Skolemateriale - Experimentarium
Skolemateriale - Experimentarium
Skolemateriale - Experimentarium
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EXPERIMENTARIUM /<br />
32<br />
AKTIVITET: Koordination<br />
AKTIVITET: Koordination<br />
■ Kan du huske, da du skulle lære at cykle på to hjul? Det er faktisk en ret<br />
vanskelig opgave, som kræver, at bl.a. øjne og muskler arbejder sammen.<br />
Skriv din underskrift med tæerne<br />
Prøv først at skrive din underskrift med den hånd, du normalt ikke<br />
skriver med. Ligner underskriften din normale? Prøv så med fød-<br />
derne/ tæerne. Ligner den nu? Du kan sikkert se nogle træk, der går<br />
igen, selv om de nye underskrifter nok er noget tøvende. Det<br />
sjove er nemlig, at vi for mange bevægelser har indbygget et<br />
særligt “mønster” i lillehjernen. Så den underskrift, du<br />
laver med tæerne eller “den anden hånd”, vil ligne<br />
den, du laver med din “skrive-hånd”.<br />
Prismebrillerne, der bytter om på op og ned<br />
Hjernen kan vænne sig til det mest utrolige. Hvis man giver forsøgsperso-<br />
ner “omvendt”-briller på, så kan de faktisk vænne sig til, at verden står på<br />
hovedet, når man ser gennem brillerne. Efter 14 dage har hjernen ganske<br />
enkelt lavet sig et nyt sæt erfaringer om, hvordan verden vender, så det<br />
passer med, hvad du føler og oplever. Her kan I prøve en variation af dette<br />
forsøg.<br />
Først skal I lave et sæt prismebriller efter opskriften nederst på siden.<br />
Lad nu forsøgspersonen tage brillerne på. Og lad ham så prøve at ramme en<br />
spand med en tennisbold eller en jonglørbold. Lad spanden stå 5 meter væk.<br />
Første gang går det nok galt. Men lad nu forsøgspersonen træne. Hvordan<br />
er pletskuddene efter 10 minutters træning?<br />
Spejl i kasketskyggen<br />
I skal bruge en almindelig<br />
kasket med en skygge. Lim<br />
et lille lommespejl op på<br />
undersiden af skyggen. Lav<br />
en tegning af en stor rund<br />
blomst med 5 kronblade.<br />
Læg tegningen foran for-<br />
søgspersonen, så han kan se<br />
den, når han kigger op i det<br />
lille spejl. Lad nu personen<br />
tegne ovenpå blomsten ved<br />
at følge linierne. Men han<br />
må ikke kigge på selve teg-<br />
ningen. Han må kun holde<br />
øje med hænderne ved at<br />
kigge op i spejlet. Hvor svært<br />
er det? Og hvorfor? Og er der<br />
linier/retninger der er svæ-<br />
rere end andre?