Aus- und Weiterbildungspädagoge IHK (PDF) - Volkshochschule ...

Als erste Weiterbildungsinstitution
in der Region ISO- und AZWV-zertifiziert
Stand März 2013
Aus- und
Weiterbildungspädagoge IHK

Berufsprofil
Aus- und Weiterbildungspädagoge
Für eine Berufstätigkeit auszubilden, ist über alle Branchen
hinweg eine komplexe und eigenständige Aufgabe. Das
gleiche gilt für die Weiterbildung in und außerhalb von
Unternehmen. Die Arbeitswelt verändert sich und betriebliche
Ausbilder und Ausbilderinnen sowie Fachkräfte, die in
der Weiterbildung tätig sind, werden mit steigenden Anforderungen
und ständigen Veränderungen in ihrem beruflichen
Umfeld konfrontiert. Einerseits sind besonders in der
praktischen Ausbildung pädagogische Fähigkeiten und ein
hohes Maß an Sozialkompetenz gefordert. Andererseits verschmelzen
Aus- und Weiterbildung immer mehr und stellen
das Bildungspersonal vor immer neue Herausforderungen.
Betriebliche Ausbilder und Ausbilderinnen haben im dualen
System eine verantwortungsvolle Schlüsselposition. Ihre
Kolleginnen und Kollegen aus der Weiterbildung tragen die
Verantwortung für die Weiterentwicklung des Wissens und
Könnens der Mitarbeiter. Beide tragen sie entscheidend zum
Erfolg einer Aus- bzw. Weiterbildung und somit zum Unternehmenserfolg
bei.
Mit dem Aus- und Weiterbildungspädagogen werden betriebliche
Aus- und Weiterbildner dazu befähigt, die gestiegenen
Anforderungen an ihre Tätigkeit zu erfüllen. Sie können
damit die pädagogische Qualität in den betrieblichen
Bildungsprozessen verbessern und moderne Methoden des
Lernens in die Unternehmen tragen.
Zielgruppe Betriebliche Ausbilder/-innen branchenunabhängig
Personalentwickler/-innen
Mitarbeiter/-innen von Bildungseinrichtungen
Dozent/-innen und Trainer/-innen
Inhalt Der geprüfte Aus- und Weiterbildungspädagoge gliedert sich
in drei Teile
Lernprozesse und Lernbegleitung
Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Berufspädagogisches Handeln
Die Teile werden jeweils in unterschiedliche Handlungs-
bereiche unterteilt.
Prüfungsvoraussetzungen Zur Prüfung ist zuzulassen, wer
− einen Abschluss in einem anerkannten mindestens dreijährigen
Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens
einjährige Berufspraxis oder
− in einem sonstigen anerkannten Ausbildungsberuf und
eine anschließende mindestens zweijährige Berufspraxis
und
− eine erfolgreich abgelegte Prüfung nach § 4 der Ausbilder-Eignungsverordnung
oder eine vergleichbare berufs-
und arbeitspädagogische Qualifikation nachweist.
Die Berufspraxis muss inhaltlich wesentliche Bezüge zu den
o. a. Aufgaben sowie zu fachlichen Tätigkeiten der Ausbildungsberufe
haben.
