instruktion 3-10klfix.indd

INSTRUKTION
4. Sprogscreeningssamtalen afsluttes
Sprogscreeningssamtalen afsluttes, og mødet afrundes. Eleven roses for sin deltagelse,
og den sagkyndige fortæller kort, hvad der videre vil ske. Derudover kan den
sagkyndige over for forældre og elev uddybe, hvordan sprogtilegnelsen på dansk
og modersmål støttes, ved at eleven indgår i mange forskellige sammenhænge med
andre børn, unge og voksne i og uden for familien, hvor eleven har muligheder for
aktivt at bruge sproget: For eksempel i samtale, i sang, i leg/spil, ved højtlæsning
og elevens egen læsning. På biblioteker er der blandt andet muligheder for at låne
bøger, spil, videoer og dvd’er på forskellige sprog. Desuden kan elevens dansktilegnelse
støttes ved at se danske børne- og ungdomsudsendelser på tv. Med hensyn til
brug af modersmål bør rådgivningen til forældre være, at de taler meget med barnet
på det sprog, som de selv har det bedst med, fordi dette giver den bedste sprogudvikling,
og sproget har en vigtig funktion i den sociale og følelsesmæssige relation
mellem forældre og barn.
5. Analyse og vurdering af
sprogscreeningssamtalen
Efter sprogscreeningen analyserer den sagkyndige registreringer og iagttagelser for
alle aktiviteterne, og for hver aktivitet opsamles registreringerne på det aktuelle registreringsark
i den trindelte skala under punktet Opsamling af registreringer.
Sammenfatning af sprogscreeningen
Vurderingerne fra hver aktivitet føres over i det opsamlende registreringsark (Registreringsark
5: Opsamling), som kan indgå i videreformidlingen af sprogvurderingen
og dens anbefalinger og eventuelt følge eleven som en portfolio. Opsamlingen på
registreringsark 5 suppleres med relevante oplysninger om eleven, for eksempel
om elevens modersmål, aktuelle sprogbrugssituation, og hvor længe eleven har
lært dansk, og på baggrund af helhedsbilledet foretages en sammenfatning af sprogscreeningen.
Formidling af sprogscreeningens vurderinger
og anbefalinger
Oplysningerne som fremgår af Registreringsark 5 er relevante for flere personer.
Læs mere om dette i afsnittet Hvem skal efterfølgende have oplysninger om sprogscreeningens
vurderinger? side 10 i materialedelen Vejledning til sprogscreening af skolestartere
og skoleskiftere.
SPROGSCREENING AF SKOLESKIFTERE 3. – 10. KLASSE
20