Görres-Gymnasium Landeshauptstadt Düsseldorf

Görres-Gymnasium
Landeshauptstadt Düsseldorf
Görres-Gymnasium, Königsallee 57, 40212 Düsseldorf
Rückblick auf 2010 und Weihnachtsgrüße der Schulleitung
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
das Jahr 2010 geht seinem Ende entgegen und ich möchte die Jahresrückblickrevue,
die am 17. Dezember in der Aula mit viel Applaus belohnt wurde, durch eine
Rückschau auf das Geschehen am Görres-Gymnasium ergänzen und dabei einen
Ausblick auf das zweite Schulhalbjahr geben.
Eine Voraussetzung für erfolgreiches Lernen ist eine günstige Lernumgebung
und so war es eine ständige Aufgabe zusammen mit dem Schulträger an der
Verbesserung und am Ausbau der räumlichen und medialen Ausstattung unserer
Schule zu arbeiten. Im Zuge einer gut organisierten Brandschutzsanierung wurden
die Kunsträume und zugehörige Fassadenbereiche unter Beachtung der Vorgaben
des Denkmalschutzes verschönert und mit einer modernen Anlage zur Verdunkelung
ausgerüstet. Die Sicherheit der Schülerinnen und Schüler auf dem Pausenhof wurde
durch Maßnahmen zum Schutz gegen Dachlawinen erhöht.
Die in den ersten Dezembertagen in der Aula installierte Audioanlage hat
anlässlich der Jahresrückblickrevue ihre erste Bewährungsprobe bestanden. Diese
Anlage, der Bühnenvorhang, eine neue Bestuhlung und ein leistungsstarker Beamer
werden die Qualität unserer Informationsveranstaltungen und die Attraktivität der
Theater- und Musikaufführungen in der Aula spürbar steigern. Fast kontinuierlich
erhalten Kurs- und Klassenräume, zuletzt die der 5. Klassen, neues Mobiliar und die
Computerausstattung der Beratungslehrerräume für die Oberstufe wurde vollständig
erneuert und durch Drucker, unter anderem einen Spezialdrucker für
Abiturzeugnisse, ergänzt. Bei Veränderungen am und im Gebäude werden stets
ästhetische Gesichtspunkte und Aspekte des Denkmalschutzes einbezogen und es
finden sich an dieser Schule immer Eltern, Lehrer und Schüler, die gerne an den
Planungsarbeiten mitwirken. Ein Produkt dieser Planungen ist die hervorragend
gelungene optische Gestaltung der neuen Schließfächer, die in dieser farblichen
Ausführung einzigartig sind.
Die Umsetzung der Pläne, durch Ausbau der Pausenhalle eine
architektonisch sehr gut in den Neubau integrierte Cafeteria zu schaffen, die auch
als Aufenthaltsraum genutzt werden kann, ist wegen des hohen Kostenvolumens
weiteren Entscheidungen politischer Gremien unterworfen.
Landeshauptstadt
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Düsseldorf Düsseldorf
Düsseldorf
Städtisches
Görres-Gymnasium
- Sekundarstufe I und II -
Humanistisches
Gymnasium seit 1545
Königsallee 57
40212 Düsseldorf
Telefon
Telefon
0211.89-9 84 00
Fax
Fax
0211.89-2 94 70
Datum Datum
Datum
20.12.2010
AZ
AZ
Öffnungszeiten
Sekretariat
Montag bis Freitag
8.30 bis 15.00 Uhr
Bus, Bahn, U-Bahn
U 70, U 74-79
701, 706, 709, 711, 712,
713, 715, 719, 780, 782,
785
Haltestelle
Königsallee

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Für das nächste Schulhalbjahr wäre die Bildung einer Arbeitsgruppe mit
fachkundigen Mitgliedern aus der Elternschaft wünschenswert, die sich mit
thermischen und akustischen Problemen des Neubaus befasst.
Eine Bewährungsprobe hat in diesem Schuljahr das Raumangebot der
Schule bestanden, denn es reicht aus, um der Besonderheit gerecht zu werden, dass
der erste vierzügige Jahrgang in die Oberstufe eingetreten ist und vier Jahrgänge im
raumintensiven Kurssystem unterrichtet werden. Es ist gelungen, den
Doppeljahrgang so einzurichten, dass die Schülerinnen der Jahrgangsstufen 10 und
11 in hervorgehobenen Fächern getrennt, in anderen gemeinsam unterrichtet werden
können.
