Sissi Westrich, Ministerium für Integration, Familie, Kinder, Jugend
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FACHTAGUNG DES REGIONALEN KNOTENS RLP<br />
„GESUNDE NETZWERKE & PRÄVENTIONSKETTEN“<br />
KITA!PLUS ALS CHANCE DER VERNETZTEN<br />
GESUNDHEITSFÖRDERUNG<br />
IN WOHNGEBIETEN<br />
MIT BESONDEREM ENTWICKLUNGSBEDARF<br />
Mittwoch, 21.11.2012, Mainz<br />
Folie 1
KITA!PLUS -<br />
DER GRUNDGEDANKE<br />
Das Kind steht im Zentrum der Aufgabe der Kita<br />
- Die professionelle frühpädagogische Förderung des<br />
Kindes in der Kita ist dann am erfolgreichsten, wenn<br />
die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern/der <strong>Familie</strong><br />
gelingt.<br />
- Kita!Plus zielt auf eine stärkere Beachtung der Elternund<br />
<strong>Familie</strong>norientierung im pädagogischen Alltag und<br />
knüpft an Vorhandenes an.<br />
- Dabei hat Kita!Plus 2 Zielrichtungen:<br />
- Alle Kitas<br />
- Kitas speziell in Wohngebieten mit besonderem<br />
Entwicklungsbedarf<br />
21.11.2012 Mainz; <strong>Sissi</strong> <strong>Westrich</strong>, Referat <strong>Kinder</strong>politik, MIFKJF<br />
Folie 2
KITA!PLUS: DIE ZIELE<br />
In allen Kitas:<br />
- sollen Eltern als wesentliche Partner geachtet werden.<br />
- werden die Kompetenzen von Eltern – unabhängig<br />
von ihrer Herkunft wahrgenommen und gestärkt<br />
- werden die Übergänge gemeinsam gestaltet<br />
(Elternhaus-Kita; Kita-Grundschule)<br />
- sind Elterngespräche, die die Entwicklung des Kindes<br />
betreffen, konzeptionell verankert<br />
- finden Eltern Unterstützung bei ihren<br />
Erziehungsaufgaben<br />
- gibt es eine Kultur der Beteiligung<br />
21.11.2012 Mainz; <strong>Sissi</strong> <strong>Westrich</strong>, Referat <strong>Kinder</strong>politik, MIFKJF<br />
Folie 3
21.11.2012 Mainz; <strong>Sissi</strong> <strong>Westrich</strong>, Referat <strong>Kinder</strong>politik, MIFKJF<br />
Folie 4
KITA!PLUS: DIE ZIELE<br />
In Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf:<br />
- sollen alternative Zugangswege zu Eltern erprobt und<br />
die Zusammenarbeit intensiviert werden,<br />
- wird die Armutsprävention verstärkt,<br />
- das Selbsthilfepotential der <strong>Familie</strong> erweitert,<br />
- die Öffnung des benachteiligten Wohngebiets durch<br />
Kooperationen mit unterstützenden Institutionen<br />
betrieben<br />
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Folie 5
DIE 8 SÄULEN VON<br />
KITA!PLUS<br />
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Säule II: <strong>Familie</strong>nbildung im Netzwerk<br />
Säule III: Evaluation Qualitätssicherung und<br />
- entwicklung<br />
Säule IV: Fortbildungscurriculum Kita<br />
Säule V: Beteiligung von Eltern<br />
Säule VI: „Biete-Finde“<br />
Säule VII: Kita und Ernährung<br />
Säule VIII: Partizipative Umsetzung<br />
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Folie 6
Säule VII - Kita und Ernährung<br />
„Kita isst besser“<br />
Vernetzungsstelle Kitaverpflegung:<br />
• Seit Mai aktiv<br />
• Schaffung eines einfachen Zugangs zu neutralen,<br />
anbieterunabhängigen Informationen über qualitativ gute<br />
Verpflegung in <strong>Kinder</strong>tagesstätten <strong>für</strong> Träger, Kita-<br />
Leitungen, pädagogisches und hauswirtschaftliches<br />
Personal, Elternvertretungen sowie<br />
Verpflegungsanbietern – www.kitaverpflegung.rlp.de<br />
• Vernetzung der Akteure rund um die Verpflegung von<br />
<strong>Kinder</strong>n in Kitas (bei Bedarf: Runde Tische)<br />
• Beratung von Kita-Trägern<br />
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Folie 7
Säule VII - Kita und Ernährung<br />
„Kita isst besser“<br />
Kita-Obstprogramm<br />
