Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening

More documents

Recommendations

Info

8 henblik på, at der indgås en akkordaftale for arbejdet omfattende: - åbningstid, - administration (herunder DES), - samarbejdstid med skolebibliotekarer, med øvrige kolleger og ledelsen, materialeudvalgsmøder, internatkursus, udviklingsaktiviteter. - forberedelse og faglig fordybelse.” Der er indgået aftaler på alle skoler, men på forskelligt niveau. Aftalerne er gennemgået og drøftet i TR-forsamlingen på evalueringsmøde i december. Løntillæg Der etableres vejledernetværk inden for naturfag, matematik, læsevejledning og rummelighed. Der udløses vejledertillæg i henhold til OK 2008 pr. 1.04.2009 for naturfag, matematik og læsevejledning. For vejlederfunktion indenfor rummelighed udløses samme tillæg pr. 1.01.2010. Tillægget er 10.000 kr. årligt (niveau 31.3.2000). Foreningen har konstateret, at flere skoleledere har vægret sig ved at udmønte den indgåede aftale, men efter foreningens henvendelse til forvaltningen er der kommet skred i de sidste sager. Arbejdstid på de øvrige tjenestesteder Der er indgået aftaler med udgangspunkt i den centrale arbejdstidsaftale fra 2005, således at lærerne på disse arbejdsområder bl.a. fortsat har 375 timer i individuel tid. Det drejer sig om • Tale-/hørelærerne • SVIKA • Familieskolen/Skolen ved Radiomarken • Bøgestrøm Lønmæssigt bevarer lærerne endvidere undervisningstillæg, akkorderstatningstillæg, samt evt. tillæg for selvstyrende team og er dermed ikke omfattet af det nye gladsaxetillæg. Implementering af arbejdstidsaftalen Der vil altid, når nye aftaler skal implementeres, dukke problemstillinger op, som man ikke altid har gjort sig klart, da aftalen blev forhandlet. Det har været et fælles ønske at løse sådanne problemstillinger mellem kreds og kommune, men det har i to tilfælde ikke været muligt i år, fordi forvaltningen efter foreningens opfattelse alt for tidligt låste sig fast på deres synspunkt. Kredsen har beklaget denne manglende vilje til at finde løsninger, og vi har som konsekvens sendt en række principielle sager til afklaring hos de centrale parter. Der er tale om to forhold: • Arbejdstid på 10. klassecentret • Arbejdstid i forbindelse med kursusvirksomhed Begge problemstillinger hænger sammen med § 3 stk. 3 i den centrale arbejdstidsaftale: ” I bemærkningen til § 3, stk. 3 i Arbejdstidsaftale 08 står: ”Det af kommunalbestyrelsen udmeldte årlige undervisningstimetal (jf. folkeskolelovens § 16) indgår i lærerens opgaveoversigt som det antal undervisningstimer, læreren skal læse i skoleåret.” Ved det udmeldte årlige undervisningstimetal forstås det årlige undervisningstimetal til fag, fagblokke for klasser og hold m.v., som fastlægges i henhold til folkeskolelovens § 16. Hertil kommer beslutning om årligt timetal til fx specialundervisning, holddannelse, dansk som andetsprog, vikartimer m.v. På 10. klassecentret fandt foreningen, at skolens leder tilsidesatte bestemmelsen, idet der for en række fag kun planlagdes med undervisning i 33 uger grundet de afsluttende prøver, hvorfor undervisningstiden i den resterende tid ikke blev tildelt lærerne. Det er foreningens opfattelse, at i den periode, hvor der er afgangsprøver og censur, anses en forholdsmæssig del af de udmeldte årlige undervisningstimer for afviklet. Lærerne skal i de fag, der ikke er afsluttende prøve i, stå til rådighed for andre opgaver i prøveperioden. KL og DLF var mere en 3 måneder om at nå til en fælles enighed, som parterne endog ikke ville skrive ned. I stedet blev forvaltningen og GLF mundtligt orienteret af hver deres part. En noget besynderlig konstruktion, der kunne medføre misforståelser. KL og DLF er enige om, at arbejdstidsaftalen som udgangspunkt er udformet, således at undervisningen i prøveperioden indregnes i undervisningstiden. Timerne i prøvefagene medgår i