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Info-Veranstaltung Donnerstag, 14.11.2013, 18:30 Uhr
Haus der Volkshochschule
Lehrgangsdauer
Aus- und Weiterbildungspädagoge
10 Monate, zusätzlich Projektarbeit im Anschluss an die
schriftliche Prüfung
Lehrgangsbeginn 11.01.2014, 14:00 Uhr
Unterrichtstage
12 Module jeweils
Freitag, 15:00 – 21:00 Uhr und Samstag, 08:00 – 15:30 Uhr
Zusätzlich Selbststudium und Bearbeitung von Fallstudien
Unterrichtstermine Weitere Termine:
Fr., 14.02. / Sa., 15.02.2014
Fr., 21.02. / Sa., 22.02.2014
Fr., 14.03. / Sa., 15.03.2014
Fr., 04.04. / Sa., 05.04.2014
Fr., 23.05. / Sa., 24.05.2014
Fr., 27.06. / Sa., 28.06.2014
Fr., 18.07. / Sa., 19.07.2014
Fr., 01.08. / Sa., 02.08.2014
Fr., 12.09. / Sa., 13.09.2014
Fr., 26.09. / Sa., 27.09.2014
Fr., 17.10. / Sa., 18.10.2014
Fr., 14.11. / Sa., 15.11.2014
Fr., 05.12. / Sa., 06.12.2014
Prüfungstermine 06. und 07.11.2014
Dozenten Sibylle Schober und Mandy Schemel
Zusätzlich werden zu ausgewählten Modulen ausgewiesene
Experten eingeladen
Lehrgangsgebühr € 2.600,00
Infos / Anmeldung Volkshochschule Reutlingen GmbH
Spendhausstr. 6, 72764 Reutlingen
Fördermöglichkeit: Meister-BaföG.
Zuschussmöglichkeit ca. 30 %
Mehr Infos : http://www.meisterbafoeg.info
oder bei Ihrem zuständigen Landratsamt
Telefon 07121 336–160 bzw. –161
Montag – Donnerstag, 10:00–11:30 Uhr u. 14:00–18:00 Uhr
Freitag, 10:00–11:30 Uhr und 13:30–15:00 Uhr
Fax 07121 336–222
E-Mail fmayer@vhsrt.de
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Das Lernkonzept
Gestaltung von Lernprozessen
und Lernbegleitung
Lernpsychologisch,
jugend-, erwachsenen-
und sozialpädagogisch
gestützte Lernbegleitung
Aus- und Weiterbildungspädagoge
1. Lernprozesse und Lernbegleitung
Im Handlungsbereich „Gestaltung von Lernprozessen und
Lernbegleitung“ soll die Fähigkeit nachgewiesen werden,
Prozesse individuellen und gemeinschaftlichen Lernens
gestalten zu können. Im Besonderen soll nachgewiesen
werden, dass die individuellen Begabungen und Fähigkeiten
Lernender auf der Grundlage lern- und entwicklungstheoretischen
sowie pädagogischen und didaktischen Wissens
erkannt, unterstützt und weiter entwickelt werden können.
In diesem Rahmen können folgende Qualifikationsinhalte
geprüft werden:
Lern- und entwicklungstheoretische Grundlagen für die
Gestaltung von Lern- und Qualifizierungsprozessen
Didaktische und pädagogische, einschließlich methodische
Gestaltung von Lernbegleitung unter Berücksichtigung
von Geschäfts- und Arbeitsprozessen und unterschiedlicher
jugendlicher und erwachsener Zielgruppen
Lernbegleitung in und außerhalb von Arbeitsprozessen
Organisation der Lernbegleitung auch von Lernungewohnten
Im Handlungsbereich “Lernpsychologisch, jugend-, erwachsenen-
und sozialpädagogisch gestützte Lernbegleitung“
soll die Fähigkeit nachgewiesen werden, dass individuelle
Lern- und Entwicklungsprobleme oder –benachteiligungen
auf der Grundlage lernpsychologischer und zielgruppenadäquater
pädagogischer Methoden im Rahmen der Lernbegleitung
erkannt und gezielt pädagogisch behandelt
werden. In diesem Rahmen können folgende Qualifikationsinhalte
geprüft werden:
Lernpsychologische, -jugend-, erwachsenen- und sozialpädagogische
Methoden zur Erkennung und Behandlung
