Elternbrief Nr. 3 - Gymnasium Hückelhoven

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unter dem Vorsitz von Frau Hecker sowohl Lehrerinnen und Lehrer als auch Eltern
und Schüler/-innen angehörten. Unter naturwissenschaftlichen, literarischkünstlerischen
und gesellschaftswissenschaftlichen Aspekten erkundeten die
Schüler/-innen während der Projekttage in insgesamt 46 Projektgruppen, von denen
sogar sechs von Schülern selbst geleitet wurden, das nasse Element. Mit großem
Engagement waren alle bei der Sache, so dass sich die Ergebnisse wirklich sehen
lassen konnten. Am 12.03.2011 wurden sie einer breiten Öffentlichkeit präsentiert.
Dank des unermüdlichen Einsatzes aller Beteiligten, auch zahlreicher Eltern, wurde
der Präsentationstag zu einem vollen Erfolg, von dem auch die Presse ausführlich
berichtete. Traurige Aktualität erlangte das Thema angesichts der Naturkatastrophe
in Japan. „Der Tsunami in Japan erinnert die Menschheit ganz unmittelbar daran, wie
hilflos wir Menschen Naturkatastrophen gegenüber stehen. Wasser – unser
wichtigstes Lebensmittel – spendet nicht nur Leben, sondern kann es auch nehmen,
und zwar in ungeheurem Ausmaß.“ (Auszug aus der Resolution, in der unsere
Schulgemeinschaft der Opfer der Katastrophe gedenkt). Der von Eltern und Schülern
erwirtschaftete, recht beachtliche Reinerlös wird als Spende in das von uns
unterstützte Brunnenbauprojekt im Nordosten Brasiliens gehen.
Im Februar fanden an unserer Schule wieder die Schulwettbewerbe von „Jugend
debattiert“ statt. Unter der Regie von Frau Griese-Behr und Frau Randerath waren
die Schüler/-innen der Jgst. 9 in die Kunst der freien Rede und die Technik des
Argumentierens eingeführt worden. Nachdem in den Klassen die besten Debattanten
gekürt worden waren, fand am 01.02.2011 der Schulwettbewerb statt. Dort standen
folgende Fragen auf der Tagesordnung: Soll der Vertretungsplan unserer Schule auf
der Schulhomepage ins Internet gestellt werden? - und - Soll an unserer Schule die
45 - Minutenstunde generell durch die 60 - Minutenstunde ersetzt werden? -
Bewertet wurden die Schüler von einer Jury, die aus Lehrerinnen, Eltern und
Oberstufenschülern bestand. Die Bewertungskriterien sind: Sachkenntnis,
Gesprächsfähigkeit, Ausdrucksvermögen und Überzeugungskraft. Mit der höchsten
Bewertungspunktzahl konnten sich Sebastian Lisges (9 B) und Jessica Schütz (9 C)
für den Regionalwettbewerb qualifizieren. In der Sekundarstufe II hatten sich
Teilnehmer der Rhetorik-AG, die seit diesem Jahr von Herrn Rütten geleitet wird,
ebenfalls auf zwei Streitfragen vorzubereiten: Soll eine Einkommensgrenze für den
Erhalt von Kindergeld eingeführt werden? – und - Soll auf die
Gesundheitsgefährdung durch alkoholische Produkte wie bei Tabakwaren
hingewiesen werden? – In den spannenden Pro- und Contra-Debatten konnten sich
dann Florian Friedrichs (Jgst. 12) und Erik Musebrink (Jgst. 12) für den
Regionalwettbewerb qualifizieren. Am 17.02.2011 waren dann die insgesamt 36
Vertreter der 12 teilnehmenden Schulen aus der Heinsberger- und Aachener Region
bei uns zu Gast. Im ganzen B-Gebäude wurde heftig, aber fair argumentiert. Am
Mittag stand fest, wer sich für das Regionalfinale in Aachen qualifiziert hatte. Unsere
Vertreter konnten mit guten Platzierungen zufrieden sein. Vielleicht klappt es ja im
nächsten Jahr auch zum Finale. Gewonnen haben unsere Schüler allerdings schon
durch die Teilnahme an dem Wettbewerb, der die Rede- und Gesprächsfähigkeit so
intensiv fördert. Es ist erfreulich, dass die Fachschaft Deutsch sich mit so viel Einsatz
für das Projekt „Jugend debattiert“ engagiert.
Noch lange sind viele Erlebnisse der unvergessener Art im Kopf der Schüler/-innen
des Schulorchesters. Denn sie waren vom 11.03.2011 bis 14.03.2011 in der
Partnerstadt Breteuil, um dort ein Konzert zu geben. Der Verein der Freunde von
Breteuil hatte im letzten Jahr schon eingeladen, und nun nahm die große Reise ihren