Masterprojekt Depression og hverdagsliv af Dorte Nygaard Mark

mange måder. Eksistentialerne kan ikke adskilles, men i et studie, kan man skelne
mellem dem, og de kan vise forskellige betydninger af et fænomen.
4. At beskrive fænomenet ved at skrive og bearbejde teksten: studiet skal ”bringe noget i
tale”. Teksten inviterer til dialog, og noget, man ikke var i stand til at se før, kommer til
syne. Beskrivelse af fænomenet dækker over både det fortolkende og fænomenologiske
element
5. At bevare en stærk relation til fænomenet: at være opmærksom på undersøgelsens
spørgsmål eller mening og ikke abstrahere fra den.
6. At balancere konteksten ved at tage både dele og helheder i betragtning: en
balancegang mellem fordybelse i enkeltdele og at se den enkelte del, som en del af
helheden i undersøgelsens kontekst.
De strukturelle elementer er ment som inspiration og skal ikke forstås som en opskrift
(van Manen 1990). I de følgende afsnit vil jeg vise tilbage til elementerne, for at
henlede opmærksomheden på, hvordan den metodologiske tilgang kommer til syne i
undersøgelsen.
5.1.1 Forforståelse
I tråd med 1. strukturelle element i metodologien (van Manen 1990), vil jeg præsentere
min forforståelse. Forforståelsen er dobbelt og består både af tavs viden og dagligdags
erfaringer gjort som menneske, og af det teoretiske og begrebslige fundament, man har
som fagperson (Fog 1999).
Jeg har arbejdet i psykiatrien i 20 år. Det betyder, at min forståelse af sygepleje er
præget af teoretikere, der opfatter patient-sygeplejerske relationen som grundlæggende i
sygeplejen, men også af teoretikere, der har omsorg som ideal. Jeg har mødt mange
patienter indlagt til behandling af depression, og har dermed indsigt i den sag, projektet
omhandler. Det kan medvirke til, at jeg forfalder til at forholde mig indforstået til det,
deltagerne 4
fortæller mig.
Min kliniske erfaring siger mig, at træthed kan være et komplicerende element i
forbindelse med udskrivelse fra psykiatrisk afdeling. Jeg er derfor i risiko for at komme
til at forstørre deltagernes evt. træthedsproblemer. I afsnit 5.2.4 kommer jeg ind på,
hvordan jeg håndterer denne del af min forforståelse.
4 Jeg anvender ordene deltager og patient synonymt
14