Kastaniebladet vinter 2010 - Uglegaardsskolen

More documents

Recommendations

Info

Fredag den 1. oktober havde alle elever lang fredag på Jersie Skole. Vi havde vores almindelige timer indtil kl. 12. Kl. 12 skulle vi starte vores "Lange fredag". På mellemtrinnet startede vi med orienteringsløb. Klasserne på mellemtrinet blev delt i forskellige grupper, som skulle løbe ud til 10 poster og løse opgaver ved hver post. Da vi havde gjort det, skulle vi i Jersiehallen, for Eva og hendes mor, Helen, ville lære os nogen folkedansetrin. Vi skulle hoppe, danse og løbe, og så satte Eva noget folkemusik på, så vi kunne følge musikken, mens vi dansede. Der gik ofte rod i det, fordi nogen kom til skade, eller nogen var for langsomme osv... men selvfølgelig klarede vi det til sidst. Efter at have rørt sig en del og lært trinene, kunne vi gå tilbage i vores egne klasser. 6.B fra Jersie Skole har arbejdet som kulturdetektiver to dage i efteråret. Projektet er arrangeret af Køge Museum, og det er netop to herfra, der har sat eleverne i arbejde - nemlig Chistian Lemée og Kira Krøis Ursem. At arbejde som kulturdetektiv betyder, at eleverne skal indsamle oplysninger om kulturarven i deres lokalområde, i dette tilfælde gennem en vandring i Jersie Landsby. Eleverne blev udstyret med en bog og et digitalkamera til at kunne registrere oplysninger. Overskrifterne for arbejdet var mønstre, skrifter, materialer, gamle huse, døre og vinduer, Jersie Kirke og Jersie Forsamlingshus. På netop Jersie Forsamlingshus havde man allieret sig med forpagteren Johnni Hansen, der viste rundt og fortalte om stedets historie. I Jersie kirke var det kirkeværgen Bo Grunnet Olsson der fortalte om kirken og lokalhistoríen i tilknytning hertil. Mens der blev fortalt og især bagef- 8 Lang fredag Der fik vi æblejuice og et dejligt æble. Så skulle 6. klasserne se film, Kundskabens træ. Der kunne man rigtig slappe af. Efter filmen kunne man godt blive lidt sulten, så derfor fik vi mad. Forældrerådet kom med lasagne. Det var meget mættende, og nogen af os fik et lille frikvarter. Efter at have slappet af, spist noget mad og fået noget at drikke, skulle vi igen i hallen, hvor vi skulle vise dansen for vores forældre. Det startede med, at 0.,1.,2., og 3. klasserne skulle optræde, og derefter skulle 4.,5., og 6. klasserne optræde, og til allersidst skulle 7.,8., og 9. klasserne optræde. Der blev man lidt nervøs, for hele skolen var samlet for at se os danse, men som altid, gjorde vi det godt! Jennifer Wohner, 6.b Kulturdetektiverne ter havde eleverne travlt med at notere oplysninger og selv gå på opdagelse med kamera og deres bog. Herefter blev de sluppet fri i landsbyen - med som detektiver ret til at banke på døre - for at kunne supplere deres oplysninger. En anden måde at registrere på i deres bøger var at lave gnidetryk, altså lave en kopi af en given ting. Dagen efter skulle eleverne udvælge deres bedste fotos indenfor de nævnte kategorier. Efter dette blev billederne sat sammen til smukke plakater. Et eksempel på en sådan plakat kan ses på bladets forside. De skulle også lave en facade i pap af et af de gamle huse, de havde set i Jersie Landsby. Det hele blev herefter udstillet på skolen. Den første fase i forløbet var ved at være slut. Senere skal eleverne vise deres lokalområde frem i en vandring sammen med en skole fra en anden kommune. Det hele skal munde ud i en større børnekonference for de deltagende skoler fra Mellemtrinnet øver folkedans Køge, Greve, Vemmedrup, Bjæverskov og altså Jersie. Efter de to første dage som kulturdetektiver var gået, var der stor ros fra eleverne til folkene fra Køge Museum. Heldigvis var der også ros den anden vej for elevernes engagement i projektet.
