Indholdsfortegnelse - DDS.dk - Det Danske Spejderkorps

More documents

Recommendations

Info

Interview nr. 3, Fokusgruppeinterview, Skarven, trop 12-15 år. Patruljen består af fem piger, hvoraf den ene var syg, således der var fire piger til stede. Alle har været spejdere i mellem et og syv år, og der var en god gruppedynamik under hele interviewet, hvor alle deltog aktivt i samtalen. Især én af pigerne var meget snakkesaglig og havde en tendens til at føre samtalen væk fra emnet over mod private emner, og i disse tilfælde var der brug for en del styring fra interviewerens side. Den ældste af pigerne var patruljeleder, og den der var mest velovervejet og reflekteret, men der var på intet tidspunkt nogle af pigerne, der dominerede interviewet, og på trods af meget fnisen afstedkom interviewet en mængde gode historier. Interview nr. 4, Fokusgruppeinterview, Flamingoerne, trop 12-15 år Patruljen består af fem piger, hvoraf den ene var syg, således der under interviewet var fire piger til stede. Alle har været spejdere i mellem seks og otte år. Til forskel fra de andre patruljer, var der i denne fokusgruppe en pige, der stort set ikke sagde noget, på trods af at hun var den ældste og havde været spejder i seks år. Derfor vurderede vi, at hendes stille fremtræden ikke skyldtes alder eller ’anciennitet’, men snarere, at én af pigerne i gruppen var meget dominerende og højrøstet, og hun havde tendens til at afbryde de andre og dreje samtalen bort fra emnet, da hun fortalte meget om sig selv, hvorfor der også var brug for en del styring fra vores side. Der var dog en god stemning under interviewet, og den stille pige grinede også med, når de andre fortalte. Interviewet afstedkom rigtig mange gode historier, idet pigerne var meget fortællevillige og gode til at huske konkrete historier. Interview nr. 5, Fokusgruppeinterview, Bæverne, juniorer 10-11 år. Patruljen består af tre drenge og én pige, som alle var til stede, og børnene var generelt gode til at holde fokus på interviewet, og lod hinanden tale færdig uden at afbryde. Alle deltog aktivt i samtalen, og på trods af at pigen var den eneste af sit køn, var hun den mest dominerende – måske i kraft af at hun både var den ældste og patruljeleder. Interviewet foregik i et shelter i skoven, og da flere børn i denne patrulje havde taget billeder, som vi medbragte til interviewet, vanskeliggjorde det kamerametoden, da det var nærmest umuligt at sidde samlet i shelteret, hvilket betød, at børnene ikke havde mulighed for at se billederne samtidigt, hvilket yderligere forværredes af, at det blev hurtigt mørkt. Dog hjalp fotografierne alligevel en del på det faktum, at det var svært at få børnene til at udtrykke sig i konkrete historier, og trods de vanskelige ydre omstændigheder afstedkom billederne nogle gode historier. 25
Interview nr. 6, Fokusgruppeinterview, Nirvana, klan 15-19 år. Klanen består af ni medlemmer, hvoraf fire drenge og fire piger var til stede. Alle har været spejdere siden de var helt små, og der var generelt en god gruppedynamik, selvom et par respondenter ikke deltog i samtalen. To af drengene havde nogle kritiske overvejelser, hvilket afstedkom nogle gode diskussioner blandt respondenterne. Til vores store overraskelse var det svært at få de unge til at udtrykke sig i historier, hvilket blandt andet kan skyldes, at de nærmest var for reflekterede og tænkte meget over, om det de sagde lød velovervejet, og de syntes måske, at det at fortælle en historie virkede banalt i forhold til saglige argumenter og forklaringer. Interviewet indeholdt mange interessante diskussioner og argumenter, men vi fik desværre ikke mange konkrete historier. Interview nr. 7, Dobbeltinterview, ’ældre’ ledere, juniorerne. Dette interview blev foretaget med to mandlige spejderledere på henholdsvis 39 og 48 år. Begge har været spejdere siden de var børn, og har haft deres virke som ledere i Espergærde i mange år, hvorfor de kendte hinanden godt. Interviewet foregik i den ene af respondenternes hjem, og stemningen var hyggelig og afslappet. Interviewet afveg en del fra interviewene med patruljerne og vidner derfor om den store forskel, der er på at interviewe børn og voksne. Dette sås ved, at respondenterne lod hinanden tale færdig uden at afbryde, hvilket afstedkom betydelig længere taleture, og de var mere eksplicitte