• Obst- und Gemüselieferung 1 x wöchentlich an Kitas als<br />
zusätzlicher Impuls <strong>für</strong> gesundes Essen zusätzlich zur<br />
Mittagsverpflegung<br />
• Einbettung in pädagogische Konzeption/ pädagogische<br />
Begleitmaßnahmen; <strong>für</strong> die ein angemessener Rahmen<br />
verpflichtender Vorgaben zu schaffen ist;<br />
• Start in 2 Modellstandorten im September 2012:<br />
Stadt Trier und Landkreis Mainz-Bingen<br />
77 Kitas mit 5.500 <strong>Kinder</strong>n nehmen teil<br />
• Ausbau 2013<br />
• Ansprechpartner: Peter Hardt, MULEWF<br />
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Folie 8
Säule VII - Kita und Ernährung<br />
„Kita isst besser“<br />
Modell-Kitas „Kita isst besser“<br />
- Aufbau eines Netzes von Modell-Kitas „Gesunde<br />
Ernährung“ mit Multiplikatorenfunktion<br />
- Vorhaben auf 5 Jahre angelegt <strong>für</strong> ca. 60-70 Kitas<br />
Start November 2012 mit 15 Kitas<br />
(Bewerbungsfrist 1. Runde: 16. November)<br />
- Kernelement der Unterstützung: Intensives Coaching<br />
durch Ernährungsberater/-innen des<br />
Dienstleistungszentrum Ländlicher Raum<br />
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Folie 9
Säule II: <strong>Familie</strong>nbildung im Netzwerk<br />
Zielsetzung:<br />
Erstellen eines Gesamtkonzepts zur <strong>Familie</strong>nbildung mit<br />
Blick auf<br />
… Kita!Plus<br />
… Landeskinderschutzgesetz<br />
… Bundeskinderschutzgesetz<br />
Einbindung von Kitas, <strong>Familie</strong>n-, Gesundheits- und<br />
Bildungseinrichtungen<br />
Förderung:<br />
15.000 € <strong>für</strong> <strong>Jugend</strong>ämter pro Jahr (Personal- und<br />
Sachkosten)<br />
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Folie 10
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Ziel:<br />
Förderung der <strong>Kinder</strong> in Wohngebieten mit besonderem<br />
Entwicklungsbedarf durch die Unterstützung der <strong>Familie</strong>n:<br />
- ihrer Kommunikation und Vernetzung<br />
- ihres niedrigschwelligen Zugangs zu Beratungs- und<br />
Unterstützungsangeboten<br />
Unterstützung der Kommunen bei der Weiterentwicklung<br />
der Kitas zu Kommunikations- und Nachbarschaftszentren<br />
(BEE)<br />
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Folie 11
GRUNDSÄTZLICHES<br />
Eltern<br />
- tragen die Hauptverantwortung <strong>für</strong> die Erziehung des<br />
Kindes<br />
- sind die „natürlichen“ Erzieher: Pflege und Erziehung<br />
des Kindes sind das natürliche Recht der Eltern und<br />
die zuvörderst ihnen obliegende Pflicht (Art. 6 Abs. 2<br />
GG)<br />
- kennen ihr Kind am längsten<br />
- haben den größten Einfluss auf die Entwicklung ihres<br />
Kindes …..<br />
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Folie 12
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT<br />
VON INDIVIDUEN<br />
Eltern - Mütter und Väter - sowie Erzieher/innen<br />
Unterschiedliche Individuen mit unterschiedlichem Hintergrund<br />
im Hinblick auf<br />
- eigene Erziehung<br />
- kulturelle Herkunft<br />
- soziale Herkunft<br />
- Schulbildung; Ausbildung; Beruf<br />
- Erziehungsstile, Erziehungsziele<br />
- eigene Erfolgs- und Misserfolgserfahrungen<br />
- Bedürfnisse<br />
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Folie 13
AUS DER PROJEKTAUSWERTUNG<br />
„STARKE MÜTTER – STARKE KINDER“<br />
Förderlich <strong>für</strong> eine niedrigschwellige Elternarbeit:<br />
- Persönliche Ansprache, kein Drängen<br />
- „günstige“ Uhrzeiten,<br />
- <strong>Kinder</strong>betreuung<br />
- Keine Anmeldung, keine Formulare, keine<br />
Verpflichtung,<br />
- keine Kosten <strong>für</strong> Teilnehmer/-innen<br />
- Internationalität<br />
