie FIK ET ØNSKE OPFyLDT AF<br />

Da Sofie kom hjem fra skole, var haven<br />

fyldt op med store maskiner – der var<br />

gravet et gevaldigt hul, træer var blevet<br />

fældet, og det så i det hele taget<br />

temmelig kaotisk ud. I løbet af eftermiddagen<br />

og aftenen begyndte det<br />

dog heldigvis <strong>at</strong> tage lidt mere form,<br />

og ved en nærmest overmenneskelig<br />

inds<strong>at</strong>s fra Folmer fra Bredsten Trampolincenters<br />

side, lykkedes det <strong>at</strong> få<br />

monteret trampolinen, så den stod<br />

færdig til afprøvning næste morgen.<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

Vi havde <strong>på</strong> Sofies vegne<br />

skrevet til Ønskefonden<br />

og ønsket en nedgravet<br />

havetrampolin.<br />

Fredag den 4. juni 2010<br />

gik ønsket i opfyldelse.<br />

Sofie elsker <strong>at</strong> hoppe i trampolinen<br />

og fordelen ved, <strong>at</strong> den er nedgravet,<br />

er jo <strong>at</strong> vi slipper for <strong>at</strong> løfte Sofie op.<br />

Der er også monteret en anordning,<br />

så Sofie kan blive <strong>spændt</strong> fast, så hun<br />

selv kan stå <strong>på</strong> trampolinen og hoppe<br />

uden vores støtte.<br />

Så har jeres d<strong>at</strong>ter/søn et ønske, så<br />

skriv til Ønskefonden – måske kan det<br />

gå i opfyldelse!<br />

Susanne<br />

Ønskefonden blev stiftet i 1999 og<br />

har siden 2001 opfyldt ønsker for<br />

børn og unge mellem 4 og 18 år<br />

med bopæl i Danmark – uanset køn,<br />

race eller religion – og som lider af<br />

en alvorlig sygdom af livstruende<br />

karakter.<br />

Når et barn lever under de vilkår,<br />

kan tanken om noget, de virkelig<br />

ønsker, være med til <strong>at</strong> motivere og<br />

give dem styrke til <strong>at</strong> kæmpe videre.<br />

Selv i Danmark kan lægerne ikke altid<br />

opfylde et sygt barns allerstørste<br />

ønske: At blive rask. Mens lægerne<br />

gør, hvad de kan, prøver Ønskefonden<br />

<strong>at</strong> skabe lidt glæde hos det syge<br />

barn og dets familie.<br />

Ønskefonden bygger <strong>på</strong> frivillig<br />

arbejdskraft, og deler idégrundlaget<br />

med den verdensomspændende<br />

organis<strong>at</strong>ion ”Make-A-Wish Found<strong>at</strong>ion”,<br />

som blev oprettet i USA i 1980.<br />

I dag er der i mere end 30 lande<br />

søsterorganis<strong>at</strong>ioner, som hjælper<br />

alvorligt syge børn – ikke i fjerne<br />

lande, men i deres eget land. Ønskefonden<br />

hjælper danske børn.<br />

Ønskefonden vil <strong>på</strong> sigt gerne udvikle<br />

en organis<strong>at</strong>ion og en økonomi, som<br />

gør det muligt <strong>at</strong> opfylde omkring<br />

200 ønsker om året og gerne flere.<br />

Læs mere om Ønskefonden <strong>på</strong><br />

www.onskefonden.dk<br />

35


LISTE OVER MATERIALE,<br />

SOM LANDSFORENINGEN HAR TIL UDLÅN<br />

bøger<br />

rett syndrom (<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>, 2000)<br />

videoer<br />

Musorik, Musik/Motorik – Svensk<br />

2008, Sverige<br />

Teksthæfte medfølger<br />

indføring i rett syndrom<br />

2006, England<br />

Dansk tale<br />

M<strong>at</strong>erialet kan lånes hos betina winther Tlf. 2074 3843 eller e-mail: bufas@mail.tele.dk<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong><br />

