Methodentraining: Wie mach ich ein Vortrag/Plakat? (pdf)
Methodentraining: Wie mach ich ein Vortrag/Plakat? (pdf)
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Funktion<br />
<strong>ein</strong>es <strong>Plakat</strong>es:<br />
Gestaltung<br />
<strong>ein</strong>es <strong>Plakat</strong>es:<br />
<strong>Plakat</strong>gestaltung zu <strong>ein</strong>em bestimmten Thema<br />
*Signalcharakter > Aufmerksamkeit erregen<br />
> Blicke anziehen<br />
> bestimmte Zielgruppe neugierig <strong>mach</strong>en und provozieren<br />
*optische Unterstützung des gesprochenen Wortes > Zusammenhänge sollen schnell erfasst werden<br />
> das Mitdenken und Mitdiskutieren soll erle<strong>ich</strong>tert werden<br />
> Botschaft soll klar erkennbar s<strong>ein</strong><br />
*soll originell s<strong>ein</strong> und künstlerisch ansprechend<br />
*Größe n<strong>ich</strong>t kl<strong>ein</strong>er als A2<br />
*muss hervorstechenden Blickfang haben<br />
*Text und Bild sind übers<strong>ich</strong>tl<strong>ich</strong> anzuordnen<br />
*n<strong>ich</strong>t zu viel darstellen<br />
*Text eher in St<strong>ich</strong>punkten schreiben<br />
*Schrift > Groß- und Kl<strong>ein</strong>buchstaben,<br />
> evtl.2 bis 3 verschiedene Schriftarten,<br />
> eher Schriftblöcke als lange Zeilen,<br />
> gle<strong>ich</strong>e Schriftarten für gle<strong>ich</strong>e Informationen verwenden<br />
> muss aus 6m Entfernung noch lesbar s<strong>ein</strong><br />
*Farbe > auffallend und klar wählen( n<strong>ich</strong>t zu bunt)<br />
> W<strong>ich</strong>tigkeit durch Farbintensität kennze<strong>ich</strong>nen<br />
> Hintergrund <strong>ein</strong>farbig gestalten<br />
*Form > dem Thema entsprechend wählen<br />
> gle<strong>ich</strong>e Formen auf dem <strong>Plakat</strong> kennze<strong>ich</strong>nen Zusammenhänge
1. Idee und Themenfindung ICH<br />
*Worum geht es Thema?<br />
* Was sollte man darüber wissen?<br />
*Was interessiert m<strong>ich</strong> besonders am Thema<br />
und was weiß <strong>ich</strong> schon?<br />
*Was möchte <strong>ich</strong> vermitteln und darstellen?<br />
*Was muss <strong>ich</strong> noch erforschen?<br />
* Womit kann <strong>ich</strong> m<strong>ein</strong>e Zuhörer fesseln?<br />
2. Materialsammlung und<br />
Materials<strong>ich</strong>tung<br />
3. <strong>Vortrag</strong> gliedern, Notizen<br />
anfertigen, sprechen üben<br />
Wo suchen? Wen fragen?<br />
*zuhause, Internet<br />
*Bibliothek<br />
*Zeitschriften<br />
*Eltern, Lehrer, Geschwister, Großeltern,<br />
Freunde befragen<br />
Was schreibe <strong>ich</strong> für m<strong>ich</strong> auf?<br />
*Gliederung<br />
* Inhaltl<strong>ich</strong>es in St<strong>ich</strong>punkten<br />
* Quellen m<strong>ein</strong>er Informationen<br />
4. <strong>Vortrag</strong> halten Ich<br />
*Hektik und Aufregung vermeiden<br />
*spannenden Einstieg wählen (bspw. Frage,<br />
Provokation, oder spannende Neuigkeit…)<br />
*klar, ruhig und deutl<strong>ich</strong> sprechen<br />
*aufmerksamen und freundl<strong>ich</strong>en<br />
Blickkontakt zum Publikum herstellen<br />
*am Ende auf Fragen freundl<strong>ich</strong> antworten<br />
<strong>Vortrag</strong> zu <strong>ein</strong>em bestimmten Thema<br />
Zuhörer<br />
*Was könnte für die Zuhörer besonders<br />
interessant s<strong>ein</strong>?<br />
*Was ist allgem<strong>ein</strong> schon bekannt?<br />
*Was erwarten die Zuhörer von m<strong>ein</strong>em<br />
<strong>Vortrag</strong>, worauf sind sie gespannt?<br />
Was suchen/ auswählen?<br />
*w<strong>ich</strong>tige Informationen<br />
*spannende und neue Details<br />
*gutes Anschauungsmaterial<br />
*n<strong>ich</strong>t zuviel und n<strong>ich</strong>ts doppelt und<br />
dreifach<br />
Was sehen bzw. lesen die Zuhörer?<br />
*Arbeitsblatt<br />
*<strong>Plakat</strong> *Bildmaterial<br />
*Tafelnotizen<br />
Zuhörer<br />
*müssen den <strong>Vortrag</strong>enden gut sehen<br />
und verstehen können<br />
*brauchen Zeit, um <strong>Plakat</strong>,<br />
Arbeitsblatt bzw. Tafelbild zu lesen<br />
bzw. Notizen zu <strong>mach</strong>en<br />
* sollten Fragen stellen können<br />
Zeitfaktor<br />
* Welche Zeit steht mir zur Verfügung?<br />
für m<strong>ein</strong>en <strong>Vortrag</strong><br />
für die Vorbereitung<br />
!Beachten!<br />
*immer aufschreiben, was <strong>ich</strong> wo<br />
gefunden habe Quellenangabe<br />
(bspw.: Buchtitel, Verfasser, Seite…)<br />
*Bilder haben immer <strong>ein</strong>en Titel (auch<br />
aufschreiben, woher die Bilder stammen<br />
(bspw. Titel der Zeitschrift,<br />
Ausgabennummer, Seite…)<br />
*Vors<strong>ich</strong>t Internet! n<strong>ich</strong>t alles brauchbar<br />
bzw. fachl<strong>ich</strong> r<strong>ich</strong>tig<br />
!Beachten!<br />
*Zeitplan <strong>ein</strong>halten<br />
*Zeit stoppen beim sprechen üben<br />
!Beachten!<br />
* unbedingt auf Körperhaltung und<br />
Ges<strong>ich</strong>tsausdruck achten<br />
*n<strong>ich</strong>t umherhampeln oder ständig<br />
k<strong>ich</strong>ern<br />
*k<strong>ein</strong>e Selbstgespräche nebenbei führen,<br />
wenn mal etwas n<strong>ich</strong>t sofort klappt
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