Eksempel 2: Josefine 1. PRAKTISKE OPLYSNINGER
Eksempel 2: Josefine 1. PRAKTISKE OPLYSNINGER
Eksempel 2: Josefine 1. PRAKTISKE OPLYSNINGER
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Initiativer:<strong>1.</strong> Barnets selvstændigeinitiativer2. Andres opfølgningaf barnetsinitiativer3. Andres initiativerrettet modbarnet<strong>1.</strong> Barnets initiativer:<strong>Josefine</strong> forbereder sig på næste mundfuld. Linie 3-4, 5-7, 8-10.2. Lykkes opfølgning:Lykke har afventet og følger nu op på <strong>Josefine</strong>s forberedelse. Linie 1<strong>1.</strong>3. Lykkes initiativer:Lykke giver <strong>Josefine</strong> verbal instruktion med henblik på at støtte<strong>Josefine</strong>s aktive deltagelse i spisningen. Linie 1<strong>1.</strong>4. <strong>Josefine</strong>s opfølgning:<strong>Josefine</strong> har måske misforstået eller driller Lykke: Linie 13-22.4. Barnets opfølgningaf andres initiativerESamspil:<strong>1.</strong> Barnets forsøgpå samspil2. Andres opfølgningaf barnetsforsøg på samspilDer opstår et konstruktivt samarbejde mellem Lykke og <strong>Josefine</strong> (linie24-59) på Lykkes foranledning og præmisser.3. Andres forsøgpå samspil medbarnet4. Barnets opfølgningaf andresforsøg på samspilF<strong>1.</strong> Barnetskompetencer3. Lykkes forsøg på samspil.Lykke understøtter samspillet med verbal instruktion: Linie 24-25, 30.Lykke understøtter samspillet med fysisk støtte: Linie 36-37, 43, 46-47,57.4. <strong>Josefine</strong> deltager aktivt i spisningen i overensstemmelse medLykkes verbale støtte, linie 27-29, 32-35 og fysiske støtte, linie 32-35,36-37, 44, 46-47, 45-55, 58-59.<strong>Josefine</strong>s sociale og kommunikative kompetence i samspil medforskellige sansemodaliteter. Fokuseret opmærksomhed.<strong>1.</strong> <strong>Josefine</strong> anvender forskellige sanser (især høre- og føle- ogmuskelledsansen) og kroppen (især ansigtet og hovedet) - ikommunikationen og samspillet med Lykke. <strong>Josefine</strong> mestrer atsamarbejde og magter at blive korrigeret i et samspil med en kendtvoksen. Hun er opmærksom og koncentreret. Måske er der et elementaf drilleri i hendes kommunikation med Lykke.<strong>Josefine</strong>s bruger øjen-, mund- og hovedbevægelser til at udtrykkesamarbejds- og koncentrationsevne.<strong>Josefine</strong> bruger tilsyneladende ikke synssansen, når hun skal spise,men derimod høre- og følesansen. Høresansen bruger hun til atorientere sig om Lykkes placering, følesansen til at finde skeen.Muskel- og ledsansen anvendes til at finde ud af, hvor langt væk skeenbefinder sig fra munden.Høresansen bruger hun også, når hun modtager verbale beskeder,
Change language