Kastaniebladet vinter 2010 - Uglegaardsskolen
Kastaniebladet vinter 2010 - Uglegaardsskolen
Kastaniebladet vinter 2010 - Uglegaardsskolen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fredag den 1. oktober havde alle<br />
elever lang fredag på Jersie Skole.<br />
Vi havde vores almindelige timer<br />
indtil kl. 12. Kl. 12 skulle vi starte<br />
vores "Lange fredag".<br />
På mellemtrinnet startede vi med<br />
orienteringsløb. Klasserne på mellemtrinet<br />
blev delt i forskellige<br />
grupper, som skulle løbe ud til 10<br />
poster og løse opgaver ved hver<br />
post.<br />
Da vi havde gjort det, skulle vi i<br />
Jersiehallen, for Eva og hendes<br />
mor, Helen, ville lære os nogen folkedansetrin.<br />
Vi skulle hoppe, danse<br />
og løbe, og så satte Eva noget folkemusik<br />
på, så vi kunne følge musikken,<br />
mens vi dansede. Der gik<br />
ofte rod i det, fordi nogen kom til<br />
skade, eller nogen var for langsomme<br />
osv... men selvfølgelig klarede<br />
vi det til sidst.<br />
Efter at have rørt sig en del og lært<br />
trinene, kunne vi gå tilbage i vores<br />
egne klasser.<br />
6.B fra Jersie Skole har arbejdet<br />
som kulturdetektiver to dage i efteråret.<br />
Projektet er arrangeret af<br />
Køge Museum, og det er netop to<br />
herfra, der har sat eleverne i arbejde<br />
- nemlig Chistian Lemée og Kira<br />
Krøis Ursem. At arbejde som kulturdetektiv<br />
betyder, at eleverne<br />
skal indsamle oplysninger om kulturarven<br />
i deres lokalområde, i dette<br />
tilfælde gennem en vandring i<br />
Jersie Landsby. Eleverne blev udstyret<br />
med en bog og et digitalkamera<br />
til at kunne registrere oplysninger.<br />
Overskrifterne for arbejdet var<br />
mønstre, skrifter, materialer, gamle<br />
huse, døre og vinduer, Jersie Kirke<br />
og Jersie Forsamlingshus. På netop<br />
Jersie Forsamlingshus havde man<br />
allieret sig med forpagteren Johnni<br />
Hansen, der viste rundt og fortalte<br />
om stedets historie. I Jersie kirke<br />
var det kirkeværgen Bo Grunnet<br />
Olsson der fortalte om kirken og<br />
lokalhistoríen i tilknytning hertil.<br />
Mens der blev fortalt og især bagef-<br />
8<br />
Lang fredag<br />
Der fik vi æblejuice og et dejligt<br />
æble.<br />
Så skulle 6. klasserne se film,<br />
Kundskabens træ. Der kunne man<br />
rigtig slappe af.<br />
Efter filmen kunne man godt blive<br />
lidt sulten, så derfor fik vi mad.<br />
Forældrerådet kom med lasagne.<br />
Det var meget mættende, og nogen<br />
af os fik et lille frikvarter.<br />
Efter at have slappet af, spist noget<br />
mad og fået noget at drikke, skulle<br />
vi igen i hallen, hvor vi skulle vise<br />
dansen for vores forældre.<br />
Det startede med, at 0.,1.,2., og 3.<br />
klasserne skulle optræde, og derefter<br />
skulle 4.,5., og 6. klasserne optræde,<br />
og til allersidst skulle 7.,8.,<br />
og 9. klasserne optræde.<br />
Der blev man lidt nervøs, for hele<br />
skolen var samlet for at se os danse,<br />
men som altid, gjorde vi det<br />
godt!<br />
Jennifer Wohner, 6.b<br />
Kulturdetektiverne<br />
ter havde eleverne travlt med at<br />
notere oplysninger og selv gå på<br />
opdagelse med kamera og deres<br />
bog. Herefter blev de sluppet fri i<br />
landsbyen - med som detektiver ret<br />
til at banke på døre - for at kunne<br />
supplere deres oplysninger. En anden<br />
måde at registrere på i deres<br />
bøger var at lave gnidetryk, altså<br />
lave en kopi af en given ting.<br />
Dagen efter skulle eleverne udvælge<br />
deres bedste fotos indenfor de<br />
nævnte kategorier. Efter dette blev<br />
billederne sat sammen til smukke<br />
plakater. Et eksempel på en sådan<br />
plakat kan ses på bladets forside.<br />
De skulle også lave en facade i pap<br />
af et af de gamle huse, de havde<br />
set i Jersie Landsby. Det hele blev<br />
herefter udstillet på skolen.<br />
Den første fase i forløbet var ved at<br />
være slut. Senere skal eleverne<br />
vise deres lokalområde frem i en<br />
vandring sammen med en skole fra<br />
en anden kommune. Det hele skal<br />
munde ud i en større børnekonference<br />
for de deltagende skoler fra<br />
Mellemtrinnet øver folkedans<br />
Køge, Greve, Vemmedrup, Bjæverskov<br />
og altså Jersie.<br />
Efter de to første dage som kulturdetektiver<br />
var gået, var der stor ros<br />
fra eleverne til folkene fra Køge<br />
Museum. Heldigvis var der også ros<br />
den anden vej for elevernes engagement<br />
i projektet.