von Problemen und Benachteiligungen im Lernen oder
in der Persönlichkeitsentwicklung
Erkennen und Behandeln von Lernproblemen und
-benachteiligungen
Erkennen und Behandeln von Lernproblemen und
-benachteiligungen
Mit Lernenden angemessen und gewaltfrei kommunizieren,
Feedback geben, Konflikte deeskalieren, Konfliktgespräche
führen
Zusammenarbeit mit sozialpsychologischen, Erziehungsberatungs-,
pädagogischen Fachdiensten
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Medienauswahl und
-einsatz
Beratung zu Lern- und
Entwicklungsprozessen
Organisation und Planung
beruflicher
Bildungsprozesse
Aus- und Weiterbildungspädagoge
Im Handlungsbereich „Medienauswahl und -einsatz“ soll
die Fähigkeit nachgewiesen werden, Lehr- und Lernmedien
für eine effiziente Gestaltung des Lernprozesses auszuwählen,
einzusetzen sowie anzupassen. In diesem Rahmen
können folgende Qualifikationsinhalte geprüft werden:
Anwenden von Lehrmedien
Anwenden von Lernmedien
Lehr- und Lernhilfen erstellen und anpassen
Mediendidaktik
Pädagogische und didaktische Grundsätze sowie
technische Möglichkeiten der Medienentwicklung
Im Handlungsbereich „Lern- und Entwicklungsberatung“
soll die Fähigkeit nachgewiesen werden, Auszubildende
sowie Beschäftigte auf der Grundlage psychologischen und
pädagogischen Wissens zu beraten und den Beratungsbedarf
dafür zu erkennen. In diesem Rahmen können folgende
Qualifikationsinhalte geprüft werden:
Lernberatung in Bildungsprozessen, insbesondere bei
Lernkrisen, Abbruchprophylaxe
Lerntherapien und Kooperation mit lerntherapeutischen
Dienstleistungen
Umgang mit disziplinarischen Problemen
Bildungs- und Entwicklungsberatung für die berufsbiografische
Lebensgestaltung und in betrieblichen
Veränderungsprozessen
2. Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Im Handlungsbereich „Organisation und Planung beruflicher
Bildungsprozesse“ soll die Fähigkeit nachgewiesen
werden, komplexe Maßnahmen der Berufsausbildung sowie
betriebliche Weiterbildung zu planen, zu entwickeln, zu
organisieren und dabei die wesentlichen betrieblichen,
fachlichen, didaktischen, pädagogischen, wirtschaftlichen,
zielgruppenspezifischen und organisatorischen Gesichtspunkte
abzuwägen und zu berücksichtigen. In diesem Rahmen
können folgende Qualifikationsinhalte geprüft werden:
Kundenorientierte Feststellung von betrieblichem
Lern- und Qualifikationsbedarf
Betriebliche Ausbildungspläne, betriebliche Zusatzqualifikationen
sowie Weiterbildungsmaßnahmen
entwickeln
Lernprozesse und Lernsituationen unter Berücksichtigung
kundenbezogener Anforderungen planen und
modernisieren
Lernbausteine, Lernunterlagen und Lernsequenzen
bedarfsorientiert entwickeln
Unterschiedliche Lernorte koordinieren, Ausbildungsverbünde
und Serviceausbildungen
organisieren
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Gewinnung, Eignungsfeststellung
und Auswahl
von Auszubildenden
Bewertung von Lernleistungen
sowie Prüfen
und Prüfungsgestaltung
Bedarfspädagogische
Begleitung von
Fachkräften in der Aus-
und Weiterbildung
Aus- und Weiterbildungspädagoge
Im Handlungsbereich „Gewinnung, Eignungsfeststellung
und Auswahl von Auszubildenden“ soll die Fähigkeit nachgewiesen
werden, für eine Berufsausbildung geeignete
Jugendliche gewinnen und auswählen zu können und deren
