Gesamtunterricht – die Querverbindungen: Leseerziehung: Carmen, Pablo und Paffi. Auf 8 Beinen pfiffig durch das erste Schuljahr, Kapitel 3: Ein „Sinn“-voller Nachmittag. Das Kapitel wird von der Lehrkraft vorgelesen. Fragen werden im anschließenden Unterrichtsgespräch geklärt. Englisch: Song Oh, be careful little eyes, wh<strong>at</strong> you see! (Melodie nach „If you happy …”) Die einzelnen Textteile können mit Bewegung noch zusätzlich unterstützt werden.„Little eyes“: auf Augen zeigen, „Wh<strong>at</strong> you see“: Hände zu Fernglas vor den Augen formen,„F<strong>at</strong>her“: Arme strecken und auf den Himmel zeigen, „Love“: beide Hände auf das Herz legen. Festigung – Tipps, Anregungen: Musik- und Bewegungserziehung: Kinder – Boogie Oh, be careful little eyes, wh<strong>at</strong> you see! Oh, be careful little eyes, wh<strong>at</strong> you see! Because the F<strong>at</strong>her up above Is looking down with love. So be careful little eyes, wh<strong>at</strong> you see! Oh, be careful little ears, wh<strong>at</strong> you hear! Oh, be careful little hands, wh<strong>at</strong> you do! Oh, be careful little feet, where you go! Erst kommt die linke Hand hinein, dann kommt die linke Hand hinaus, und dann noch einmal hinein, und dann schütteln wir sie aus, und dann kommt der Boogie-Woogie, und dann drehen wir uns um, und dann fangen wir nochmals an! Hey, Boogie! Die Kinder stehen im Kreis und machen die entsprechenden Bewegungen dazu. Ergänzende M<strong>at</strong>erialien: Legespiel Schau genau! – Konzentr<strong>at</strong>ionsspiel (in Schulausst<strong>at</strong>tung) Interaktive Medien: Sei auch du ein Sicherheitsbär 2; Große schützen Kleine. Österreichisches Komitee <strong>für</strong> Unfallverhütung im Kindesalter, Thema „Verkehr" – Geräuscheküche Hinweise zu Internet-Pl<strong>at</strong>tform: www.helmi.<strong>at</strong> – Spiel: Ohren auf; Unterschiede erkennen, Puzzle, Gedächtnisspiel AKTION: Seh- und Hörtest mit Hilfe des Schularztes/der Schulärztin Lernzielüberprüfung: Sch<strong>at</strong>zsuche (Arbeitsbl<strong>at</strong>t A5) Was findet Paffi? Nach Angabe zeichnen die Kinder den Weg zu dem „Sch<strong>at</strong>z“ ein. (Lösung: Paffi findet die Kappe)
Arbeitsbl<strong>at</strong>t A4