O rientierung - Kindergarten und Schule in Südtirol

Vor Ort
Sommersprachkurse
GIOCANDO … S’IMPARA
Il gruppo degli insegnanti impegnati nei corsi è costituito per
lo più da docenti delle scuole primarie e secondarie di I° grado
o persone che, come nel mio caso, hanno conseguito certifi cazioni
specifi che e hanno alle spalle anni di esperienza
nell’insegnamento dell’italiano come lingua seconda a
stranieri.
Il ruolo dell’insegnante facilitatore
Compito degli insegnanti facilitatori è quello di stimolare e
supportare i progressi dei bambini, senza la pretesa di voler
risolvere in questo brevissimo lasso di tempo le numerose
diffi coltà linguistiche dei ragazzi, impegno questo, che
compete alla scuola di accoglienza.
Ai bambini viene data l’opportunità di “giocare” con la lingua
italiana, poiché quella basata sul piacere è l’unica reale
motivazione che regge a lungo ed è senza dubbio la spinta più
potente, quella che porta ai risultati migliori. Mentre svolge
attività di tipo ludico, il bambino concentra la sua attenzione
sull’obiettivo del gioco, acquisendo e usando la lingua per
raggiungere i suoi scopi, in modo spontaneo e naturale,
dimenticando così di essere in classe per imparare l‘italiano.
Un cammino verso la comprensione
ed integrazione
Nel mio lavoro di facilitatrice linguistica mi sono trovata ad
interagire con alunni provenienti da diverse parti del mondo;
credo di aver dato molto ad ognuno di loro e, cosa assolutamente
certa, da loro ho ricevuto tantissimo. Questo è l’aspetto
che più amo del mio lavoro. Ritengo che questo lavoro sia di
fondamentale importanza, in particolare per i bambini neoarrivati,
che si trovano a dover fronteggiare un “nuovo mondo”,
non solo dal punto di vista linguistico, ma sotto molteplici
aspetti: nuova città, nuova scuola, nuovi compagni, nuovi usi e
costumi.
La gioia con cui essi frequentano le mie lezioni, l’impegno
costante che mostrano e la diffi coltà nel salutarsi reciprocamente
alla fi ne di ogni corso, sono la più viva conferma che le
20 Jänner 2012
Die Sprachenzentren bieten seit vier Jahren in den Wochen vor
Schulbeginn Deutsch- und Italienischkurse für Kinder und Jugendliche
mit Migrationshintergrund an. Die Kurse sollen die Freude am
Sprachenlernen und das schulische Weiterkommen fördern, wie
Gessica Aiello, Italienischlehrerin bei den Kursen in Meran, beschreibt.
ore passate insieme sono uno stimolo per tutti ad iniziare e
proseguire, in modo sempre più autonomo, un cammino verso
la comprensione e l’integrazione.
Gessica Aiello
Insegnante di Italiano L2, gessica.aiello@gmail.com
Ecco uno dei materiali creati da un gruppo di bambini di scuola
elementare di livello A1: un maxi-libro, che loro stessi hanno
deciso di intitolare “Mondo Libro“.