Årsplan 6. E dansk og puljetimer 2010-11 - Byens-skole.dk
Årsplan 6. E dansk og puljetimer 2010-11 - Byens-skole.dk
Årsplan 6. E dansk og puljetimer 2010-11 - Byens-skole.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Årsplan</strong> <strong>6.</strong>E • <strong>2010</strong>/<strong>11</strong> Side 4 af 8<br />
ne mål formuleret, som jeg har kommunikeret dem ud til forældre <strong>og</strong> elever på<br />
nuværende tidspunkt:<br />
Grundskema for <strong>dansk</strong> i en ”almindelig” uge<br />
Mandag • Tirsdag • Onsdag • Torsdag •<br />
2. lektion 1. lektion 1. lektion 1. lektion<br />
Ugens 10 min. Stav 6 10. min<br />
digt/sang håndskrift<br />
håndskrift<br />
10 min. Læsning<br />
Læsning<br />
håndskrift Diskussion af<br />
Diskussion af<br />
Læsning tekst<br />
tekst<br />
Fredag •<br />
1. lektion<br />
Ugebrev<br />
Klassemøde<br />
Mål for <strong>dansk</strong>undervisningen i <strong>6.</strong> klasse<br />
At alle får en god, læsbar sammenbunden skrift<br />
At alle får en mere flydende tilgang til at skrive på pc, <strong>og</strong> aflever per<br />
mail<br />
At alle læser hurtigere, kan skimme <strong>og</strong> kan afkode teksternes typer<br />
At fastholde læselysten ved forskellige udvalg af teksttyper<br />
At læse en hel roman sammen (Bent Hallers gendigtning af "Odysséen")<br />
At berøre kanoniserede <strong>dansk</strong>e (<strong>og</strong> andre gode) forfattere<br />
At snuse til det norske spr<strong>og</strong><br />
At bliver bedre til tvangfrit at fremlægge, deltage i diskussioner <strong>og</strong> til at<br />
stille spørgsmål<br />
At lytte aktivt bl.a. ved interview, fremlæggelser <strong>og</strong> oplæg<br />
Billedanalyse, illustration <strong>og</strong> billeders betydning for afkodning af tekster.<br />
Forventning til hjemmearbejde<br />
At eleven læser 20 minutter 5 gange om ugen hjemme i gennemsnit.<br />
At eleven læser de aftalte tekster færdig, som han eller hun ikke nåede<br />
at læse i <strong>skole</strong>n.<br />
At eleven afleverer de skriftlige opgaver til tiden (uanset håndskrift eller<br />
computerskrift)<br />
At hjemmet læser lærerkommentarer sammen med eleven ved hver<br />
skriftlig opgave.<br />
At elevens skriver staveord efter hver lærerkommenteret opgave (i stilehæftet<br />
eller i staveordshæfte).<br />
At eleven forberede sig til mundtlige oplæg, som hun eller han skal holde<br />
i <strong>skole</strong>n.<br />
(Disse mål <strong>og</strong> forventninger er allerede kommunikeret ud til forældrene)<br />
OM LÆSNING<br />
L<strong>og</strong>b<strong>og</strong>sskrivning stopper jeg med som evaluering af læsningen, da den nu er<br />
demotiverende for mange elever. Der vil blive mere hjemmelæsning <strong>og</strong> forberedende<br />
læsning i år.<br />
OM STAVNING<br />
I <strong>6.</strong> klasse fortsætter de ugentlige staveøvelse med "Stav 6", for at øge elevernes<br />
stavesikkerhed, antallet af ordbilleder de kan stave korrekt, <strong>og</strong> for at regler<br />
<strong>og</strong> undtagelser for <strong>dansk</strong> stavning kan sidde solidt i dem.
Change language