1. Frühe Kulturen und erste Hochkulturen - Görres-Gymnasium
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Kernplan<br />
Geschichte<br />
<strong>Gymnasium</strong><br />
Jahrgangs-<br />
Stufe 7 oder 8<br />
Triebkräfte<br />
imperialistischer<br />
Expansion<br />
Imperialistische<br />
Politik in Afrika <strong>und</strong><br />
Asien<br />
Großmacht–<br />
Rivalitäten<br />
Der Geschichte auf der Spur<br />
Vom Mittelalter bis zum Ersten Weltkrieg<br />
4. Imperialismus <strong>und</strong> Erster Weltkrieg<br />
Merkmale des Ersten<br />
Weltkriegs<br />
Imperialismus <strong>und</strong> Erster Weltkrieg<br />
- Imperialismus – das Streben der<br />
europäischen Mächte nach Weltmacht<br />
- Deutschlands Außenpolitik im Wandel:<br />
von Bismarck bis Wilhelm II.<br />
- Das Deutsche Reich als Kolonialmacht<br />
- Führen Rivalitäten um Kolonien zum<br />
Krieg?<br />
- Herrscher <strong>und</strong> Beherrschte – Konflikte<br />
in den Kolonien<br />
- Die Flottenrüstung isoliert das Deutsche<br />
Reich<br />
- Julikrise <strong>und</strong> Kriegsausbruch 1914<br />
- Der Verlauf des Kriegs bis 1917<br />
- Propaganda-Postkarten im Ersten<br />
Weltkrieg<br />
- Methode: Propaganda-Bilder deuten<br />
- Gehungert haben wir oft ...“ – die<br />
Heimat im Krieg<br />
- Der Kriegseintritt der USA bringt die<br />
Wende<br />
- Der Versailler Vertrag<br />
- Die territoriale Neuordnung Europas<br />
Beispiele des Kompetenzerwerbs<br />
(Handlungskompetenz = HK;<br />
Methodenkompetenz = MK;<br />
Sachkompetenz = SK;<br />
Urteilskompetenz = UK)<br />
- Analyse im Hinblick auf<br />
Interessenbezogenheit,<br />
beabsichtigte <strong>und</strong><br />
unbeabsichtigte Nebenfolgen<br />
sowie ideologische<br />
Implikationen (UK)<br />
- Unterscheiden zwischen<br />
Ursache <strong>und</strong> Wirkung (MK)<br />
- Fachgerechte<br />
Informationsentnahme <strong>und</strong><br />
Erkenntnisgewinnung aus<br />
Bildquellen (MK)