Eignung methodisch unterstützt zu diagnostizieren. In diesem
Rahmen können folgende Qualifikationsinhalte geprüft
werden:
Eignungsanforderungen an Bildungsmaßnahmen
feststellen
Jugendliche für berufliche Bildungswege und
Qualifikationsangebote interessieren und gewinnen
Die Eignung von Bewerbern diagnostizieren
Im Handlungsbereich „Bewertung von Lernleistungen sowie
Gestaltung von Abschlussprüfungen“ soll die Fähigkeit
nachgewiesen werden, aus Ausbildungsordnungen Lernzielkontrollen
zu erstellen und Lernleistungen objektiviert
zu bewerten sowie Prüfungsaufgaben und Prüfungssituationen
zu gestalten. In diesem Rahmen können folgende
Qualifikationsinhalte geprüft werden:
Auswählen und Einsetzen von Methoden zur Bewertung
von Lernleistungen und zur Qualifikationsfeststellung
Entwickeln von schriftlichen und mündlichen Lernzielkontrollen
sowie Prüfungsaufgaben unter Berücksichtigung
neuer Prüfungsformen und -methoden
Gestalten von Prüfungssituationen unter psychologischen
und rechtlichen Gesichtspunkten
Bewerten von Lern- und Prüfungsleistungen
Im Handlungsbereich „Führen und Qualifizieren ausbildender
Fachkräfte sowie nebenberuflicher Weiterbilder“ soll
die Fähigkeit nachgewiesen werden, nebenberuflich in
Lernbegleitungsaufgaben Tätige berufspädagogisch orientieren
und anleiten zu können. In diesem Rahmen können
folgende Qualifikationsinhalte geprüft werden:
Entwicklung von Konzepten für den Einsatz von Fachkräften
in Lernbegleitaufgaben; Lehrziele für Lernstationen
analysieren und bestimmen
Auswahl, Eignung und Einsatz von Fachkräften für Lernbegleitaufgaben
Berufspädagogische Anleitung von Fachkräften für Lernbegleitaufgaben
Berufspädagogische Beratung bei Problemfällen
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Qualitätssicherung von
beruflichen Bildungsprozessen
Aus- und Weiterbildungspädagoge
Im Handlungsbereich „Qualitätssicherung von beruflichen
Bildungsprozessen“ soll die Fähigkeit nachgewiesen werden,
Instrumente des Qualitätsmanagements und des Controlling
für die Steuerung und Verbesserung selbst verantworteter
Bildungsprozesse anzuwenden. In diesem Rahmen
können folgende Qualifikationsinhalte geprüft werden:
Qualitätssichernde und –verbessernde Methoden,
Bildungscontrolling, Qualitätsstandards
Bewertung beruflicher Bildungsprozesse hinsichtlich
ihrer Leistungsmerkmale
Qualitätsmanagement von Bildungsprozessen
3. Berufspädagogisches Handeln
Im Prüfungsteil „Berufspädagogisches Handeln“ werden in
§ 4 Absatz 10 der Verordnung genannte Qualifikationen
geprüft.
Die Prüfung wird als Projektarbeit, Präsentation und Fachgespräch
durchgeführt.
Mit diesem Prüfungsteil soll spätestens ein Jahr nach dem
erfolgreichen Abschluss der Prüfungsteile nach Absatz 1
Nummer 1 und 2 begonnen werden.
Im Prüfungsteil „Berufspädagogisches Handeln“ soll die
Fähigkeit nachgewiesen werden, den Prozess einer Ausbilderfunktion
im beruflichen Einsatzfeld in einem konkreten
projektförmig bearbeiteten Geschäftsfall zu entwickeln, zu
planen, zu organisieren, durchzuführen, seine Qualität zu
sichern und zu optimieren. Dabei sollen die wesentlichen
betrieblichen, fachlichen, pädagogischen, wirtschaftlichen,
zielgruppenspezifischen und organisatorischen Gesichtspunkte
abgewogen und berücksichtigt werden.