The Musement – Engelsk<br />

2008, Sverige<br />

Teksthæfte medfølger<br />

jag talar med ögonen<br />

2000, Sverige<br />

så himmelsk anderledes<br />

2008, Danmark<br />

silent Angels<br />

The rett syndrom story<br />

2000, USA – Danske undertekster<br />

37


38<br />

reTT syndroM<br />

<strong>Rett</strong> syndrom, RS, er en sjælden medfødt sygdom, der næsten<br />

udelukkende ses hos piger. Der fødes kun 2-4 piger med <strong>Rett</strong> syndrom<br />

om året i Danmark. Diagnosen stilles primært efter kliniske<br />

kriterier. Den hyppigste form kaldes klassisk RS, men der findes<br />

<strong>at</strong>ypiske former med både mildere og sværere forløb.<br />

Ved klassisk RS ses efter 6-12 måneder med tilsyneladende normal<br />

udvikling i løbet af få år et forløb med udviklingsstandsning, vigende<br />

hovedomfangskurve, ændret kontakt, tab af færdigheder, karakteristiske<br />

håndstereotypier, et <strong>på</strong>faldende vejrtrækningsmønster og<br />

tiltagende bevægelseshæmning. Herefter ses en vis stabilisering af<br />

tilstanden, dog uden <strong>at</strong> de mistede færdigheder genvindes. Senere<br />

til<strong>komme</strong>r spasticitet, skoliose og ofte epilepsi.<br />

Den kliniske diagnose kan tidligst stilles med sikkerhed ved<br />

2-års-alderen, men efter genet blev fundet i 1999 kan foretages en<br />

mut<strong>at</strong>ionsanalyse tidligere, hvis mistanken skulle være rejst. Hos over<br />

80% af p<strong>at</strong>ienterne med klassisk RS <strong>på</strong>vises en mut<strong>at</strong>ion i et gen,<br />

kaldet MECP2, <strong>på</strong> pigens ene X-kromosom. Da de fleste tilfælde<br />

skyldes en nyopstået mut<strong>at</strong>ion, er familiære tilfælde meget sjældne.<br />

KRITERIER:<br />

L A N D S F O R E N I N G E N R E T T S Y N D R O M<br />

Alle de følgende betingelser skal være opfyldt, for <strong>at</strong> en pige kan<br />

få diagnosen klassisk <strong>Rett</strong> syndrom.<br />

1. Tilsyneladende normal periode før og omkring fødslen.<br />

2. Tilsyneladende normal psykomotorisk udvikling de første 6<br />

levemåneder.<br />

3. Hovedomfanget normalt ved fødslen, men tilvæksten langsommere<br />

end normalt fra omkring ½-års alderen.<br />

4. Kommunik<strong>at</strong>ionsforstyrrelser, der i starten kan forveksles med<br />

autisme.<br />

5. Efterhånden tydelig psykomotorisk retardering.<br />

6. Tab af hensigtsmæssig brug af hænderne fra 1 til 4-års alderen.<br />

7. Opståen af stereotype håndbevægelser, når håndfunktionen<br />

er gået tabt.<br />

8. Dårlig koordin<strong>at</strong>ion af bevægelser med besværet, bredsporet<br />

gang (apraksi).<br />

9. Diagnosen kan ikke stilles med sikkerhed før i 2 til 5-års alderen.<br />

oplysning<br />

til alle<br />

annoncører<br />

i rett nyt<br />

Vi vil gerne benytte lejligheden til <strong>at</strong> takke<br />

alle annoncører i <strong>Rett</strong> bladet. Vi er meget<br />

taknemmelige for, <strong>at</strong> I vil støtte vores blad<br />

og vil med dette lille not<strong>at</strong> fortælle lidt om,<br />

hvad vi som forening får ud af bladet, og<br />

hvad pengene går til udover bladet i sig selv.<br />

rent inform<strong>at</strong>ivt er bladet i sig selv meget<br />

populært læsestof, og det giver os som<br />

familier mulighed for <strong>at</strong> udveksle erfaringer<br />

omkring rejser, hjælpemidler, medicinering,<br />

forskning og andre relevante inform<strong>at</strong>ioner.<br />

Det er desuden en god mulighed for os for<br />

<strong>at</strong> få spredt kendskabet til <strong>Rett</strong> syndrom,<br />

som jo er en sjælden sygdom, til mange<br />

interessenter såsom læger, sygeplejersker,<br />

pædagoger, sagsbehandlere etc.<br />

rent økonomisk giver bladet, <strong>på</strong> grund<br />

af jeres støtte, overskud til foreningen for<br />

<strong>Rett</strong> syndrom. Overskuddet går ubeskåret<br />

til <strong>at</strong> afholde weekendkurser for familier og<br />

<strong>Rett</strong>-p<strong>at</strong>ienter, temadage og støtte til bl.a.<br />