i historiernes evalueringer, hvilket medførte få, men mere sammenhængende og helstøbte historier, om end lederne også ofte havde svært ved at huske konkrete episoder til at illustrere deres svar. Interview nr. 8, Dobbeltinterview, ’ yngre’ ledere, troppen. Det andet lederinterview blev foretaget med en mandlig og en kvindelig spejderleder på henholdsvis 28 og 26 år. Begge har selv været spejdere fra de var børn, og de var meget engagerede i spejderarbejdet. Der var en god dialog mellem respondenterne, der kendte hinanden godt og havde flere fælles oplevelser at snakke ud fra. Begge havde desværre meget svært ved at udtrykke sig i konkrete historier og var mere argumenterende i deres svar. Dette kan til dels skyldes, at vi var dårlige til at stille historiefordrende spørgsmål, men også at respondenterne forvekslede det at fortælle historier med det at give mere generelle eksempler. Så på trods af gode intentioner, så medførte interviewet få historier. 26
Page 1 and 2: Indholdsfortegnelse 1. VÆRDIER I O
Page 3 and 4: 7.1.2 Kammeratskab ................
Page 5 and 6: Christensen, 2003: 3) - hvem ville
Page 7 and 8: svare i form af historier og på de
Page 9 and 10: 1.1.4 Opsamling På baggrund af ove
Page 11 and 12: Når vi ønsker at undersøge om de
Page 13 and 14: hvilken organisation vi konkret har
Page 15 and 16: interviewsituationen vil vi dermed
Page 17 and 18: 3. Metode til indsamling og bearbej
Page 19 and 20: i det naturlige miljø og de situat
Page 21 and 22: forståelse af det at være en ’r
Page 23 and 24: Det er vores antagelse, at den narr
Page 25 and 26: ligesom vi vurderede, at de yngste
Page 27: gruppedynamik. Observatøren stille
Page 31 and 32: • Vi har valgt at anvende alminde
Page 33 and 34: 4. Kulturteori og værdier Vi ønsk
Page 35 and 36: organisationen er (det symbolske pe
Page 37 and 38: Denne definition er dog ikke ekspli
Page 39 and 40: konstruerede realiteter. Symbolerne
Page 41 and 42: fortolkningsfællesskab af litterat
Page 43 and 44: erfaret gennem daglig adfærd og sp
Page 45 and 46: at intentionerne bliver fulgt op af
Page 47 and 48: 5. Det Danske Spejderkorps Ved at t
Page 49 and 50: der oplever selv at kunne varetage
Page 51 and 52: være en spejdeaktivitet eller spej
Page 53 and 54: Vi kan i vores undersøgelse af spe
Page 55 and 56: ’tegn’ 6 mellem objektet og den
Page 57 and 58: spejderne os historier, som vi anal
Page 59 and 60: 5. Afslutning (coda) Mange narrativ
Page 61 and 62: 6.3.2 Flere medfortællere af histo
Page 63 and 64: definition mener vi dog ikke skal v
Page 65 and 66: 6.6 Specialets analysemodel På bag
Page 67 and 68: 7. Værdianalyse Værdianalysen er
Page 69 and 70: vil blive yderligere behandlet, da
Page 71 and 72: Respondenten, der fortæller selve
Page 73 and 74: Det lykkedes dog en tropsspejderpat
Page 75 and 76: I narrativen fortæller en leder om
Page 77 and 78: værdierne sjovt og udfordrende, at
Page 79 and 80:
Bilag G, linie 174-177; Bilag N: 14
Page 81 and 82:
opfattes fornyelsen som noget posit
Page 83 and 84:
har fundet interessant at undersøg
Page 85 and 86:
det indirekte tilkendegives, at and
Page 87 and 88:
Spejder med pink hår: Bilag E, lin
Page 89 and 90:
etragtning, som respondenterne mene
Page 91 and 92:
dermed mener vi også, at der ligge
Page 93 and 94:
kvindelige ledere har batteridrevne
Page 95 and 96:
selvfølgelig er det til stadig dis
Page 97 and 98:
espondenterne beskriver, hvad der e
Page 99 and 100:
mødet med lederne. Nogle af de led
Page 101 and 102:
tidligere har været inde på, at k
Page 103 and 104:
Figur 7.1 Spejdernes identitet Egen
Page 105 and 106:
8. Historier som formidlere af vær
Page 107 and 108:
etragtes som mest ’rigtige’. S
Page 109 and 110:
aftebygning er de mest ’rigtige
Page 111 and 112:
eslutninger og handlinger. Denne ty
Page 113 and 114:
9. Afslutning I dette kapitel konkl
Page 115 and 116:
I den forbindelse har vi søgt at b
Page 117 and 118:
til efterretning i de endelige inte
Page 119 and 120:
forme det analysemateriale, vi skal
Page 121 and 122:
Figur 9.1 Spejdernes identitet og o
Page 123 and 124:
Litteraturliste Aagaard, Jørgen (2
Page 125 and 126:
Mary Jo; Larsen, Mogens Holten (edi
Page 127 and 128:
Nymark, Søren (1999): Organisatori
show all

Indholdsfortegnelse - DDS.dk - Det Danske Spejderkorps

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?