Musikkens muligheder - Musica Humana Research

Rose Marie Majlund Kent BAE12
ne våre som danner utgangspunktet for et identitet-­‐
sarbeid. 26 Musikoplevelsen lagres i kroppen som minder og kan være med til at give mening og
sammenhæng. 27 Den kan opstå fra fostertilstand og virke positiv og tryg for barnet og dermed
lægge grundlag for en tryg identitetsudvikling.
lser i livet er med på å danne
grunnlaget for selvoppfatning og identitet. Noen av de første og sterkeste minner vi har fra barn-­‐
28
dom og tidlig liv, synes samtidig å være knyttet til mu
Vores relation
u-­‐
29
Via musik kan vi føle os som del af fællesskaber, som bekræfter en i, hvem man er, baseret
på indre-­‐ydre-­‐dialektikken.
legge øyeblikk og hen-­‐
30
delser i livet med følelser []
Musik
bliver del af et mindearbejde, og for Ruud er dette mindearbejde netop vigtigt idet, at minderne
om et «jeg» og et «meg» [] Derfor vil alt vi minnes, danne et re-­‐
31
Hvis vi antager en sammenhæng mellem følelser og
identitetsdannelse,
ttersom musikk i særlig grad handler om å stimulere
og utløse følelser, blir dette et argument for hvilken vigtig rolle musikken har når identitet skal
32
byg
Som Jenkins påpeger, skal vi have bekræftet vores identitet og her kan musik være med til at be-­‐
kræfte roller, samtidig med at de følelser og minder, som musik udløser, kan give en indre følelse
af et selv, som også bliver gavnlig, hvis identitet er truet.
26 Ibid., s. 10
27
Musik som menneske, Gylling: Samfundslitteratur, 2009, s. 186
28 Ru
29
30 Ibid., s. 57
31 Ibid., s. 66
32 Ru
9