- Haltung: Offenheit, Interesse, Verständnis, offene<br />
Aufnahme in der Gruppe<br />
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Folie 14
AUS DER PROJEKTAUSWERTUNG<br />
„STARKE MÜTTER – STARKE KINDER“<br />
- Bereitschaft und Geduld zum vorsichtigen,<br />
kontinuierlichen, abgestimmten Beziehungsaufbau<br />
- Offene Angebote“ <strong>für</strong> alle Mütter/<strong>Familie</strong>n aus dem<br />
Stadtteil, nicht nur auf eine bestimmte Zielgruppe<br />
zugeschnitten, um Stigmatisierungsfolgen zu<br />
vermeiden<br />
- Gemischte Komm- und Gehstruktur mit individuellen<br />
Angeboten, aber auch Gruppenangeboten<br />
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Folie 15
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Aufteilung des Landesbudgets:<br />
Entwicklung von Kriterien <strong>für</strong> Budget in Abstimmung mit<br />
den Kommunalen Spitzenverbänden<br />
- zu 50 % die Zahl der <strong>Kinder</strong> unter 14 Jahren<br />
- zu 50 % aus dem Anteil der Empfänger von<br />
Leistungen nach SGB II unter 14<br />
Entwicklung von Kriterien <strong>für</strong> die JÄ zur Auswahl der Kitas:<br />
- Indikator: Soziale Lage und Bildung<br />
- Indikator: Wohnen und Infrastruktur<br />
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Folie 16
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Kriterien <strong>für</strong> die Auswahl der <strong>Kinder</strong>tagesstätten:<br />
Indikatoren zur soziale Lage und Bildung<br />
− Erhöhter Anteil von <strong>Kinder</strong>n, die in Bedarfsgemeinschaften<br />
nach SGB II und SGB XII leben<br />
− Schul- und Entwicklungsschwierigkeiten,<br />
unterdurchschnittliche Bildungsabschlüsse und<br />
Schulwahlverhalten nach der Grundschule,<br />
überdurchschnittlich hoher Anteil an <strong>Jugend</strong>lichen, die<br />
nach der Schule keinen Ausbildungsplatz oder Beruf<br />
erhalten<br />
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Folie 17
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Indikatoren zu Wohnen und Infrastruktur<br />
− unzureichende soziale Infrastruktur/ fehlende<br />
Vernetzungs- und Beratungs-Infrastruktur <strong>für</strong> <strong>Kinder</strong> und<br />
Eltern (z. B. Erreichbarkeit von Beratungs- und<br />
<strong>Familie</strong>nbildungsangeboten), Randlage des Wohngebiets<br />
− Konzentration von Defiziten im Bereich „Wohnen und<br />
Wohnumfeld (z. B. unterdurchschnittliche Wohnfläche pro<br />
Einwohner in Quadratmetern)<br />
− hoher Anteil an Sozialwohnungen<br />
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Folie 18
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Mindestvoraussetzung <strong>für</strong> die Förderung<br />
- Nachweis eines Aspektes der oben genannten<br />
Indikatoren durch valide Daten zur sozialen Lage oder<br />
zum Sozialraum<br />
- ergänzt durch eine fundierte fachliche Begründung zu<br />
einem weiteren Aspekt. Dies erfolgt in Abstimmung<br />
zwischen <strong>Kinder</strong>tagesstätte und <strong>Jugend</strong>amt.<br />
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Folie 19
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Maßnahme:<br />
Landesförderung von bis zu 20.000 € pro Jahr und<br />
Einrichtung <strong>für</strong> Personal-, Projekt- und Sachkosten<br />
Förderungsfähig sind:<br />
- zusätzliches <strong>Kinder</strong>tagesstättenpersonal,<br />
- die Aufstockung einer Stelle in der <strong>Kinder</strong>tagesstätte,<br />
- Projektkosten,<br />
- Sachmittel oder investive Maßnahmen im Sinne des<br />
Verwendungszwecks<br />
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Folie 20
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Die Förderung kann sich beziehen auf:<br />
