Das Franziskanische in der Bildungsarbeit - Franziskanerinnen von ...

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Bildung und erziehung Franziskus macht schule Sind die Lebensideale eines Franz von Assisi für eine katholische Privatschule obsolet, oder haben in der heutigen Zeit eben gerade diese Werte – die Wertschätzung des Anderen, die Ehrfurcht vor der Schöpfung und eine solide Allgemeinbildung – ihre Berechtigung? Im Geist des Humanismus kann ich diese Frage nur mit einem „Ja!“ beantworten. Beginnend beim respektvollen Umgang miteinander, in dem Schwächen und Fehler des Einzelnen durch Ermutigung und gegenseitige Hilfestellungen der Gruppe abgefedert werden, zeigt sich die soziale Dimension einer derartigen Gruppendynamik. Dass dabei notwendig gesetzte Grenzen, die anzuerkennen sind, zu einem guten Schulklima beitragen, versteht sich von selbst. Homogenität in der Klassenzusammensetzung und disziplinierte Schüler sind nämlich wichtige Hinweise dafür, dass Unterricht alle Schüler gleichermaßen erreicht und sich in individuellen Erfolgen widerspiegelt. Selbständiges Lernen Ich habe meine Tochter in die HS der Franziskanerinnen Ried geschickt, weil es an dieser Schule – im Gegensatz zu anderen Bildungseinrichtungen – nicht nur um das „Lernen nach Lehrplan“ geht. Denn auch das soziale Lernen genießt dort einen hohen Stellenwert. Der hl. Franziskus setzte sich für Arme und Hilfesuchende ein. Seinen Grundsätzen folgend werden an dieser Schule soziale Werte vermittelt. Die Schwächeren werden daher nicht ausgegrenzt bzw. aufgegeben, sondern gezielt zusätzlich unterstützt und motiviert. Darüber hinaus sprechen die Lehrerinnen in vielen Stunden, „eine schule, in der wir wachsen“ Ich denke, dass dieses Motto vorzüglich für die Hauptschule der Franziskanerinnen in Vöcklabruck passt. Diese Schule bietet den Schülern die Möglichkeit Wissen zu erlangen, aber auch auf sozialer Ebene zu wachsen und zu reifen. Eine Ordensschule und besonders eine franziskanische Schule bietet dafür eine gute Atmosphäre. Meiner Meinung nach ist für dieses Wachsen besonders die Wertschätzung jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers wichtig. Wenn es ein Problem gibt, kann man dieses ansprechen, ohne Angst zu haben, bloß gestellt zu werden. Es wird versucht gemeinsam Lösungen zu finden, und nicht irgendjemand entscheidet. Die SchülerInnen können ihre Schule mitgestalten. Was ich immer besonders schön fand, und was sicherlich das Sozialgefüge der Schule stärkt, sind die gemeinsam gestalteten Gottesdienste. Sowohl LehrerInnen als auch SchülerInnen gaben sich immer viel Mühe die Gottesdienste und Feiern besonders schön zu gestalten. Es ist wichtig am Beginn des Schuljahres gemeinsam zu beginnen und Gott um gutes Gelingen zu bitten. Ich denke, dass man so selbst gestärkt 16 FranZisKanerinnen VÖCKLaBruCK befähigt die eigene Flexibilität auszuloten; es gibt dem jungen Menschen Selbstvertrauen und das Gefühl, Herausforderungen gewachsen zu sein. Fächer übergreifende Unterrichtseinheiten wecken die Neugier, Neues und vielleicht noch mehr entdecken zu wollen. Eigenverantwortlichkeit schließlich bildet die Grundlage aktiv die eigene Zukunft zu gestalten. Die traditionellen Feste des Kirchenjahres und das religiöse Tun sind schlussendlich der dritte Eckpfeiler des franziskanischen Geistes. Doch sollten nicht allein die Teilnahme am Gottesdienst oder das praktizierte Gebet für junge Menschen zur Schöpfungsverantwortung zählen. Vielmehr ist für sie das Rückbesinnen auf die eigene Kultur, also das „Woher komme ich und wohin gehe ich?“ in Verbindung mit gelebtem Schutz der Erde und ihrer Lebewesen von größter Notwendigkeit. Joachim Gaberscik Vater einer Schülerin in der HS Ried z. B. im Morgenkreis, immer wieder Probleme offen an. Sie versuchen gemeinsam, eine für alle Seiten tragbare Lösung herbei zu führen. Nicht nur für Unstimmigkeiten unter den SchülerInnen oder mit LehrerInnen haben die Franziskanerinnen ein offenes Ohr; auch um persönliche Anliegen kümmern sie sich. Meiner Meinung nach werden die Kinder so sensibilisiert nicht wegzusehen, wenn es jemandem schlecht geht, wenn jemand Hilfe braucht. Mutter, HS Ried wird, aber auch die Gemeinschaft. Genauso ist es am Ende des Schuljahres angenehm, gemeinsam mit einem Gottesdienst abzuschließen und Gott zu danken. Persönlich habe ich diese Feiern am Ende des Schuljahres immer als besonders bewegend empfunden, da diese von den vierten Klassen gestaltet wurden. Ich kann mich noch an unseren Abschlussgottesdienst erinnern, als wäre es gestern gewesen. Wir wollten diese Feier unvergesslich gestalten, was uns wie ich denke auch gelungen ist. Wir wählten unsere Lieblingslieder aus, suchten passende Texte, probten – alles war perfekt. Dennoch konnte ich mich erst ein paar Tage später darüber freuen, dass es so eine schöne Feier war, da ich während der Feier viel zu gerührt war. Ich wollte nicht weg, ich wollte diese Schule nicht verlassen. Unsere Klasse war in den vier Jahren zu einer Gemeinschaft gewachsen, an die ich mich immer wieder gerne erinnere. Barbara Alscher, HS Vöcklabruck