Mit den Vertiefungskursen wurde eine neue Kursart eingeführt, die den
Angleichungsvorgang der Stufen 11 und 10 fördern soll, denn im nächsten Schuljahr
treten beide Stufen in die Qualifikationsphase Q1 ein.
Für die gesamte Oberstufe gelten zurzeit drei Prüfungsordnungen und ich
danke dem Beratungslehrerteam und dem Oberstufenkoordinator für die
hervorragende Mitarbeit bei der Planung, und die präzise Kontrolle der
Schullaufbahnen, die in diesem Jahr zum ersten Mal durch den Einsatz eines
Computerprogramms ergänzt wurde, mit dessen Hilfe die Schülerinnen und Schüler
aktiv denkbare Schullaufbahnen konstruieren und deren Zulässigkeit testen können.
Mit dem Ziel eine breite Allgemeinbildung zu vermitteln, bietet das Görres-
Gymnasium durch die bewährte Kooperation mit dem Luisen- Gymnasium ein weites
Fächerspektrum an und es wird oft übersehen, dass unsere Schülerinnen und
Schüler alle Naturwissenschaften in Grund- und Leitungskursen belegen können.
Um die Wahlmöglichkeiten in der Einführungsphase nicht unnötig einzuschränken,
hat die Schulkonferenz die Teilnahme an einem Modellversuch beschlossen, der
zum Erwerb der Anwartschaft auf das Latinum am Ende der Stufe 9 führt.
Die sehr qualifizierte Arbeit der Schulkonferenz wurde in diesem Jahr
wesentlich durch eine Arbeitsgruppe zum Thema „Stundenraster“ unterstützt, deren
Ziel eine Verringerung der Belastungen durch die G8 –Stundentafeln war. Die
Vorarbeiten der Gruppe, die sich aus Eltern und Lehrern der beiden kooperierenden
Schulen zusammensetzte und von einem Elternvertreter geleitet wurde, führten zu
umfassenden Informationen über verschiedene Modelle und zur Entscheidung der
Schulkonferenz für ein Doppelstundenmodell.
Die Umsetzung des neuen Stundenrasters stellte das Stundenplanteam vor
enorme Herausforderungen und ich danke den beteiligten Lehrerinnen und Lehrern
für ihren Einsatz, denn diese Arbeiten müssen zu einem großen Teil während der
Ferien geleistet werden. Die sehr enge, konstruktive Zusammenarbeit zwischen
Eltern, Lehrern und Schülern an unserer Schule zeigt sich auch in den Ergebnissen
der Arbeitsgruppen mit den Themen „Fahrtenkonzept“ und „Übermittagbetreuung“.
Der in diesem Monat herausgegebene Rundbrief der Elternvertreter geht auf
das neue Fahrtenkonzept ein, so dass ich hier auf Einzelheiten verzichten kann. Ich
möchte jedoch allen Eltern, die sich für unsere Schule aktiv in den
Mitwirkungsgremien, in Ausschüssen, Arbeitsgruppen, am Tag der offenen Tür und
bei außer- und innerschulischen Aktivitäten eingesetzt und ihr Fachwissen
eingebracht haben, herzlich danken.

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Das Lehrangebot der Schule wurde durch die Einführung des Fachs
Praktische Philosophie in allen Stufen der Sekundarstufe I und eines
Instrumentalpraxiskurses in der Qualifikationsphase erweitert. Das bilinguale
Experiment in der letzten Jahrgangsstufe 10 des G9-Modells, bei dem in allen
Parallelklassen Geschichte bilingual vom jeweiligen Englischlehrer unterrichtet
wurde, ist erfolgreich beendet und evaluiert worden und wird abgelöst von einem
bilingual eingerichteten Grundkurs in der Einführungsphase. Neue
Arbeitsgemeinschaften und Fördermodelle bieten individuelles Eingehen auf
Begabungen, aber auch auf Leistungsdefizite. Die lange bestehende Förderung
musikalischer Begabungen wurde durch die Lerngruppe im Fach Spanisch und das
aktuell eingerichtete Schülerzeitungsprojekt „Die Eule“ auf den sprachlichen Bereich
erweitert.
Kompensatorischer Sportunterricht und die Einrichtung von Förderkursen in
Kernfächern unterstützen Schülerinnen und Schüler bei der Erhaltung eines
angemessenen Leistungsniveaus.
