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x -20 20 80 60 40 20 0 z -20 -40 -60 -80 C -100 -120 0 20 40 60 80 100 A B y
3 comment • Teile der Zeichnung nur für einzelne Teilaufgaben: Paket comment • Nachteil bei comment: immer neu übersetzen • alternativ: Beamerklasse, Overlays • Nachteil bei Beamer: Überblick behalten bei der Reihenfolge der ein- und auszublendenden Zeichnungsteile; suboptimal während der Entstehungs- phase der Zeichnung; • Beispiel 1 %%das hier nach \usepackage{comment} im header 2 \includecomment{grund}%zu b), c), d), e) 3 %\excludecomment{grund} 4 \includecomment{proj}%zu b) und c) 5 \excludecomment{proj} Alles, was nach \begin{document} kommt und innerhalb \begin{grund}...\end{grund} steht, wird kompiliert; das, was zwischen \begin{proj}...\end{proj} steht, wird nicht kompiliert
Seite 1 und 2: Dr. Doris Behrendt doris.behrendt@m
Seite 3 und 4: 5 Teilaufgabe b) und c): Rechtecke
Seite 5 und 6: • kein PDFLaTeX 2.2 Zeichenbereic
Seite 7: 2.4 Koordinatenebenen • Befehl \p
Seite 11 und 12: x -20 20 80 60 40 20 0 z -20 -40 -6
Seite 13 und 14: • Ebene beschriften z. B. mit \ps
Seite 15 und 16: 4.3 Der gesuchte Winkel ϕ • \var
Seite 17 und 18: 5 Teilaufgabe b) und c): Rechtecke
Seite 19 und 20: 6 Teilaufgabe d) und e): Hubschraub
Seite 21 und 22: x -20 20 80 60 40 20 0 z -20 -40 -6
Seite 23 und 24: • Hubschrauberbahn über \psline
Seite 25 und 26: 6.3 Senkrecht auf das Hanggrundstü
Seite 27 und 28: x 20 y z 0 A T -20 M -40 -60 B C B
Seite 29 und 30: dann einfach \lam\space verwenden
Seite 31 und 32: 7 Teilaufgabe f): Mast • wieder a
Seite 33 und 34: x -20 20 80 60 40 20 0 z -20 -40 -6
Seite 35 und 36: 23 \includecomment{parallelprojekti
Seite 37 und 38: 73 ] 74 75 %%%Umweg f"ur Labels: dx
Seite 39 und 40: 123 %%%%%%%%%%punkt auf hubschraube
Seite 41 und 42: 173 %%teil links im dritten oktante
Seite 43 und 44: 223 (0,60,0)(-20,0,0)(0,1,0) 224 \p
Seite 45 und 46: 273 $\mathtt{\sqrt{60^2+80^2}=\sqrt
Seite 47 und 48: 323 (0,0)(12,10) 324 \psset{unit=.1
Seite 49 und 50: 373 \pstThreeDDot(-40 \lam\space 3
Seite 51: 423 \pstThreeDDot[drawCoor=false,do

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