DjH Nyt - Den jydske Haandværkerskole

More documents

Recommendations

Info

6 Pædagogisk udgangspunkt i elafdelingen Elafdelingens beskrivelse af det pædagogiske udgangspunkt tager afsæt i vision og værdier, og er platform for, hvordan vi vil gennemføre de to nye uddannelser til henholdsvis automations- og energiteknolog. Beskrivelsen heraf er at finde på intranettet. I elafdelingen er det vores mål at arbejde med den innovative læring. En læreproces hvor elev og underviser sammen udforsker faget gennem projekter og øvelsesopgaver. I den daglige undervisning tages der udgangspunkt i eleven og dennes færdigheder. Der lægges vægt på aktivering af eleven, således at eleven selv arbejder sig til læring. Elafdelingen tilgodeser forskellige intelligenser og læringsstile i undervisningen, ved hjælp af differentierede indlæringsmetoder. Det er vores pædagogiske mål som undervisere at fungere som sparringspartner for elevens læreproces, med udgangspunkt i elevens ide, om hvad eleven skal lære. Eleven og underviseren er sammen om, at eleven lærer mest muligt på det faglige og personlige plan. Undervisningen er præget af engagement og ansvarlighed. Kulturen i elafdelingen bygger på gensidig respekt og dialog. Det medfører, at samtaler skal være konstruktive og fremadrettede. Elever og undervisere, såvel indbyrdes som i fællesskab, reflekterer over og diskuterer om undervisningen fører mod de ønskede mål. Underviserne planlægger og gennemfører undervisningen med engagement og variation og medtænker, at eleverne lærer på forskellige måder. Eleverne deltager aktivt og engageret i undervisningen, og der lægges vægt på, at eleverne aktivt er med til at organisere egen indsats og reflektere over denne. Eleven er opmærksom på, at den enkelte elevs adfærd er vigtig for de øvrige elevers læring og trivsel. I denne forbindelse er det også vigtigt at forstå, at eleven ikke kun lærer på skolen DjH Nyt • december 2008 men også i den tilknyttede virksomhed. Samarbejdet mellem virksomhed og skole prioriteres derfor højt. Holdets kontaktlærer gennemfører blandt andet mestersamtaler i slutningen af en skoleperiode. Skolemiljø I elafdelingen forventer vi, at eleverne er aktive i deres læring også udenfor normal undervisningstid, og vi forventer derfor, at eleverne udfører en vis mængde hjemmearbejde som et led i deres uddannelse. Skolen arbejder løbende med at forbedre og udvikle skolemiljøet med fokus på følgende punkter: • At forbedre de fysiske rammer • At værksteder er åbne efter normal undervisnings ophør, og at teorilokalerne er åbne, samt at der er adgang til pc’er. • At tilbyde aftenundervisning inden for særlige områder, herunder for eksempel matematik eller områdefag, som kan være af interesse for eleverne. • At følge den enkelte elevs sociale færden tæt, så eleven får en forståelse for at møde til tiden, engagere sig i arbejdet, at arbejde selvstændigt, at arbejde i grupper, at arbejde projektorienteret mv. Skolen ønsker at give rum for, at eleverne trives under deres skoleophold på DjH også på baggrund af, at flertallet opholder sig på skolen 24 timer i døgnet. Der gennemføres løbende arbejdspladsvurdering (APV). Resultatet af APV’en inddrages i udviklingen af skolemiljøet.
af Allan Rasmussen Ændring af vejlederfunktionerne på DjH Pr. januar 2009 er der fastlagt ny struktur på studievejlederfunktionen på DjH. Vi er glade for at kunne meddele, at Niels Søndergaard er ansat som ledende uddannelses- og erhvervsleder i vejledningsfunktionen, som er normeret til ca. ½ tid. Den resterende tid vil Niels fortsætte som underviser i El-afdelingen. Åbningstiden er endnu ikke endelig fastlagt, men som noget nyt og for at styrke 24-timers skolen, vil der blive tidspunkter hvor studievejledningen vil være åben, når eleverne har fri; det vil sige efter normal skoletid. For at styrke vejledningsområdet har vi fysisk lagt kontoret for uddannelses- og erhvervsvejledning sammen med SPS kontoret (specialpædagogisk støtte), som varetages af Bente Kjærgaard. Vejledningen for EUDeleverne er nu samlet i det gamle bibliotek i pavillonen. Gennemførelsesvejleder Herudover er der oprettet en ny funktion som gennemførelsesvejleder for alle afdelinger. Niels Søndergaard er pr. 1. januar ansat som ledende uddannelses- og erhvervsvejleder på DjH. Gennemførelsesvejlederens opgaver bliver mere branchespecifikke, hvor der er direkte spørgsmål i forhold til faget. Samtidig skal gennemførelsesvejlederen være bindeled mellem elev og virksomhed ved praktikpladssøgning, men også være eventuel afløser på vejledningskontoret når Niels er ”ude af huset”. Psykoterapeut Til DjH har vi ligeledes fået tilknyttet en psykoterapeut, som vi efter behov kan henvise elever til. Vi har af og til elever, som har ondt i sjælen eller som døjer med så svære personlige problemer, at de har svært ved at følge undervisningen. Med denne nye ordning, kan elever, efter aftale med Niels, henvises til personlig samtale med terapeuten i op til 5 x 1 time. Vi anser ansættelsen af Niels, oprettelse af gennemførselsvejlederfunktionen, sammenlægningen med SPS og tilknytningen til terapeuten som væsentlige forbedringer og styrkelser af hele vejledningsområdet på DjH, som alle kan være tilfredse med. DjH Nyt • december 2008 7
Page 1 and 2: DjH Nyt Magasinet for Den jydske Ha
Page 3 and 4: af Henrik Øelund Siden sidst 2008
Page 5: skal derfor gå om først i 2009. J
Page 9 and 10: af Ib Bæk Jensen Beredskabsplan I
Page 11 and 12: g Filip vil nå øjenhøjde g Filip
Page 13 and 14: Bemærkelsesværdigt er det, at der
Page 15 and 16: Plastafdelingen af Allan Rasmussen
Page 17 and 18: efterfølgende med kvindelist have
Page 19 and 20: Navne Velkommen til Michael Horn, u

DjH Nyt - Den jydske Haandværkerskole

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?