Musikkens muligheder - Musica Humana Research

Rose Marie Majlund Kent BAE12
Den beroligende effekt, mener han, også kunne anvendes i forbindelse med fx blodprøver og lum-­‐
balpunktur.
Musikkens evne til at aktivere fantasirejser, bryder med ideen om, at musiklytning er passiv. Bør-­‐
nene beskriver netop, hvordan musiklytning er aktiverende og, hvordan musik skaber mentale
rejser. Et fokus Niels Eje også har. At det ikke behøver være en kropslig aktivitet, skaber endvidere
muligheder for børnene, som ofte er fysisk hæmmet.
Musik viser sig i dette feltarbejde at betyde meget for de kræftramte patienter, som jeg har talt
med. an kan næsten sige, det er sådan et tæppe, som lægger sig om en, og så ligger man der og
så tænker man: nå, så slemt er det heller ikke, vel, 83 som Jonas billedligt beskriver det. Musik gi-­‐
ver børnene en lindrende, beroligende, afslappende effekt, og afleder, motiverer, aktiverer og
skaber rum til andre tanker og følelser. Hjalte udtrykker det selv således.
l-­‐
84
se. H
Musik som identitetsgendannende
Identitet er en evig dynamisk proces og kan i tvingende grad blive påvirket og truet af fx sygdom.
Under mit feltarbejde virker børnene på afdelingen også til at være påvirket. Hanne Bringager m.fl.
beskriver, hvordan børn ofte oplever kræftsygdommen: u føler dig nesten i ett med sykdom-­‐
85
Derfor kan det være vigtigt at se på,
hvordan musik kan være identitetsgendannende for børnene, og om man kan tale om denne ef-­‐
fekt.
I mit feltarbejde ser jeg vigtigheden af bibeholdelsen af noget velkendt og trygt. Fx har Klara bam-­‐
ser med hjemmefra og lytter hver aften til natmusik fra bamsen, præcis som hun gør derhjemme.
83 Interview med Jonas 17 år
84 Interview med Hjalte 12 år
85
22