Protokoll der Sitzung vom 18. und 19. Juni - Netzwerk IQ - Fachstelle ...

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Netzwerk „Integration durch Qualifizierung (IQ)“
nicht als Sprachkurse konzipiert wurden, sondern als betriebsinterne Schulungen, die die Bedarfe sowohl der
Teilnehmenden als auch der Einrichtung berücksichtigen.
Als Grundlage für die Schulungen wurden auch Videos von nachgestellten Gesprächssituationen erstellt, aus
denen abgeleitet werden kann, welche grammatischen Strukturen benötigt werden und wie verständlich sich
die Teilnehmenden ausdrücken.
In Gesprächen haben Leitungspersonen in den Einrichtungen als Zwischenstand genannt, dass Teilnehmende
offener und zugänglicher geworden sind, sie sprechen jetzt öfter mit der Leitung.
Probleme bei der Durchführung ergeben sich aus Engpässen im Dienstplan der Teilnehmenden, die die Freistellung
schwierig machen. Krankheitsbedingt ist die Kontinuität in der Teilnahme niedrig.
Als künftige Herausforderung des Projekts wurde genannt, die Nachhaltigkeit der Schulungen zu sichern, z.B.
wie das Angebot in Altenpflegeschulen und bei Bildungsträgern implementiert werden kann und dabei sowohl
die Bedürfnisse der Organisation als auch individuelle Bedürfnisse berücksichtigt werden.
Die Themen der Qualifizierungsmodule:
Modul 1: Betriebs- und Arbeitsabläufe
Modul 2: Multikulturelles Team
Modul 3: Pflegerische Versorgung: Unterstützung der Bewohner/innen im Alltag
Modul 4: Pflegerische Versorgung: Behandlungspflege
Modul 5: Kooperation mit Angehörigen
Modul 6: Kooperation mit externen Akteuren
Modul 7: Qualitätssicherung
Modul 8: Selbstpflege
Das Projekt MIA – Verkürzte Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpfleger/in für
Migrantinnen und Migranten vorgestellt von Astrid Schmuhl, passage gGmbH, Hamburg
Das Projekt MIA der passage gGmbH richtet sich an Migrantinnen und Migranten, die in ihren Herkunftsländern
eine Ausbildung im Pflegebereich absolviert haben, die jedoch in Deutschland nicht vollständig anerkannt wird.
In Kooperation mit zwei Krankenpflegeschulen und den dazugehörigen Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen
werden fachsprachliche, theoretische und praktische Kompetenzen im Pflegebereich vermittelt. Dieses
Projekt wirft einen besonderen Fokus auf Anforderungen an Bildungsmaßnahmen im Bereich „Anpassungsqualifizierung“.
Zur Historie: MIA ist 2002/2003 als Modellprojekt gestartet, finanziert durch die Stadt Hamburg und ESF-
Mitteln. Die ersten Ausbildungsgänge wurden als Vollzeitmaßnahmen angeboten. Seit 2008 findet die Ausbildung
als Teilzeitmaßnahme statt, da die Teilnehmenden meist Frauen sind, die meist Teil auch in Familienpflichten
eingebunden sind. Durch die Ausbildung in Teilzeit können sowohl die Anforderungen der Ausbildung
als auch der Familie miteinander vereinbart werden. Das Projekt MIA ist in seiner Art das einzige in Hamburg, in
dem über Ausbildung ein qualifizierter Abschluss erreicht wird. Das Projekt erfüllt in Kooperation mit den verschiedenen
Partnern (Krankenhaus und Pflegeschule) verschiedene Schnittstellenfunktionen: Durch die Expertise
und Fachlichkeit im Bereich Deutsch als Zweitsprache und berufsbezogenem Deutsch im Pflegebereich
bietet es sowohl in der Vorbereitungsphase als auch während der Ausbildung eine integrierte Sprachförderung
an. Hierbei werden Fach- und Sprachinhalte im Unterricht miteinander verzahnt vermittelt und sprachliche
Schwierigkeiten, die bei der Vermittlung von Fachinhalten auftreten besonders in den Fokus genommen. Darüber
hinaus werden die TN sozialpädagogisch begleitet.
Die TN werden durch das Amt für Gesundheit und Verbraucherschutz zugewiesen, das auch für die Annerkennungsprüfung
der Ausbildung der Interessierten zuständig ist. Der derzeit laufende Kurs umfasst 22 Teilnehmende
(zwischen 29 J.-53 J.), davon ein Mann, alle mit einer Ausbildung im internationalen Gesundheitswesen,
mit eher wenig praktischen Erfahrungen im deutschen Pflegekontext und mit einem heterogenen Sprachniveau,
das sich i.d.R. auf dem B2-Niveau bewegt. Die Ausbildungsdauer umfasst 22,5 Monate incl. Pflegeexamen
bei einer Arbeitszeit von 75%.
Die Ausbildung strukturiert sich in eine Vorphase von 6 Monaten, mit dem Ziel der inhaltlichen und sprachlichen
Vorentlastung. 11 Theorieblöcke an der UBA – die Bildungsakademie des Universitätsklinikums Eppen-
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