Leitbild - Schulheim Chur

Schulheim Chur
Masanserstrasse 205
7005 Chur
www.schulheim-chur.ch
G G S

LEITBILD

Wer sind wir?
Wir sind eine Schule, in
der besonderes Lernen
gepflegt wird.
Werte
Auftrag
Für Kinder und Jugendliche mit schwerer körperlicher Behinderung aus dem ganzen
Kanton Graubünden und für Kinder und Jugendliche mit geistiger und mehrfacher
Behinderung aus Chur und der weiteren Umgebung bieten wir Unterricht, Therapie
und ein Wocheninternat an.
Lernziele
Wie jede Schule wollen wir, dass unsere Schülerinnen und Schüler jene Kompetenzen
erwerben, die sie in ihrem Erwachsenenleben hauptsächlich brauchen werden. Mit
besonderer Sorgfalt schaffen wir einen individuell angepassten Rahmen, damit sie
sich mit ihren Behinderungen in ihrer Persönlichkeit und ihren Fähigkeiten optimal
entfalten und entwickeln können.
Damit sie einmal ein Leben in möglichst grosser Selbständigkeit führen können, sollen
sie lernen, mit anderen Menschen zu kommunizieren und Beziehungen zu pflegen,
in einer Welt grosser Veränderungen Orientierung zu finden und lernbereit und
entwicklungsfähig zu bleiben. Das sind besonders für unsere Schülerinnen und
Schüler die zentralen Lernziele.
Integration
Eltern
Unsere Grundhaltung ist geprägt durch den Respekt vor dem Wert und der Einmaligkeit
jedes Menschen. Wir sind überzeugt, dass alle Menschen fähig sind, sich in den
verschiedenen Phasen ihres Lebens zu entwickeln und zu verändern. Das Postulat der
Selbstbestimmung räumt jedem Menschen das Recht ein, Einfluss zu nehmen auf das,
was ihn zentral betrifft. Es verpflichtet uns, Formen der Kommunikation und Interaktion
zu finden, die es auch Menschen mit schweren Beeinträchtigungen erlauben,
dieses Recht wahrzunehmen.
Wir suchen in der Förderung grundsätzlich nach jenem Arrangement, das unseren
Schülerinnen und Schülern am besten den Weg zur Integration in ihr soziales Umfeld
eröffnet.
Die Eltern und Angehörigen sind unsere wichtigsten Partner. Wir unterstützen sie in
der Erziehung ihrer Kinder. Dazu braucht es eine gute Kommunikation und klare
Absprachen. Wir beteiligen die Eltern an der Förderplanung ihres Kindes, damit ihr
Wissen, ihre Erfahrungen und ihre Ressourcen mit einfliessen können.

Professionelle Verantwortung
Wir sind Fachleute im Ermöglichen. Aus unterschiedlichen pädagogischen und therapeutischen
Disziplinen tragen wir unsere Kompetenzen zusammen, um für unsere
Schülerinnen und Schüler ganzheitliche Lebens- und Lernsituationen zu schaffen. Wir
orientieren uns an einem klar formulierten fachlichen Konzept und setzen dieses in
hoher professioneller Selbstverantwortung im Alltag um. Wir arbeiten in interdisziplinären
Teams, die von einer Atmosphäre der Offenheit, Ehrlichkeit und Achtsamkeit
geprägt sind.
Fachlich strebt das Schulheim in ausgewählten Gebieten eine führende Position an.
Umgang
Wir pflegen einen partnerschaftlichen, konstruktiven und respektvollen Umgang. Dies
ist die unabdingbare Voraussetzung für das Funktionieren einer lernenden Organisation
und erfordert ein hohes Mass an Kritikfähigkeit aller Beteiligten. Offene, kritischkonstruktive
Rückmeldungen sind auch eine unverzichtbare Voraussetzung für die
Prävention gegenüber verschiedensten Formen von Gewalt und Missbrauch.
Zusammenarbeit
Wir gewährleisten gemeinsam mit den Eltern einen nahtlosen Übergang in den
Lebensabschnitt nach der Zeit im Schulheim. Wir pflegen den Kontakt und die
Zusammenarbeit mit Anschlussinstitutionen, Fachdiensten und benachbarten Sonderschulinstitutionen.
Gemeinsam entwickeln und verbessern wir die Angebote für Kinder
und Jugendliche mit besonderen Förderbedürfnissen.
Mit der Regelschule pflegen wir den kollegialen Kontakt, unterstützen mit unserem
Fachwissen und unserer Mitarbeit die Umsetzung integrativer Lösungen und fördern
die Durchlässigkeit der Grenzen zwischen Regelschule und Sonderschule.
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Die Mitarbeitenden werden mit ihrer ganzen Person gefordert, sind in ein dichtes
und intensives Beziehungsgeflecht eingebunden und müssen komplexe Aufgaben
bewältigen. An sie stellt das Schulheim hohe fachliche und menschliche Ansprüche
und erwartet Verantwortungsbereitschaft, Flexibilität und ein hohes Mass an Loyalität.
Es bietet dafür attraktive Arbeitsplätze, die es ihnen ermöglichen, ihre Fähigkeiten
zu nutzen und mit Freude und Engagement an der eigenen Entwicklung und an
jener der Institution zu arbeiten, in einer Kultur, die Anerkennung, Sicherheit und
Austausch gewährleistet.
Das Schulheim stellt zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten zur Verfügung, welche
gleichgewichtig auf die Förderung der Persönlichkeit, der Teams und der ganzen
Organisation abzielen. In der Personalentwicklung legt das Schulheim grossen Wert
auf individuelle Standort- und Zielvereinbarungsgespräche.
Führung und Organisation
Das Schulheim Chur besitzt eine klare Führungs- und Organisationsstruktur. Die Verantwortlichkeiten
und Kompetenzen sind geregelt, sowohl zwischen Stiftungsrat und
Geschäftsleitung als auch innerhalb des Betriebs. Auf allen Stufen gilt ein partnerschaftlich
– kooperativer Führungsstil nach dem Prinzip von Führung durch Zielsetzung
und Delegation.
Behörden
Das Schulheim pflegt mit den zuständigen Behörden ein konstruktives Zusammenwirken,
das auf klaren Vereinbarungen aufbauen soll. Als soziale Institution mit einer privaten
Trägerschaft erbringen wir Leistungen im Auftrag des Staates. Hierfür benötigen
wir einen angemessen Handlungsspielraum und die notwendigen finanziellen
Mittel. Diese nutzen wir verantwortungsvoll.
Öffentlichkeit
Die Öffentlichkeit hat Anspruch darauf zu erfahren, was in ihrem Auftrag im Schulheim
Chur geleistet wird. Gleichzeitig muss sie aber auch zur Mitwirkung an dieser
Leistung gewonnen werden. Nur durch beidseitiges Engagement kann unser Auftrag
gelingen. Das Schulheim Chur kommuniziert und informiert offen und transparent.
Das öffentliche Bild der Institution wird durch das konkrete Verhalten ihrer Vertreter
und Mitarbeitenden geprägt.
Spenden
Obwohl wir eine vom Staat finanzierte Institution sind, benötigen wir private Unterstützung.
Mit Spendengeldern können wir Projekte realisieren, die über den normalen
Schulbetrieb hinausgehen. Unseren Spenderinnen und Spendern sind wir zu Dank
verpflichtet. Das gemeinsame soziale Engagement verbindet uns. Mit den privaten
Mitteln gehen wir verantwortungsvoll um, setzen sie gezielt für Verbesserungen ein
und informieren über deren Verwendung.