Den pædagogiske læreplan for Jægersborg Vuggestue ... - til indhold
Den pædagogiske læreplan for Jægersborg Vuggestue ... - til indhold
Den pædagogiske læreplan for Jægersborg Vuggestue ... - til indhold
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Læreplanens 6 temaer<br />
(obligatoriske i henhold <strong>til</strong> Dag<strong>til</strong>budsloven)<br />
Hvordan arbejder<br />
dag<strong>til</strong>buddet med<br />
<strong>læreplan</strong>ens 6 temaer<br />
<strong>Den</strong> alsidige personlige udvikling.<br />
Mål <strong>for</strong> børnenes læring<br />
• Barnet skal føle sig anerkendt i sine følelser og meninger.<br />
• Barnet skal være bevidst om hvad det er god <strong>til</strong> – at have<br />
selvværd selv<strong>til</strong>lid og selvfølelse<br />
• Barnet skal have respekt <strong>for</strong> sig selv og andre og evne at<br />
udvise empati.<br />
• Barnet skal kunne sige <strong>til</strong> og fra.<br />
• Barnet skal deltage i hverdagens rutiner og aktiviteter, i det<br />
omfang, han/hun kan<br />
• Barnet skal være selvhjulpent<br />
• At have lyst <strong>til</strong> og kunne <strong>til</strong>egne sig ny læring<br />
Tegn på læring<br />
• At barnet tør tale i samlinger og <strong>for</strong>tælle om sig selv.<br />
• At barnet selv kan sætte ord på følelser via sprog og det<br />
nonverbale/ kropssprog<br />
• At barnet begynder at trøste og hjælper hinanden og på den<br />
måde udviser empati.<br />
• At barnet evner at bruge de kompetencer de har<br />
• At barnet selv bliver i stand <strong>til</strong> at kunne sige <strong>til</strong> og fra, ved<br />
hjælp af sprog, verbalt som nonverbalt.<br />
• At barnet selv bevæger sig rundt i institutionen efterhånden<br />
som det bliver mere trygt, og er deltagende i hverdagen.<br />
• At barnet viser engagement og lyst <strong>til</strong> at deltage i<br />
fællesskaber enten ved aktiv deltagelse eller observerende.<br />
• At barnet ser refleksivt på sig selv og kan afspejle sig i andre<br />
• At barnet bruger sine erfaringer i <strong>for</strong>skellige kontekster<br />
Metoder og aktiviteter<br />
Hvad gør vi?<br />
• At det enkelte barn bliver set og hørt.<br />
• At man hjælper med at i-tale-sætte følelser og anerkende det<br />
enkelte barns følelser.<br />
• Ved hjælp af den årlige førstehjælps uge, og i hverdagen ved<br />
at op<strong>for</strong>dre <strong>til</strong> at hjælpe og trøste hinanden.<br />
• Vi giver barnet et sprogligt værktøj <strong>til</strong> <strong>for</strong>stå egne og andres<br />
følelser og i-tale-sætter eventuelle konflikter. Vi er<br />
5