prøvefagene til forberedelse og gennemførelse af undervisningen. I ikke-prøvefag, som netop var anstødsstenen til den lokale uenighed, skal leder og lærere i dialog finde relevante opgaver, som læreren kan løse. Forvaltningen fik medhold i, at fag kan semesterlæses, men det forudsætter, at bestemmelserne om det udmeldte timetal respekteres, men altså koncentreres på en mindre periode end et skoleår. Foreningen vil tage initiativ til et møde med skolen mhp planlægningen af kommende skoleår. Vedrørende kurser Fire skoleledere har ved udarbejdelsen af lærernes opgaveoversigter i forbindelse med kurser på skoledage fjernet lærernes undervisningstid med tilhørende forberedelsesfaktor og erstattet den med kursustid. Rent praktisk er det foretaget på flere måder, fx ved på en linje at tildele + 12 timer til kursus og på næste linje at skrive – 26,52 kursustid (dvs. at der fjernes arbejdstid svarende 12 undervisningstimer x 2,21 timer). Det er helt besynderligt, idet vi med den nye aftale skulle undgå bureaukrati og optælling, hvorfor der alene skulle tages stilling til mertid, såfremt et kursus strækker sig ud over skoledagens afslutning. Det kan derfor undre, at de pågældende ledere ikke følger aftalens intentioner, men i stedet bruger resurser på at ”klippe og klistre” i lærernes opgaveoversigter. Lærerne er ikke blevet inddraget ifm disse ændringer. Det udmeldte timetal er et centralt omdrejningspunkt i lærernes nye arbejdstidsaftale. Heri fastlægges, at det udmeldte timetal indgår i lærerens opgaveoversigt. Det er vores opfattelse, at de pågældende ledere omgår overenskomstens bestemmelser, her arbejdstidsaftalens § 3 stk. 3 med tilhørende bemærkning. Hvis skolelederen ikke mener, at læreren kan læse alle timer pga. kurset eller læse timerne på et andet tidspunkt, skal disse timer tillægges en anden af skolens lærere. Det er desværre ikke lykkedes at finde en løsning lokalt, og sagen er sendt til Danmarks Lærerforening. Evaluering arbejdstidsaftalen Danmarks Lærerforening og Kommunernes Landsforening foretager i fællesskab en evaluering, ved at 4 kommuner deltager i en række møder. Gladsaxe kommune og Gladsaxe Lærerforening har på opfordring fra de centrale parter meldt sig. Der er afholdt møder, dels med de lokale parter, der forhandlede den lokale aftale, dels med TR’ere og skoleledere fra 4 skoler og endelig også med 2 lærere fra hver af de 4 skoler. Det sidste afsluttende møde bliver med alle deltagerne. Den centrale evaluering ventes først afsluttet i efteråret. På lokalt plan er vores lokalaftale drøftet på en TR-dag den 4. december, hvor en række centrale elementer i aftalen blev gennemdrøftet. Der blev bl.a. sat fokus på de aftaler, som der er indgået på skolerne om skolebiblioteket. Der er stor forskel på serviceniveauet. For eksempel blev det konstateret, at en af kommunens største skoler har den korteste åbningstid på skolebiblioteket, hvilket er begrundet i skolens pressede økonomi. Arbejdstidsaftalen bliver ligeledes et tema på TRkurset i april 2010. Den lokale aftale er som nævnt aftalt for 2 år, og er dermed også gældende i 2010/11. 9
Page 1 and 2: Generalforsamling Gladsaxe Lærerfo
Page 3 and 4: Generalforsamling Der indkaldes her
Page 5 and 6: Indledning Krisen kradser Vi kan se
Page 7: Omregningsfaktor For at give lærer
Page 11 and 12: Lise Aarup præsenterer sine maleri
Page 13 and 14: Arbejdspresset stiger For medarbejd
Page 15 and 16: Pædagogiske forhold Rummelighed Ru
Page 17 and 18: lærertimer, ligesom den enkelte l
Page 19 and 20: Foreningen mener ikke, at SFO-leder
Page 21 and 22: Dystre fremtidsudsigter Sammenfatte
Page 23 and 24: Trine Græse og Per Udesen til mød
Page 25 and 26: Ole Kobberup Larsen Tillidsrepræse
Page 28: 28 Når jeg ser et rødt flag smæl

Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?