Årsrapport 2009.pdf

2.12 Spiren som
uddannelsesinstitution
I Spiren har vi fokus på at være et godt uddannelsessted,
hvor læring, udvikling, kvalitet er nøgleord.
Vi har en pædagog der har den lange praktik vejlederuddannelse
og endnu en der i skrivende stund
er i gang med uddannelsen. De har sammen med
lederen det overordnede ansvar for at holde uddannelsesplaner
m.m. opdaterede. Derudover kan de
fleste af Spirens pædagoger varetage praktikvejlederfunktionen.
Vi modtager årligt 4-8 studerende, primært fra Gedved
Statsseminarium. I Spiren prioriteres ugentlig
vejledning højt, først og fremmest af praktikvejlederen,
men også vejledning fra institutionsleder og
fysioterapeuter.
For alle studerende gælder, at de skal optage en
del af deres daglige arbejde med et eller flere børn
på video og modtage supervision af dette i vejledningstimerne.
Vi prioriterer så vidt muligt at deltage
i fastlagte møder på seminariet sammen med de
studerende. Dette giver os en mulighed for at få
opdateret vores viden om uddannelsen og dermed
være på forkant med eventuelle ændringer.
2.13 Legestuen
Ca. to gange om måneden lægger Spiren hus til
en lille legestuegruppe for børn med funktionsnedsættelse
og deres forældre eller evt. dagpleje. Legestuegruppen
låner husets fysioterapi som base.
Afhængig af børnenes behov, er der mulighed for at
prøve sanserummet, lege på gangen, lege på legepladsen
og afprøve nyt legetøj og aktiviteter.
Legestuegruppen er en del af den vejledning, som
småbørnsvejlederen i Horsens Kommune kan tilbyde
familierne. I gruppen har forældre bl.a. mulighed
for at mødes og snakke sammen. I legestuen
kommer primært yngre børn, som endnu ikke har
et dagtilbud. Nogle af børnene har brug for et dagtilbud
i Spiren. Børn og forældre har da allerede et
kendskab til børnehavens fysiske rammer, hvilket
medvirker til en tryg opstart i børnehaven.
11