Als Ausbilderfunktionen gelten Funktionen wie
in der betrieblichen Lehrwerkstatt
in der außerbetrieblichen Ausbildung benachteiligter
Zielgruppen
in der überbetrieblichen Ausbildung
in der Koordination arbeitsprozessintegrierter Ausbildung
und
andere anleitende und beratende Ausbilderfunktionen
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Aufbau und Inhalte
Modul 1
Aus- und Weiterbildungspädagoge
Das Curriculum der Weiterbildung umfasst 12 Module à
1,5 Tage (Freitag und Samstag)
Lernprozesse und Lernbegleitung
Gesamtkonzept der Weiterbildung und Kennenlernen der
Teilnehmer
Schwerpunkt: Gestaltung von Lernprozessen und Lernbegleitung
Modul 2 Lernprozesse und Lernbegleitung
Schwerpunkt: Fortsetzung von Lernprozessen und Lernbegleitung
Modul 3 Lernprozesse und Lernbegleitung
Schwerpunkt: Lernpsychologische, jugend-, erwachsenen-
und sozialpädagogisch gestützte Lernbegleitung
Modul 4
Modul 5
Modul 6
Modul 7
Lernprozesse und Lernbegleitung
Schwerpunkt: Medienauswahl und –einsatz
Lernprozesse und Lernbegleitung
Schwerpunkt: Lern- und Entwicklungsberatung
Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Schwerpunkt: Organisation und Planung beruflicher
Bildungsprozesse
Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Schwerpunkt: Gewinnung, Eignungsfeststellung und Auswahl
von Auszubildenden
Modul 8 Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Schwerpunkt: Bewertung von Lernleistungen sowie Prüfen
und Prüfungsgestaltung
Modul 9
Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Schwerpunkt: Berufspädagogische Begleitung von Fachkräften
in der Aus- und Weiterbildung
Modul 10 Planungsprozesse in der beruflichen Bildung
Schwerpunkt: Qualitätssicherung von beruflichen Bildungsprozessen
Modul 11 Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung mit den Prüfungsteilen:
Lernprozesse und –begleitung (komplexe Situationsbeschreibung
mit zwei abgeleiteten, gleichgewichtigen
Aufgaben und ein Situatives Fachgespräch
Planungsprozesse in der beruflichen Bildung (komplexe
Situationsbeschreibung mit zwei abgeleiteten, gleichgewichtigen
Aufgabenstellungen
Modul 12 Berufspädagogisches Handeln mit Hinführung zur Projektarbeit,
Präsentation und Fachgespräch
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Folgende zusätzliche Aufgaben fallen an und dienen der Transfersicherung:
Selbststudium (10 Unterrichtseinheiten pro Modul) zur Vor- und Nachbereitung
dient dazu, methodische und theoretische Zusammenhänge miteinander zu verknüpfen
und eigene Wissensgebiete zum Thema zu erschließen
Fallstudienarbeit in Peergroups zwischen den Modulen zum fachlichen Austausch.
Die Fallstudienarbeit dient dazu, die erlernten Inhalte zu vertiefen und auf konkrete
Praxisfälle anzuwenden.