faglige konferencer indenfor f.eks. lægevidenskaben<br />

samt fysioterapien.<br />

Derudover bliver der sparet op til et<br />

ferieboligprojekt, hvor der bliver købt/bygget<br />

en feriebolig med specielle hensyn til<br />

handicappede.<br />

Med venlig hilsen<br />

Bestyrelsen<br />

<strong>Landsforeningen</strong> <strong>Rett</strong> <strong>Syndrom</strong>


BestYRelsen<br />

formand<br />

Winnie Pedersen<br />

Hededammen 21, 2730 Herlev<br />

Tlf. 44 92 98 18<br />

E-mail: winnie@rett.dk<br />

KontaKtliste<br />

Foreningen generelt:<br />

Winnie Pedersen (tlf. 70 20 20 53, e-mail: winnie@rett.dk)<br />

Foreningens blad:<br />

Bent Sewohl (rettnyt@rett.dk)<br />

Foreningens web-side:<br />

Martin Jagd Nielsen (martin@rett.dk)<br />

Kommunik<strong>at</strong>ion:<br />

Socialpædagog Liff Liesel Hansen<br />

(tlf. 43 64 78 17, e-mail: liff@liesel.dk)<br />

Små piger/n<strong>at</strong>teskrigeri:<br />

Hanne Laursen (tlf. 75 89 17 19, e-mail: hkolesen@hafnet.dk)<br />

Dea Laustsen (tlf. 48 28 43 23, e-mail: vejgaard@dlgtele.dk)<br />

Drenge med <strong>Rett</strong> syndrom:<br />

Ole Hansen (tlf. 36 16 19 35)<br />

Bedsteforældre til barnebarn med <strong>Rett</strong> syndrom:<br />

Marianne Engel (tlf. 64 40 64 31, e-mail: m.engel@tdcadsl.dk)<br />

bestyrelsesmedlem<br />

Jan Nielsen<br />

Hornsherredvej 403, Sæby<br />

4070 Kirke Hyllinge<br />

Tlf. 46 41 26 41 · E-mail: jan@rett.dk<br />

bestyrelsesmedlem<br />

Martin Jagd Nielsen<br />

Selliager 9, 8881 Thorsø<br />

Tlf. 21 70 33 14 / 30 23 72 33<br />

E-mail: martin@rett.dk<br />

næstformand<br />

Susanne Wilstrup Sindt<br />

Ejbydalsvej 163, 2600 Glostrup<br />

Tlf. 44 84 93 54<br />

E-mail: susanne@rett.dk<br />

kasserer<br />

Iben Hjarsø<br />

Egevej 22, 2680 Solrød Strand<br />

Tlf. 23 48 00 32<br />

E-mail: iben@rett.dk<br />

Spiseproblemer/manglende vægtstigning:<br />

Vibeke S. Nielsen<br />

(tlf. 44 44 60 90, e-mail: vibeke.jesper@mail.dk)<br />

Reflux/Gylperi:<br />

Susanne Sindt (tlf. 44 84 93 54, e-mail: susanne@rett.dk)<br />

Epilepsi:<br />

Liff Liesel Hansen (tlf. 43 64 78 17, e-mail: liff@liesel.dk)<br />

Ketogen diæt: Karin+Jan Nielsen<br />

(tlf. 46 41 26 41, e-mail: jan@rett.dk)<br />

Tænder:<br />

Tandlæge Hanne Ladekarl<br />

(tlf. 51 32 94 80, e-mail: hlk_3250@hotmail.com)<br />

Ombygning af hus:<br />

Michael Winther (tlf. 98 21 77 77, e-mail: bufas@mail.tele.dk)<br />

Klaus Nielsen (tlf. 65 97 64 97, e-mail: NielsenHome@mail.dk)<br />

Jørgen Askholm (tlf. 46 73 03 60, e-mail: jorgen@rett.dk)<br />

Winnie Pedersen (tlf. 44 92 98 18, e-mail: winnie@rett.dk)<br />

bestyrelsesmedlem<br />

Jørgen Askholm<br />

Birkeengen 29A<br />

4040 Jyllinge<br />

Tlf. 46 73 03 60 · E-mail: jorgen@rett.dk<br />

suppleanter<br />

Dea Laustsen, Smedevej 21, Strø, 3320 Skævinge<br />

Tlf. 48 28 43 23 · E-mail: dea@rett.dk<br />

Karsten Larsen, Dalgårdsvej 4, Gadevang, 3400 Hillerød<br />

Tlf. 48 25 15 58 · E-mail: karsten@rett.dk

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!