Musikkens muligheder - Musica Humana Research

More documents

Recommendations

Info

Rose Marie Majlund Kent BAE12 ne våre som danner utgangspunktet for et identitet-‐ sarbeid. 26 Musikoplevelsen lagres i kroppen som minder og kan være med til at give mening og sammenhæng. 27 Den kan opstå fra fostertilstand og virke positiv og tryg for barnet og dermed lægge grundlag for en tryg identitetsudvikling. lser i livet er med på å danne grunnlaget for selvoppfatning og identitet. Noen av de første og sterkeste minner vi har fra barn-‐ 28 dom og tidlig liv, synes samtidig å være knyttet til mu Vores relation u-‐ 29 Via musik kan vi føle os som del af fællesskaber, som bekræfter en i, hvem man er, baseret på indre-‐ydre-‐dialektikken. legge øyeblikk og hen-‐ 30 delser i livet med følelser [] Musik bliver del af et mindearbejde, og for Ruud er dette mindearbejde netop vigtigt idet, at minderne om et «jeg» og et «meg» [] Derfor vil alt vi minnes, danne et re-‐ 31 Hvis vi antager en sammenhæng mellem følelser og identitetsdannelse, ttersom musikk i særlig grad handler om å stimulere og utløse følelser, blir dette et argument for hvilken vigtig rolle musikken har når identitet skal 32 byg Som Jenkins påpeger, skal vi have bekræftet vores identitet og her kan musik være med til at be-‐ kræfte roller, samtidig med at de følelser og minder, som musik udløser, kan give en indre følelse af et selv, som også bliver gavnlig, hvis identitet er truet. 26 Ibid., s. 10 27 Musik som menneske, Gylling: Samfundslitteratur, 2009, s. 186 28 Ru 29 30 Ibid., s. 57 31 Ibid., s. 66 32 Ru 9
Rose Marie Majlund Kent BAE12 33 identitet, kan vi bruke d Mu-‐ sik kan ses som [] per-‐ 34 per Ruud peger endvidere på musik som et særligt effektivt kommunikationsmiddel, der kan have funktion som et personlig uttrykksmiddel, et språk som formulerer eller artikulerer følelser. 35 Musikken giver mulighed for en social markering i den ydre identitet, men skaber også mulighed for tilbagetrækning til et privat rum, 36 hvor det også bliver muligt at danne trøst og omsorg. Musikterapi Musik kan have terapeutiske funktioner for de kræftramte børn og unge, som i den forbindelse relaterer til musikterapi. I dag praktiseres musikterapi verden over, og dens effektivitet forklares 37 ud fra videnssystemer, Musikterapi anvendes ofte i samspil med en musikterapeut og musikterapi sigter mod at udvikle potentialer og/eller gen-‐ 38 Der er mange forskellige retninger, teknikker og metoder i musikterapi. De kan inddeles i aktive og receptive metoder. I de aktive spiller/synger terapeut og klienten sammen, og i de receptive 39 Den receptive metode, kaldes også for musikmedicin, og i musikterapien ta-‐ 33 Lydlandskap, Bergen: Fagbokforlaget, 2005, s. 162 34 Ibid., s. 145 35 Ru 36 37 Rachel Darnley-‐Smith & Musikterapi, Virum: Dansk Psykologisk Forlag, 2007, s. 22 38 Ibid., s. 25 39 Børnecancerfonden, http://vps109.vpswin.dk/Bornecancerfonden/Born_og_Cancer_9.html (hentet d. 5. november), s. 19 10
Page 1 and 2: Musikkens muligheder -‐ Et bach
Page 3 and 4: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Indho
Page 5 and 6: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Teori
Page 7 and 8: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Ident
Page 9 and 10: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Ident
Page 11: Rose Marie Majlund Kent BAE12 komme
Page 15 and 16: Rose Marie Majlund Kent BAE12 finer
Page 17 and 18: Rose Marie Majlund Kent BAE12 smert
Page 19 and 20: Rose Marie Majlund Kent BAE12 tient
Page 21 and 22: Rose Marie Majlund Kent BAE12 musik
Page 23 and 24: Rose Marie Majlund Kent BAE12 søge
Page 25 and 26: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Den b
Page 27 and 28: Rose Marie Majlund Kent BAE12 oplev
Page 29 and 30: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Da je
Page 31 and 32: Rose Marie Majlund Kent BAE12 som h
Page 33 and 34: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Mit v
Page 35 and 36: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Persp
Page 37 and 38: Rose Marie Majlund Kent BAE12 At v
Page 39: Rose Marie Majlund Kent BAE12 Bilag

Musikkens muligheder - Musica Humana Research

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?