Den specialpædagogiske historie” (Ifølge Thomas Skrtic)

More documents

Recommendations

Info

Hvad „virker“ i inkluderende læringsmiljøer? Evidens-baseret undervisningsstrategier [David Michell, 2008] Strategi 6: Skolekulturen: At skabe en atmosfære af respekt og udfordringer for alle elever – Rating 4 Strategi 8: Kvaliteten af det fysiske indemiljø: At skabe fysiske rammer, som understøtter læringsprocesser – Rating 4 Strategi 13: Hukommelsesstrategier: At hjælpe elever med at huske vigtig information - Rating 4 Strategi 16: Kognitiv adfærdsterapi: At hjælpe elever med at forandre deres negative indstilling – Rating 4 Strategi 19: Tydelig undervisning: At strukturere undervisningen og afpasse tempoet – Rating 4 Strategi 21: Løbende vurdering og feedback: Regelmæssige tjek og at informere elever om deres fremskridt – Rating 4 Strategi 24: Læringsmuligheder: At tilvejebringe tilstrækkelig kvantitet og kvalitet af læringstid – Rating 4 Strategi 12: Selv-reguleret læring: At hjælpe elever til få indflydelse på deres læring – Rating 3.5 8
Er det et inkluderende klasserum? Kriterier: Forskelligheder skal accepteres/helst ses som positivt Social tilhørsforhold i klassen Delagtig i klassens læringsprocesser Claes Nilholm, 2010 9
Page 1 and 2: Byggesten til en ’god’ inkluder
Page 3 and 4: Anbefaling 1 og 7 Alle skoler bør
Page 5 and 6: Byggesten til ’god’ inkluderend
Page 7: De sociale læringsprocesser Udvik
Page 11 and 12: Hvad gør lærerne i denne klasse?
Page 13 and 14: Uddrag af en reflektionsbog (elev i
Page 15 and 16: En grundlæggende antagelse at ele
Page 17: En fleksibelt organiseret og differ

Den specialpædagogiske historie” (Ifølge Thomas Skrtic)

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?