Das Gesamtpaket im Überblick:
12 Module à 1,5 Tage
Umfassendes Lehrmaterial und Fallstudien
Intensive Betreuung durch ausgebildete Praxistrainer mit jahrelangen Erfahrungen
in der Erwachsenenbildung
Austausch mit externen Fachleuten durch Gastdozenten und Impulsreferate in den
einzelnen Modulen
Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung und Projektarbeit
Weiterbildungsübergreifende Vernetzung
Aus- und Weiterbildungspädagoge
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Die Prüfung
Aus- und Weiterbildungspädagoge

Unterrichtsvereinbarung AÚS- UND WEITERBILDUNGSPÄDAGOGE
Kontakt
Volkshochschule Reutlingen GmbH
Haus der Volkshochschule
Spendhausstraße 6
D-72764 Reutlingen
Tel: 07121 336–0
Fax 07121 336–222
Volksbank Reutlingen
BLZ 640 901 00
Kto. 115 901 000
Kreissparkasse Reutlingen
BLZ 640 500 00
Kto. 86 086
Aus- und Weiterbildungspädagoge
zwischen
Name
Vorname
Geboren am in
Wohnort
Straße
Telefon (tagsüber erreichbar)
E-Mail
Beruf bzw. Ausbildung
derzeit beschäftigt bei
und der Volkshochschule Reutlingen GmbH
Lehrgangsbeginn _______________________________________
Lehrgangsgebühr Die Lehrgangsgebühr beträgt zur Zeit € 2.600,00,
zahlbar € 80,00 bei Vertragsabschluss und 12 Monatsraten
à € 210,00
In der Lehrgangsgebühr sind die Prüfungsgebühr und das Lehrmaterial
nicht enthalten. Sollte nach Abschluss der Unterrichtsvereinbarung eine
Gebührenerhöhung durchgeführt werden, verpflichtet sich der Kursteilnehmer,
die erhöhte Gebühr anstelle der in der Unterrichtsvereinbarung
aufgeführten Gebühr zu zahlen. Unabhängig von vorgenannter Verpflichtung
hat der Kursteilnehmer im Falle einer Gebührenerhöhung nach Abschluss
der Unterrichtsvereinbarung das Recht, die Unterrichtsvereinbarung
mit einer Frist von einem Monat, beginnend ab der Mitteilung über
die neue Kursgebühr, zu kündigen. Kündigt der Teilnehmer wegen einer
Gebührenerhöhung, so gilt bis zum Ablauf der Kündigungsfrist nur die
ursprüngliche Kursgebühr als geschuldet
Kursteilnehmern, deren Gebühren im Lastschrift-Einzugsverfahren abgebucht
werden, gewähren wir einen Nachlass in Höhe von € 2,50 pro Rate.
Der Vertrag kann mit einer Frist von sechs Wochen zum Ende der ersten
drei Monate nach Kursbeginn, sodann zum Ende der jeweils folgenden
drei Monate gekündigt werden. Die Kündigung bedarf zu ihrer Rechtswirksamkeit
der Schriftform. Die Teilnehmer haben ein Rücktrittsrecht
von diesem Vertrag innerhalb von 14 Tagen, vom Datum des Vertragsabschlusses
gerechnet. Bei Ausübung des Rücktrittsrechts verfällt die Anmeldegebühr.
Bei nicht genügender Beteiligung ist die Volkshochschule Reutlingen berechtigt,
den Kurs abzusagen. Bereits gezahlte Kursgebühren werden in
diesem Fall in voller Höhe zurückerstattet.
Datum Unterschrift
Empfang des Vertrages bestätigt (Dienstsiegel)

Abbuchungserlaubnis für den Lehrgang AUS- UND WEITERBILDUNGSPÄDAGOGE
Aus- und Weiterbildungspädagoge
Zahlungsempfänger: Volkshochschule Reutlingen GmbH
Spendhausstraße 6, 72764 Reutlingen
Kontoinhaber/-in
Mit der Abbuchung der Lehrgangsgebühren
von meinem / unserem
Konto bei der
BLZ:
Konto-Nr.:
bin ich einverstanden.
Ort / Datum:
Unterschrift des Kontoinhabers:
Name
Vorname
Straße
PLZ / Wohnort
Wenn mein/unser Konto die erforderliche Deckung nicht aufweist,
besteht seitens des kontoführenden Kreditinstituts keine Verpflichtung
zur Einlösung. Teileinlösungen werden im Lastschriftverfahren nicht
vorgenommen.
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Für Ihre Unterlagen – bitte abtrennen!
Abbuchungserlaubnis für den Lehrgang AUS- UND WEITERBILDUNGSPÄDAGOGE
erteilt an: Volkshochschule Reutlingen GmbH
Spendhausstraße 6, 72764 Reutlingen
Bank:
Konto-Nr.:
Betrag: