Læreruddannelsen Skive - Årsmagasin 2018
Kære Læser! Velkommen til dette årsmagasin med tekst og billeder fra året der gik på VIA Læreruddannelsen Skive. Her vil vi fortælle om, hvad der aktuelt rører sig på Læreruddannelsen og samtidig bringe en julehilsen. Mængden af aktiviteter, der foregår i og omkring læreruddannelsen er kun vokset de seneste år. Derfor finder vi det vigtigt at vise et lille udsnit frem i tekst og billeder. Med dette ønskes alle læsere en glædelig jul og et godt nytår. December 2018 Henrik L. Nielsen Uddannelsesleder VIA Læreruddannelsen Skive
Kære Læser!
Velkommen til dette
årsmagasin med
tekst og billeder fra
året der gik på VIA
Læreruddannelsen
Skive.
Her vil vi fortælle
om, hvad der
aktuelt rører sig på
Læreruddannelsen
og samtidig bringe en
julehilsen.
Mængden af
aktiviteter, der
foregår i og omkring
læreruddannelsen
er kun vokset de
seneste år. Derfor
finder vi det vigtigt
at vise et lille udsnit
frem i tekst og
billeder.
Med dette ønskes alle
læsere en glædelig jul
og et godt nytår.
December 2018
Henrik L. Nielsen
Uddannelsesleder
VIA Læreruddannelsen
Skive
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Årsmagasin</strong> VIA University College<br />
<strong>Læreruddannelsen</strong> <strong>Skive</strong><br />
<strong>Årsmagasin</strong> VIA University College<br />
<strong>Læreruddannelsen</strong> <strong>Skive</strong><br />
29<br />
SAMARBEJDE MED<br />
VIBORG KOMMUNE<br />
I samarbejde med Viborg<br />
kommune søger LU-<strong>Skive</strong><br />
at kvalificere og udvikle brugen<br />
af it i folkeskolen. Der er<br />
tale om en fireårig aftale, hvor<br />
studerende fra læreruddannelsen<br />
i samarbejde med lærere<br />
fra Viborg udvikler og tester<br />
forskellige it-didaktikker<br />
på skoler i Viborg kommune.<br />
En forskningsmedarbejder fra<br />
LU-<strong>Skive</strong>/VIA er tæt involveret<br />
i projektet. Sigtet er, at de<br />
erfaringer der gøres hen over<br />
de fire år, skal udmønte sig<br />
dels i nogle generelle og begrebslige<br />
betragtninger om<br />
anvendelse af it i undervisningen,<br />
og dels noget konkret inspiration,<br />
som kan anvendes<br />
fremadrettet i Viborg kommune<br />
og i læreruddannelsen.<br />
På et overordnet plan har<br />
dansk og international forskning<br />
slået fast, at teknologien<br />
ikke gør nogen forskel i sig<br />
selv. De didaktiske potentialer<br />
ikke givet qua teknologien,<br />
men skal udvikles, afdækkes,<br />
fremelskes og tematiseres.<br />
Der er givet potentialer og<br />
folkeskolen har gennem flere<br />
årtier betjent sig af it. Men<br />
det er ikke særlig klart, hvad<br />
argumenterne for den konkrete<br />
brug er, eller hvad man<br />
mere konkret kan bygge sine<br />
forventninger til it i skolen på.<br />
Det er den udfordring projektet<br />
skriver sig ind i.<br />
Vi er i <strong>2018</strong> i gang med<br />
tredje år, hvor de samlede erfaringer<br />
peger i retning af, at<br />
det kan være frugtbart at arbejde<br />
med en dynamik mellem<br />
henholdsvis lærerens<br />
og elevernes brug af teknologien.<br />
Det kan understøttes<br />
af, at forskningen har aflivet<br />
myten om nutidens børn<br />
som digitalt indfødte. De kan<br />
nok være hurtige på tasterne<br />
i forhold til sociale medier<br />
og diverse spil, men der<br />
er ikke nogen transfer i relation<br />
til skolearbejdet. Dette<br />
med at anvende it til det svære<br />
er noget som skal læres.<br />
I det lys bliver det interessant,<br />
hvordan lærerne bruger<br />
informationsteknologien<br />
i forhold til fagene. I <strong>2018</strong><br />
arbejder vi således med flipped<br />
classroom som lærerens<br />
formidlingsværktøj og<br />
den nye rammesætning genren<br />
indebærer, men også med<br />
et særligt blik for at fremme<br />
elevernes produktion –<br />
deres brug af de teknologiske<br />
muligheder til håndtering af<br />
det svære. Dynamikken mellem<br />
elevernes it-produktion<br />
og lærerens digitale håndtering<br />
af det faglige stof vil blive<br />
yderlige undersøgt i det<br />
videre forløb.
Change language