Årsplan 6. E dansk og puljetimer 2010-11 - Byens-skole.dk

De tværfaglige kategorier vil i 6. E være:
Årsplan 6.E • 2010/11 Side 6 af 8
"Overgange":
• Overgange i verdensopfattelser (reformationen, trosskifte, skift mellem
tro og viden, i rettigheder mellem individ og samfund) Uge 39-40 og 1-2
• Fra barn til voksen (seksualundervisning, overgangsritualer fra barn til
voksen, psykens forandring i puberteten) Uge 8 og 9-10
• I fysikkens verden mellem stoffernes tre tilstande og mellem opfattelse af
lys og skygge i billedernes verden. Uge 13-14 samt 11+15
• Sprogligt mellem norsk og dansk (lyd og skrift, overgang mellem tvillingerige
og nationalstat) Uge 21
"Min krop og sjæl":
Hjernen og sanserne, overgang fra barn til voksen, seksualundervisning,
psykisk sundhed og –sygdom, ABC-cykling og lejrskole til Silkeborg og omegn.
Uge 46, 17-18 og 20
"At sætte sig spor":
Spor af Den franske Revolution i Danmark, Chr. IV's spor i Danmark, spor
af industrialismen i Silkeborg, elevernes egne spor i verden. Uge 39-40-
41 samt 1-2
De emner med primært HISTORISK fokus, som vi vil arbejde med er nævnt under
"At sætte sig spor", men findes også i "Kend din by", og arbejdet med trosskifte
under "Overgange".
Formålet er at øge elevens historiske bevidsthed, opfattelsen af tid og
viden om historisk kronologi – både i nordisk som i verdens perspektiv, men set
fra en dansk synsvinkel. Desuden at de kan se spor af historien i og som del af
nutiden, og som en forudsætning for deres egen virkelighed i dag. Og ikke
mindst at de selv sætter sig spor i verden.
De emner, som har hovedvægten på KRISTENDOMsundervisningen, vil være under
kategorien "Overgange". Desuden vil der ligge visse emner ind under
danskfaget (fx Ingemann).
Formålet er at se religionen i historisk og social sammenhæng, se forskellige
guds- og verdensopfattelser i forskellige kulturer og epoker, at reflekterer
over overgangsritualers forskelle og ligheder i flere kulturer (med fokus på
overgang fra barn til voksen). Desuden at kunne skelne mellem tro og viden –
og begges begrænsninger, og kende til personlige som kollektive overgange i
trosspørgsmål og verdensopfattelser.
Desuden skal de have et kendskab til visse kristne myter og ældre danske
litterære tolkninger af gudsopfattelser, livet og døden.
SCIENCE får sin egen didaktiske plan, som Lau laver. Men visse puljeforløb vil
være decideret NATUR/TEKNIK-undervisning. Uge 46-47, 48, 13-14 og 20.