Entwicklungsbeobachtung und -dokumentation in ... - KiTa Fachtexte
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<strong>Entwicklungsbeobachtung</strong> <strong>und</strong> -<strong>dokumentation</strong> <strong>in</strong> der Arbeit mit K<strong>in</strong>dern <strong>in</strong> den ersten drei Lebensjahren<br />
von Judith Flender <strong>und</strong> Sylvia Mira Wolf<br />
EMPFEHLUNGEN ZUM<br />
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Gart<strong>in</strong>ger, S. (2009): Früheste Beobachtung <strong>und</strong> Dokumentation: Bildungsarbeit mit Kle<strong>in</strong>stk<strong>in</strong>dern<br />
Handbuch. Köln: BILDUNGSBVERLAG E<strong>in</strong>s.<br />
Gerrig, R.J. & Zimbardo, P.G. (2008): Psychologie. München: Pearson, 18. akt. Auflage.<br />
Greve, W. & Wentura, D. (1991): Wissenschaftliche Beobachtung <strong>in</strong> Der Psychologie. E<strong>in</strong>e<br />
E<strong>in</strong>führung. München: Qu<strong>in</strong>tessenz.<br />
Heck, A. (2005): Wie lernen K<strong>in</strong>der? Die Beobachtung als wichtigstes Instrument für e<strong>in</strong><br />
k<strong>in</strong>dgerechtes Lernen. K<strong>in</strong>der auf Lernwegen: Beobachten, 12 (1), 12-13.<br />
Kasüschke, D. & Fröhlich-Gildhoff, K. (2008): Frühpädagogik heute. Herausforderung an<br />
Diszipl<strong>in</strong> <strong>und</strong> Profession. Köln: Carl L<strong>in</strong>k.<br />
Kühnel, B. (2004): E<strong>in</strong> neuer Blick auf die K<strong>in</strong>der. Entwicklung der Beobachtungssystematik im<br />
K<strong>in</strong>der- <strong>und</strong> Familienzentrum. Mit zwei Beobachtungsbögen. In Hebenstreit-Müller, S. &<br />
Kühnel, B. (Hrsg.), K<strong>in</strong>derbeobachtung <strong>in</strong> Kitas. Erfahrungen <strong>und</strong> Methoden im ersten<br />
Early Excellence Centre <strong>in</strong> Berl<strong>in</strong> (S. 67-80). Berl<strong>in</strong>: Dohrmann.<br />
Kogl<strong>in</strong>, U.; Hallmann, A. & Petermann, F. (2011): Entwicklungsdiagnostische Verfahren für die<br />
Arbeit mit K<strong>in</strong>dern <strong>in</strong> den ersten drei Lebensjahren. Zugriff am 28.03.2012. Verfügbar<br />
unter http://www.kita-fachtexte.de/themen/ausgewaehlte-werkzeuge-fuer-die-begleitung-von-bildungs-<strong>und</strong>-entwicklungsprozessen-von-k<strong>in</strong>dern-<strong>in</strong>-den-ersten-drei-lebensjahren/kita-fachtextdatenbank.html#c2757<br />
Lamnek, S. (1995): Qualitative Sozialforschung. Bd. 2. Methoden <strong>und</strong> Techniken. We<strong>in</strong>heim:<br />
Psychologie Verlags Union, 3. korr. Auflage.<br />
Strätz, R. (1987): Beobachten. Anregungen für Erzieher im K<strong>in</strong>dergarten. Köln: Kohlhammer.<br />
Viernickel, S. & Völkel, P. (2006): Beobachten <strong>und</strong> dokumentieren im pädagogischen Alltag.<br />
Freiburg: Herder, 3. Auflage.<br />
Wagner, Y. (2010): Portfolios <strong>in</strong> der Krippe: Entwicklungen dokumentieren mit K<strong>in</strong>dern unter<br />
drei Jahren Handbuch. Köln: BILDUNGSVERLAG E<strong>in</strong>s.<br />
Becker-Stoll, F.; Niesel, R. & Wertfe<strong>in</strong>, M. (2009): Handbuch K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> den ersten drei Lebensjahren.<br />
Theorie <strong>und</strong> Praxis für die Tagesbetreuung. Freiburg: Herder.<br />
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