KULT og læring i et elevperspektiv - Musik og IT

Forord
KULT (Kunst og Kultur) er titlen på et formaliseret samarbejde mellem 4 gymnasier vedrørende
undervisning i de kunstneriske fag. Dette speciale ligger i forlængelse af et kultrelateret
følgeforskningsprojekt foretaget af specialeskriver i regi af Forskningsenhed Musikpædagogik på
DPU, Institut for Didaktik med professor Frede V. Nielsen som supervisor. Forskningsprojektet
baserede sig på en aftale mellem DPU og KULT ved rektor Povl Markussen fra Sankt Annæ
Gymnasium. Forskningsprojektet havde et toårigt forløb og blev afsluttet i juli 2010 med
afleveringen af følgeforskningsrapporten ”Kult og læring”. 1 Rapporten dokumenterede
forskningsprojektet i relation til det såkaldte kultsamarbejde. Det karakteristiske ved
kultsamarbejdet er, at der inddrages eksterne parter i undervisningen. Dette foregår ved, at
undervisning i de kunstneriske fag i den aktuelle sammenhæng sker i et samarbejde mellem de
pågældende gymnasier, kunst- og kulturinstitutioner udefra og praktiserende kunstnere. Det er
altså læring og dens karakter under disse forudsætninger, der har været studeret, og ikke den
daglige undervisning som helhed på det enkelte gymnasium.
Dette speciale benævnes “KULT og læring i et elevperspektiv” og anvender udvalgte dele af det
empiriske materiale fra forskningsrapporten. Specialet adskiller sig fra følgeforskningsrapporten
ved mere eksplicit at redegøre for grundlæggende forskningsspørgsmål og hertil relevante
læringsteorier og forskningsmetoder. I forlængelse heraf har forskningsspørgsmålene ført til en
mere omfattende analyse af den udvalgte empiri.
1 Bechmann (2010)
Rapporten samt supplerende materiale om følgeforskningsprojektet kan downloades på www.kultforskning.dk
3