Team Marzahn-Hellersdorf
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4.4. Projektarbeit, Workshops, Gruppenangebote<br />
Wurde die vereinbarte Planung für Projektarbeit, Workshops, Gruppenangebote (inhaltlich<br />
und quantitativ) umgesetzt?<br />
a) quantitativ (Anzahl der Angebotsstunden und Besucher/innenzahlen)<br />
x ja<br />
z.B. Sporthalle, Organisationsteam (bis März2007), Umgestaltung des Tischtennisraums,<br />
Schwerpunktthema „Drogen & Alkohol“, Sprayerworkshop, PC Workshop<br />
nein. Wenn nicht, welche relevanten Veränderungen hat es gegeben und was waren die<br />
Gründe?<br />
b) inhaltlich<br />
x ja nein. Wenn nicht, welche relevanten Veränderungen wurden vorgenommen und aus<br />
welchen Gründen geschah dies?<br />
Wie beurteilen die Kinder und Jugendlichen die Projekte, Workshops und<br />
Gruppenangebote? 5<br />
Neues kennen lernen, andere Orte besuchen (räumliche Grenzen zu überschreiten),<br />
Herausforderungen annehmen, lockere Atmosphäre, kein Zwang, Spaß haben, Bewährtes und<br />
Bekanntes wieder aufgreifen und Fähigkeiten weiter ausbauen und auf Vertrautes zurückgreifen.<br />
Welche unterschiedlichen Bewertungen durch Jungen/junge Männer und Mädchen/junge<br />
Frauen gab es?<br />
Mädchen: ein Teil wünscht sich einen Mädchentag für individuelle Gespräche, kreative Arbeiten<br />
und Tanzen<br />
Jungen: ein Teil wünscht sich mehr musische und technische Angebote (z. B. DJ-Kurs)<br />
Wie beurteilen die Mitarbeiter/innen die Projekte, Workshops und Gruppenangebote? 6<br />
Viele der geplanten Angebote wurden von unterschiedlichsten Jugendlichen gut angenommen.<br />
Anhand von Fragebögen, individuellen Gesprächen, Organisationsteam oder am runden Tisch<br />
erfuhren wir die Wünsche und Vorstellungen der Jugendlichen und setzten sie gemeinsam um.<br />
Welche Veränderungen der Projektarbeit, der Workshops und der Gruppenangebote<br />
planen Sie für den nächsten Berichtszeitraum?<br />
- Interesse wecken für ein neues Organisationsteam, um Besuchern mehr<br />
Partizipationsmöglichkeiten einzuräumen<br />
- Interesse an einem „Mädchentag“ hinterfragen, um ein gesondertes Angebot<br />
ausschließlich für Mädchen und junge Frauen anzubieten<br />
- Umgestaltung des PC-Raumes<br />
- mehr geschlechterbezogene Angebote<br />
- Projektarbeit/Workshops (Unterstützung durch Fachkompetenz von außen)<br />
5 siehe Fußnote 2<br />
6 siehe Fußnote 2<br />
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