Talente ausbauen und nachweisen konnten die Schauspieler und
Schauspielerinnen der Theater-AG und des Literaturkurses sowie die Akteure der
Jahresrückblickrevue unter Anleitung von zwei sehr engagierten Kolleginnen. Aber
auch ohne Lehreranleitung sind unsere Schülerinnen und Schüler zu
bewundernswerten organisatorischen und künstlerischen Leistungen fähig, wie das
jährliche Varieteprogramm zeigt.
Das gelungene Sportfest mit dem traditionellen Fußballspiel hat gezeigt, wie
verantwortungsvoll Lehrer und Schüler bei der Organisation und Durchführung einer
Veranstaltung zusammenarbeiten können.
Den Lehrerinnen und Lehrern unserer Schule danke ich für die Unterrichts-
und Erziehungsarbeit, die Arbeit in den verschiedenen Gremien, aber auch für die
Vorbereitung und Organisation von Veranstaltungen und die vielfältigen Aktivitäten,
durch die Freude am Lernen gefördert wurde. So wurden nicht nur unterschiedliche
außerschulische Lernorte aufgesucht, es wurden auch Gäste in die Schule
eingeladen, die ihren Zuhörern besondere Einblicke liefern konnten. Beispielhaft
nenne ich Laborbesuche, die besondere experimentelle Möglichkeiten eröffnet
haben, Exkursionen, Besuche in Ministerien und in Betrieben, gemeinsames Erleben
von Theater- und Musikaufführungen, aber auch die Einladungen an Schauspieler
und Theaterschaffende oder den Staatsanwalt a. D. Hambach, die zu einer
wertvollen Bereicherung und Vertiefungen der Unterrichtsarbeit führten.
Die personelle Ausstattung der Schule hat sich in diesem Jahr positiv
entwickelt, weil sechs neue Lehrkräfte ihren Dienst am Görres-Gymnasium
aufgenommen haben. Auch im aktuellen schulscharfen Ausschreibungsverfahren
konnten für die drei ausgeschriebenen Stellen sehr qualifizierte Bewerberinnen und
Bewerber ausgewählt werden, die bereits vor Ende des ersten Schulhalbjahres am
01.02.2011 ihren Dienst antreten werden. Neben diesen Lehrkräften werden aber
auch 5 Referendarinnen und Referendare bedarfsdeckenden Unterricht erteilen und
eine Kollegin, die in Elternzeit war, wird ihre Tätigkeit wieder aufnehmen, so dass
sich die Unterrichtsverteilung zum nächsten Halbjahr nicht unwesentlich ändern wird.
Leider werden uns aber auch zwei verdiente Lehrkräfte im laufenden Schuljahr
verlassen, Frau Scharfschwerdt und Frau Maerker. Ich möchte mich auch hier
herzlich bei den beiden Kolleginnen für die hervorragende Zusammenarbeit der

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letzten Jahre bedanken. Auch Frau Röder, die im ersten Schulhalbjahr in den
Ruhestand getreten ist, danke ich für vorbildlichen Unterricht und sorgfältige Mitarbeit
bei der Referendarausbildung.
Ich gehe davon aus, dass zeitnah das Verfahren zur Besetzung der
Schulleiterstelle fortgesetzt werden kann.
Zahlreiche ehemalige Kollegen haben von der Möglichkeit Gebrauch
gemacht, auf Vertragsbasis nach Eintritt in den Ruhestand an unserer Schule mit
geringen Stundenzahlen zu unterrichten. In diesem Jahr hat ein potentieller
Ruheständler von der neu geschaffenen Möglichkeit der Weiterbeschäftigung mit
voller Stundenzahl Gebrauch gemacht, so dass er auch 2010 mit seinem Chor den
Altstadtherbst eröffnen konnte und außerdem im Oktober sein 40- jähriges
Dienstjubiläum am Görres-Gymnasium feiern konnte. Ich danke den Chormitgliedern
für die zahlreichen musikalischen Höhepunkte des Jahres und dem Leiter für seine
Fähigkeit, musikalische Begabungen zu erkennen und zu fördern.
Die Arbeit unserer Schülerinnen und Schüler hat auch in diesem Jahr
vielfältige Früchte getragen. Ich freue mich besonders darüber, dass viele bei den
zentralen Prüfungen sehr erfolgreich waren, aber auch außerhalb der Schule ihre
Leistungsfähigkeit und besondere Begabungen nachweisen konnten. Die
Abiturientinnen und Abiturienten des Görres-Gymnasiums haben im Jahr 2010 den
hervorragenden Ruf der Schule bestätigt, denn 44% der Abgänger erhielten am
26.06.2010 ein Zeugnis mit der Abschlussnote 1,x. Sie übertrafen damit den
Jahrgang 2009 (41%), der allerdings vier Schülerinnen und Schüler mit der
Traumnote 1,0 aufzuweisen hatte.