− die Konzeptentwicklung <strong>für</strong> niedrigschwellige Zugänge der <strong>Familie</strong>n zu<br />
Beratung, die Unterstützung der Selbstorganisation und Selbsthilfe der<br />
<strong>Familie</strong>n sowie die prozesshafte Begleitung der Einrichtung,<br />
− den Auf- bzw. Ausbau von Kooperationsstrukturen, sozialräumlich oder<br />
innerhalb der <strong>Kinder</strong>- und <strong>Jugend</strong>hilfe und/oder zum Gesundheitssystem,<br />
− die Umsetzung von Maßnahmen, die der Kommunikation und<br />
Zusammenarbeit dienen und die <strong>Familie</strong>n bei der Entwicklungsförderung<br />
der <strong>Kinder</strong> unterstützen wie Eltern-Kind-Aktionen im Bereich der<br />
Gesundheitsförderung und Elterncafés,<br />
− die Einrichtung und Ausstattung von Eltern-/<strong>Familie</strong>ntreffpunkten und<br />
Kommunikationsräumen in der <strong>Kinder</strong>tagesstätte.<br />
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Folie 21
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Eckpunkte der Umsetzung:<br />
- Nicht als zeitlich befristete Projektförderung angelegt,<br />
sondern: Start 2012/13 in den Strukturen des Kita-<br />
Abrechnungssystems als jährl. Förderung (3,5 Mio.<br />
zusammen in 2012 und 2013/ Haushaltsvorbehalt)<br />
- Förderung knüpft an Vorhandenes an und unterstützt<br />
die Weiterentwicklung<br />
- Steuerungsverantwortung beim Träger der öffentl.<br />
<strong>Jugend</strong>hilfe, der damit die Gestaltungsmöglichkeit<br />
innerhalb eines Gesamtkonzeptes hat<br />
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Folie 22
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Verfahren:<br />
- Land stellt auf der Grundlage der Förderkriterien pro<br />
<strong>Jugend</strong>amt Budget zur Verfügung<br />
- bis 01.11.2012 Mitteilung der <strong>Jugend</strong>ämter zur<br />
Inanspruchnahme<br />
- ab Nov. 2011 bis spätestens 01.08.2013 teilt JA mit<br />
standardisiertem Meldebogen Maßnahmen mit<br />
- LJA trägt in Kita-Datenbank ein<br />
- Abwicklung im Kita-Abrechnungssystem<br />
21.11.2012 Mainz; <strong>Sissi</strong> <strong>Westrich</strong>, Referat <strong>Kinder</strong>politik, MIFKJF<br />
Folie 23
Säule I: Kita im Sozialraum<br />
Förderung von Kitas in Wohngebieten<br />
mit besonderem Entwicklungsbedarf<br />
Beispiele <strong>für</strong> die Verwendung der Mittel 2012/13:<br />
- „Einkaufen“ der Konzeptentwicklung z.B. bei einer<br />
Beratungsstelle z. B. zur niedrigschwelligen Beratung<br />
- Einrichtung /Ausstattung eines Elterncafés<br />
- Einrichtung einer Eltern/Kind-Bücherei und Lese-Ecke<br />
mit der Betreuung einer Bibliothek/Buchhandlung<br />
- Ausstattung <strong>für</strong> zukünftige gemeinsame Eltern/Kind-<br />
Koch-Werkstätten und Gartenprojekte<br />
- Angebot von „Starke Eltern - Starke <strong>Kinder</strong>“<br />
- Kooperation <strong>für</strong> Eltern/Kind- Bewegungsprojekte ….<br />
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Folie 24
INFOS: WWW.KITA.RLP.DE<br />
Förderkriterien und weitere Unterlagen zur<br />
Antragsstellung:<br />
o Förderkriterien zu Säule I<br />
o Formblatt <strong>für</strong> die <strong>Jugend</strong>ämter über die<br />
o Inanspruchnahme des Landesbudgets<br />
o Meldebogen des <strong>Jugend</strong>amtes über die<br />
o Verwendung des Landesbudgets<br />
o Budgetberechnung <strong>für</strong> 2012 und 2013<br />
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Folie 25
Um ein Kind zu erziehen,<br />
braucht es ein ganzes Dorf …………….<br />
(nach einem afrikanischen Sprichwort)<br />
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Folie 26
VIELEN DANK FÜR IHRE<br />
AUFMERKSAMKEIT<br />
Folie 27
Change language