Bericht der externen Evaluation (Herbst 2009) - Gymnasium Luisenstift
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Bereich Ergebnisse 1/2 - Indikatorenebene<br />
I<br />
N<br />
D<br />
I<br />
K<br />
A<br />
T<br />
O<br />
R<br />
E<br />
N<br />
Erfüllung des Erziehungs- und Bildungsauftrages<br />
Intelligentes und<br />
anwendungsorientiertes<br />
Wissen<br />
Ergebnisse in den<br />
Abiturprüfungen<br />
200X/0X<br />
Ergebnisse in den<br />
Abiturprüfungen<br />
200X/0X<br />
Ergebnisse in den<br />
Abiturprüfungen<br />
200X/0X<br />
<strong>Bericht</strong>spräsentation<br />
Externe <strong>Evaluation</strong><br />
Lernkompetenz<br />
Elaborationsstrategien<br />
Organisationsstrategien<br />
Kontrollstrategien<br />
Instrumentelle<br />
Motivation<br />
Intrinsische<br />
Motivation<br />
Kontrollerwartungen<br />
Selbstwirksamkeit<br />
Methodenkompetenz<br />
Recherchetechniken<br />
Leseinteresse<br />
Reflexivität<br />
Analysefähigkeit<br />
Zielorientiertes<br />
Handeln<br />
Sächsisches Bildungsinstitut<br />
Sozialkompetenz<br />
Perspektivenübernahme<br />
Empathie<br />
Unterstützung<br />
an<strong>der</strong>er im Unterricht<br />
Kooperationsfähigkeit<br />
Werteorientierung<br />
Selbstständigkeit<br />
Erfolgsorientierung<br />
Gesundheitsbewusstsein<br />
Demokratieverständnis<br />
Konfliktfähigkeit Menschlichkeit –<br />
Toleranz und<br />
Hilfsbereitschaft<br />
Ergebnisse 2/2<br />
Übersicht<br />
17
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