Herausragende Fähigkeiten bewiesen zwei Schüler in den
Bundeswettbewerben Informatik und Mathematik (1. und 2. Platz) und die
Hauptpreisgewinnerin im altsprachlichen Wettbewerb „Certamen Carolinum“, die in
die Studienstiftung des deutschen Volkes aufgenommen wurden oder werden.
Für einen sehr erfolgreichen Teilnehmer an der Mathematikolympiade hat die
Schule wegen einer Terminkollision mit dem Zentralabitur hausintern Abituraufgaben
entworfen, die er nach Genehmigung durch die Bezirksregierung bearbeiten konnte.
Das Spektrum der Wettbewerbe, an denen Schülerinnen und Schüler unserer Schule
teilgenommen haben ist sehr breit und die Liste der Preisträger und Sieger ist lang,
doch zeigt die folgende kleine Aufzählung, dass viele Fachbereiche beteiligt sind und
der schulische Bereich überschritten wird: „Redewettbewerb Japanisch“,
„Bundeswettbewerbe Mathematik, Informatik, Fremdsprachen“ , „Olympiaden
Chemie, Mathematik“, „Vorlesewettbewerb“, „Stadtmuseum macht Schule“, „Die
Karlstadt der Zukunft“ und „Discovery Day“. Eine umfassendere Übersicht über
Wettbewerbe und Preisträger enthält unser Internetauftritt auf www.goerres.de.
Ich freue mich sehr über die Erfolge, danke aber auch allen Schülerinnen und
Schülern, die sich aktiv an der Gestaltung des Schullebens beteiligt haben. In der
Schulkonferenz, bei der Vorbereitung und Organisation von Veranstaltungen zeigen
unsere Schülervertreter Engagement und Kompetenz. Besonders beeindruckt zeigen
sich viele Gäste am Tag der offenen Tür vom Einsatz unserer Schülerinnen und
Schüler für ihre Schule. Mit der Durchführung von Spendenaktionen und den
Besuchen in Altenheimen zeigt die Schülervertretung auch soziales Engagement.
Wie in jedem Jahr hat der Verein der Freunde und Förderer auf vielfältige
Weise die Arbeit der Schule unterstützt und es würde zahlreiche Seiten füllen, wenn

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man alle Projekte und Maßnahmen auflisten wollte, die der Verein ermöglicht und
gefördert hat. Darüber hinaus hat der Verein der Ehemaligen, der traditionell die
Feier im Anschluss an die Abiturzeugnisausgabe ausrichtet und eine
Kontaktplattform für ehemalige Schüler darstellt, den Medienbestand der Schule
aufgestockt.
Auch den außerschulischen Partnern danke ich für die Kooperation mit dem
Görres-Gymnasium. Der HSBC Trinkaus Bank für die Mitarbeit am „Kioskprojekt“ und
den informativen Vortrag des Vorstandssprechers in der Aula für Oberstufenschüler,
der Debeka für das Bewerbungstraining, der Deutschen Bank für die
Zusammenarbeit mit dem Institut für Talententwicklung und der Betreuung des
Projekts mit dem Fachbereich Sozialwissenschaften.
Ich bin überzeugt davon, dass alle beteiligten Gruppen und Personen stolz
sein dürfen auf die im vergangenen Jahr erzielten Ergebnisse. Ich danke allen, die
auf unterschiedliche Weise Beiträge zur Arbeit und zur Weiterentwicklung der Schule
geleistet haben. Die anstehenden Aufgaben sind anspruchsvoll und werden
sicherlich allen Beteiligten viel Energie abverlangen. Ich bin aber sicher, dass wir in
einem Klima aus Offenheit, Respekt und Fairness und bei einer engen Kooperation
zwischen Schülern, Lehrern, Eltern und Schulleitung gute Fortschritte bei der
Weiterentwicklung der Schule machen können.
So wünsche ich allen Leserinnen und Lesern ein frohes Weihnachtsfest, einen guten
Start in ein glückliches neues Jahr, erholsame Ferien und Gesundheit.
W. Dienst StD