Berufsfeldanalyse: Meister und Techniker im Gartenbau

Abbildung 46: Erforderliche Fähigkeiten und Kompetenzen sowie
Unterstützung durch die Fachschule (Teil 2).................................. 126
Abbildung 47: Erforderliche Fähigkeiten und Kompetenzen sowie
Unterstützung durch die Fachschule (Teil 3).................................. 127
Abbildung 48: Erforderliche Fähigkeiten und Kompetenzen sowie
Unterstützung durch die Fachschule (Teil 4).................................. 127
Abbildung 49: Erwünschte Unterstützung (> 20%) von Fähigkeiten und
Kompetenzen durch die Fachschule................................................ 129
Abbildung 50: Beurteilung der zukünftige Arbeitsmarktentwicklung
für Meister/-innen............................................................................ 133
Abbildung 51: Beurteilung der zukünftigen Arbeitsmarktentwicklung
für Techniker/-innen........................................................................ 134
Abbildung 52: Berufsfelder im Gartenbau mit guten Entwicklungs-
möglichkeiten in der Zukunft.......................................................... 135
Abbildung 53: Tätigkeitsbereiche im Garten- und Landschaftsbau
mit guten Entwicklungsmöglichkeiten in der Zukunft ................... 137
Abbildung 54: Tätigkeitsbereiche im Garten- und Landschaftsbau
mit guten Entwicklungsmöglichkeiten in der Zukunft
- Differenzierung nach Fachschulabschluss - ................................ 138
Abbildung 55: Gründe für bzw. gegen eine Umgestaltung der Fachschule
(z.B. Teilzeit, Wintermonate, Wochenende, Abendschule)............ 140
Abbildung 56: Bevorzugtes Schulmodell zur Vorbereitung auf
die Meisterprüfung .......................................................................... 141
Abbildung 57: Beurteilung der vorgeschriebenen Praxiszeiten vor dem
Fachschulbesuch.............................................................................. 143
Abbildung 58: Angemessene Praxiszeit vor dem Fachschulbesuch
für Meister/-innen und Techniker/-innen........................................ 144
Abbildung 59: Zustimmung zu einer bundeseinheitlichen
Verfahrensweise bei Abschlussprüfungen ...................................... 145
Abbildung 60: Neue Wege zur Fachschul- und Prüfungsvorbereitung ................ 146
XII