overgang fra barn til voksen.pdf - RingkÃ¸bing-Skjern Kommune

More documents

Recommendations

Info

R A P P O R T T I T E L S i d e 1 6 Den unge fortsætter senere: ”Det ville være direkte kontakt, fordi der vil jo altid være spørgsmål… Altså et stykke papir ville være fint, men det ville bare skabe flere spørgsmål end svar, tror jeg.” Forældrene Alle forældre havde søgt information andre steder, f.eks. hos div. Handicapforeninger. Forældrene havde søgt information andre steder, fordi de ikke følte, de fik tilstrækkeligt information fra kommunens side om hvilke muligheder, der var for deres barn, når de fyldte 18 år. Forældrene gav udtryk for, at de manglede informationer om hvilke uddannelses- og bomuligheder, der var for deres børn – og ikke mindst hvilke muligheder, der ikke var aktuelle, f.eks. hvis et botilbud ikke er tilgængeligt på nuværende tidspunkt. Nogle af forældrene lagde vægt på at kunne komme til at stille spørgsmål i kombination med information om hvilke muligheder, der er for de unge. Der kan være fordele i at informationerne gives på fællesmøder, hvor forældrene også kan drage nytte af spørgsmål fra andre forældre. Flere forældre mente, at det ville være en god ide at begynde på overgangsprocessen allerede et års tid før den unge skulle forlade folkeskolen eller evt. specialskole – uanset hvilken alder den unge har på det tidspunkt. Forældrenes argument var, at det var her der burde tages stilling til videre uddannelse for den unge og evt. boligforhold hvis uddannelsen kræver, at den unge flytter hjemmefra. En af forældrene fremsatte et forslag om at oprette en teenagegruppe, der kan guide de unge igennem alle de forandringer, der skal ske i de unges liv, når de skal blive voksne mht. bl.a. bolig og uddannelse. Vejledningen skal følge den unges udvikling og ikke nødvendigvis være koncentreret omkring det 18. år. Udover information om uddannelses- og bomuligheder ønskede nogle af forældrene også information om, hvordan de bedst kunne understøtte deres barn i at flytte hjemmefra. Personale Personalet er enige med de unge og forældrene mht. at information om hvilke muligheder, der er for den unge, skal gives med en form for personlig kontakt. Det kan nogen gange være en udfordring for det personale, der er nærmest familien, at have overblik over hvilke muligheder, der er for den unge. Dette kan betyde, at det kan være vanskeligt at svare på spørgsmål fra familien. Det blev derfor foreslået, at der i højere grad kunne udbredes viden til personer i nær kontakt med de unge, f.eks. undervisere, om hvilke muligheder der er for disse unge. En foreslog også at man i
R A P P O R T T I T E L S i d e 1 7 højere grad kunne udbrede kompetencekataloget fra Skjernåskolen 1 til andre enheder end undervisning. En anden foreslog, at der kunne oprettes ADHD-konsulenter 2 i stil med kommunens autisme-konsulenter, hvor både fagpersoner og pårørende kan henvende sig med spørgsmål. Nogle personer i personalegruppen oplever en udfordring, når forældrene har nogle forventninger, som ligger udenfor den serviceramme, der er fastsat i Ringkøbing-Skjern Kommune. Disse forældre kan være vanskelige at have et positivt samarbejde med. Der er mange tilbud, men det er ikke alle tilbud, der er en reel mulighed for den enkelte unge. En foreslog, at man kunne opliste to-tre konkrete muligheder som familierne kunne vælge ud fra. Det er vigtigt at give en tydelig udmelding til forældrene om hvad, der kan lade sig gøre og hvad, der ikke kan. ”Der tænker jeg, at vi lidt mangler en klarhed over, hvilke muligheder der er – det har jeg også sagt før – for de her … altså, der kunne man måske ”line” to eller tre muligheder op, hvor den unge og familien også kunne høre det, og så kunne de se: Jamen, hvad kunne de tænke sig af de tilbud, når vi har fundet ud af, hvilke tilbud der skal gives de her unge, fordi der famler vi også i blinde” En fra personalegruppen efterspørger en højere grad af integration af uddannelses- og boltilbud til de unge således, at de får en samlet pakke. Det er specielt en udfordring omkring unge, der får tildelt et STU-forløb allerede fra de er 16 år. Problemstillingen er relateret til udfordringen om at give en samlet udmelding som nævnt ovenfor. Endvidere blev det nævnt at pjecen ’18 år og hvad så’ trænger til at blive opdateret. Udfordringer • Forældre og unge har behov for at vide hvilke muligheder de unge har i forbindelse med uddannelse, bolig og støttemuligheder • Forældrene mener, at overgangen i højere grad kan koncentreres om den unges udviklingsniveau end om den unges alder • Nogle forældre har forventninger der overgår det fastsatte serviceniveau i Ringkøbing-Skjern Kommune 1 Skjernåskolens kompetencekatalog er en oversigt over specialpædagogiske redskaber og mulighed for at få kursus i at bruge redskaberne. 2 Autismekonsulenterne er et samarbejde mellem kommunerne i det gamle Ringkøbing Amt. Ordningen består af to konsulenter, som frit kan kontaktes af såvel personale som pårørende med spørgsmål om autisme. Autismekonsulenterne er i dag tilknyttet Herning Kommune.
Page 1 and 2: R A P P O R T ⎺ Overgangen fra ba
Page 3 and 4: R A P P O R T T I T E L S i d e 3 1
Page 5 and 6: R A P P O R T T I T E L S i d e 5 U
Page 7 and 8: R A P P O R T T I T E L S i d e 7
Page 9 and 10: R A P P O R T T I T E L S i d e 9 K
Page 15: R A P P O R T T I T E L S i d e 1 5
Page 37: R A P P O R T T I T E L S i d e 3 7

overgang fra barn til voksen.pdf - RingkÃ¸bing-Skjern Kommune

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?