Die Schulen der Franziskanerinnen hatten in den 70er Jahren schon einen sehr guten Ruf, daher wollten meine Eltern, dass ich die Hauptschule in Vöcklabruck besuche. Von 1976 bis 1980 verbrachte ich meine Schulzeit hier bei den Franziskanerinnen. Diese vier Jahre waren für mich insoweit prägend, dass nur die HS der Franziskanerinnen in Frage kam, als sich für meine eigenen Töchter die Frage nach der richtigen Schule stellte. Damals war die HS noch eine reine Mädchenschule, aber seit 2004 werden auch Buben aufgenommen, und daher kommt jetzt auch noch Wir - Sarah, Stefanie und Julia - besuchten die Brucknerschule von Beginn unserer Schulkarriere bis hin zum Hauptschulabschluss. Das Schulleben in seinen unterschiedlichen Facetten stellt für uns die Brucknerschule Linz dar - Lebensfreude, Motivation, Energien. Solidarität, Herzlichkeit, Offenheit, Wertschätzung und Vertrauen kennzeichnen die Schulgemeinschaft. Christliche Lebenshaltungen werden vermittelt. Durch die gute Vorbereitung auf das Leben bzw. auf höher bildende An meine Volksschul- und Hauptschulzeit in der Brucknerschule, so die liebevolle Bezeichnung der Linzer Bevölkerung für die VS und HS der Franziskanerinnen, habe ich viele positive und angenehme Erinnerungen. Woran ich mich mit Freude zurückerinnere, sind die unzähligen besonderen Veranstaltungen und Feste und deren liebevolle Gestaltung, an denen wir teilnehmen durften. Buchstabenfeste, Musical-Aufführungen, Sommerfeste am Don-Bosco-Platz, Faschingsfeste oder Bruckner-Mania, man bekam als Schülerin oft die Möglichkeit, über längere Zeit an den Vorbereitungen für ein Fest teilzunehmen, Ideen einzubringen und dann an einem Tag das Einstudierte und sein Können zu zeigen. Besonders religiöse Anlässe wie die Erstkommunion waren ein Highlight, da wir Kinder diese aktiv mitgestalten durften und uns so als Teil einer großen christlichen Gemeinschaft fühlten. Warum eine katholische Privatschule? Aus einer christlichen Familie stammend war meinen Eltern nach den Wirren des 2. Weltkrieges bewusst, wie wichtig eine Orientierung bereits in den ersten Schuljahren ist. 1947 trat ich in die Volksschule der Franziskanerinnen Salzburg ein. Ich habe von der damaligen Atmosphäre in der Schule Hilfsbereitschaft und christliche Nächstenliebe als Kernaussagen mitgenommen. Aus Überzeugung habe ich für meine Tochter 1978 denselben Schulweg gewählt. Nun freue ich mich, dass auch meine FranZisKanerinnen VÖCKLaBruCK Bildung und erziehung mein Sohn in den Genuss des christlichen und Talente fördernden Unterrichts. Was ich an dieser Schule sehr schätze, ist der persönliche Umgang der Lehrer mit den Schülern. Die Schüler sind nicht nur Nummern, sondern es ist auch mal Zeit für ein persönliches Gespräch. Da ich vom Gesamtkonzept der Schulen der Franziskanerinnen überzeugt bin, werde ich sie in meinem Bekanntenkreis immer wieder weiter empfehlen. Schulen, konnten wir, Sarah und Stefanie in der Bundesbildungsanstalt der Kindergartenpädagogik Linz und Julia im Adalbert Stiftergymnasium Linz mit musikalischem Schwerpunkt, unsere Bildung fortsetzen. Ingrid Neubacher, Nußdorf am Attersee Geschwister Feimuth Wenn mir noch etwas in guter Erinnerung geblieben ist aus der Zeit in der Brucknerschule, dann, dass man sich immer wohl fühlen konnte. Eine herzliche Atmosphäre in der Volksschule begleitete mich und meine Schulfreundinnen stets aufgrund der außergewöhnlichen Persönlichkeit meiner Lehrerin, die uns hochmotiviert begleitet und unterstützt hatte. Auch für meine weitere Schullaufbahn in der Bakip wurde mir viel mitgegeben, wie der freundliche Umgang miteinander, der Respekt voreinander und auch vom Lernstoff her war ich aufgrund des guten Unterrichts bestens vorbereitet. Die Zeit in der Brucknerschule war geprägt von Freude, Humanität und Motivation. Ich bin sehr froh, dass ich diese Schule besuchen durfte, da sie auf jeden Fall dazu beigetragen hat, mich zu einem Menschen zu machen, der seine Stärken kennt und der gerne in Gemeinschaft lebt. Ida Mayrhofer beiden Enkelinnen in der Salzburger Schule der Franziskanerinnen Geborgenheit und eine qualitätsvolle Ausbildung finden und sicher eine christliche Grundlage für das Leben mitbekommen. In der heutigen Zeit von Geldgier und Gewalt halte ich Moral und Ethik für besonders wichtig. Wir sind nunmehr in drei Generationen und Zeitabschnitten der Schule treu geblieben und wünschen dem Orden und den Lehrerinnen, dass sie noch lange der Jugend die Kraft einer christlichen Lebensrichtung weitergeben können. Eine Salzburger Oma 17
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