Mandag: Fisk med 2.b i uge 41 Ugen startede med generel viden om fisk, Hvilken slags fisk kender vi?, hvad spiser fisk?, hvordan trækker fisk vejret?, har fisk sanser?, hvordan holder fisk sig i live?, hvordan foregår gydning hos fiskene? Bagefter malede eleverne deres fisk med akvarel farver. Malerierne blev rigtig flotte og vi hængte dem op i klasseværelset. Tirsdag: Eleverne modelerede deres fisk med ler i billedkunstlokalet. Resultaterne blev meget mangfoldige. Nogle fisk var for lange, nogle var flade og nogle runde.” Min er en rødspætte, derfor er den flad”.” Min er lang, fordi den er en ål” ”Min er en hammerhaj” sagde nogle elever og viste stolt deres modellerede fisk. I de sidste to lektioner skulle vi røre og åbne sild, som vi havde købt. Først skulle eleverne mærke på fiskene og finde fiskens finner og åbne fiskens mund, derefter blev tålmodigheden sat på en prøve: Jeg skulle skære fiskens hoved og halefinnen væk, skære fiskenes mave op, så eleverne kunne røre ved indvoldene og sildebenene. Nogen piger fik det dårligt! ”Det er så klamt ” sagde de. Men der var en modig pige, som sagde: ”Det er sjovt at røre ved indvoldene, de er så bløde”. Til sidst stegte vi fiskene og smagte med lidt rugbrød. Osdag: Dagen startede med at skrive en historie om deres fisk. Hvad slags fisk er det?, Hvor bor den? Har den far og mor? Og så skulle eleverne tegne deres fisk i deres hæfte. Bagefter skulle eleverne se filmen: Find Nemo. Det er en animationsfilm, som handler om en fisk, der hedder Nemo. Han bliver væk fra sin far og møder masser af andre fisk og havdyr i det dybe hav. Torsdag: Vi havde planlagt en tur til Danmarks akvarium. I akvariet startede eleverne først med at røre på den levende søstjerne, krabben, den lille haj og søpindsvinet. Derefter gik eleverne rundt fra akvarium til akvarium og kikkede bl.a på el-ålen, som giver elektrisk stød på 650 volt og kan dræbe selv store dyr!, mudderkarpen, den blå regnbuefisk, pansermallen, klovnfisken, …. ”Jeg har set Verdens farligste fisk” sagde en elev og pegede på på Arapaima, som er Verdens største skællede ferskvandfisk og kan blive til 3 m. lang og veje 200 kg. Mest opmærksomhed fik blæksprutten. ” Den har otte ben!” sagde en anden elev og var dybt fokuseret på blæksprutten, som elegant og roligt bevægede sine arme i vandet. Turen sluttede med at spise vores madpakker i akvariets cafeteria. Skrevet af: Asim Bakii 4x til koncert i Det Kgl. Teater Da vi fik tilbudt at komme til skolekoncert i Det Kgl. Teater på gamle scene, var vi meget hurtige til at sige ja tak. Det var en koncert med MEPO, der står for The Middle East Peace Orchestra. Der blev fortalt, at musikerne havde 9 forskellige sprog og at nogle havde rejst meget langt, for at kunne være med til koncerten. Der var to danskere med i orkesteret. Vi hørte også lidt om deres instrumenter og så hørte vi musik og sang. Vi havde fået nogle af de bedste (og normalt dyreste) pladser på Gl. Scene på Det Kgl. Teater til koncerten. Vi fik set selve teatersalen, men da der ikke var pause, og der var i alt 875 børn og unge kunne vi ikke komme rundt i gangene, spejlsalen og op til den store lysekrone, så det har de til gode til en anden gang. Klassen fik vist, hvor de kongelige har pladser og vi kunne ikke svare på, hvorfor Margrethe ikke var det. Var hun ikke blevet inviteret? Det var vi heldigvis. KF 9
Page 1 and 2: December 2010 Kulturdetektiverne…
Page 3 and 4: I forbindelse med skoleårets førs
Page 5 and 6: En lille reminder.. Morgenåbningen
Page 7: Det synes eleverne så... Af Casper
Page 11 and 12: Forsøgsprojekt håndværk og desig

Kastaniebladet vinter 2010 - Uglegaardsskolen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?