Zukunftsformel n-21 (PDF)

dern auch davon profitieren soll die niedersächsische n-21-
Generation. Praxis heißt das Schlüsselwort. Schreier lädt
daher regelmäßig Schülergruppen zu Veranstaltungen ein,
die ihr mediales und journalistisches Know-how gleich auf
frischer Tat anwenden und umsetzen können. Gerade machten
sich vier Schüler der 12. Jahrgangsstufe des Antonianum
Gymnasiums in Vechta auf den Weg in die Plenumstage des
niedersächsischen Landtags – drei Tage auf Tuchfühlung mit
den Abgeordneten.
Das Team: Annika Segger, Steffen Lohmann, Sebastian
Nüsse und Marcel Milschewski, die gemeinsam mit Lehrer
Bernd Zur-Lienen eine überaus positive Bilanz unter ihre
Landtagserfahrung setzten. Regelrecht aufgetaut hätten die
Schüler direkten Draht zu den Abgeordneten gesucht und
gefunden, berichtet er abschließend. Dass ihre Erlebnisse
auch im www ihren Niederschlag fanden und online veröffentlicht
wurden, versteht sich. Die Erfahrungsberichte enthalten,
neben persönlichen Eindrücken, Ausschnitte aus
eigens geführten Interviews, wie dem Gespräch mit Christian
Wulff, der den Schülern mit großzügigem Zeitbudget
begegnet war. Generell gilt: So vielfältig wie die einzelnen
Lernen mit, nicht tippen am ...
Lernen am Computer ist nur eine Perspektive der vielschichtigen
Medienoffensive n-21. Neben dem Verstehen und Erlernen von
Programmen und Anwendungen, steht die Medienkompetenz im
allgemeinen auf dem Stundenplan. Verschiedene Aktionen innerhalb
der n-21 Initiative unterstützen und schulen den eigenständigen
und kreativen Gebrauch des „Instruments“ Computer.
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Bausteine der Initiative selbst sind, ist auch das Engagement
der Partner und Sponsoren angelegt. Mittlerweile sind über
160 Online-Redaktionen aus ganz Niedersachsen mit mehr
als 2.000 verschiedenen Artikeln im Netz. Das n-21-Projekt
verzeichnet fast 200.000 Gesamtzugriffe auf die Redaktionen.
Täglich werden es mehr.
Viele engagierte Akteure, ein überzeugendes Ergebnis. Das Notebook
als mediales Puzzleteil im normalen Unterrichtsalltag.
Ein weiteres Projekt – in dieser Konsequenz einzigartig in
Deutschland – ist bekannt geworden unter dem Titel
„1000mal1000: Notebooks im Schulranzen“. Vier Landkreise
in Niedersachsen haben sich bisher angeschlossen und ganze
Schulklassen, teils auch ganze Jahrgänge, durch Hilfe des n-
21-Netzwerkes und das Engagement der Eltern, mit persönlichen
Notebooks ausgestattet: das Notebook als mediales
Puzzleteil im „normalen“ Unterrichtsablauf. Finanziert
werden die mobilen Rechner von den Eltern, wobei Microsoft
und Fujitsu Siemens – beide Mitglieder bei n-21 – die
Computer für nur 1000 Euro zur Verfügung stellen. n-21
und der Niedersächsische Sparkassen- und Giroverband steuern
mit zinslosen Kreditverträgen ein weiteres Argument für
den Schüler-Laptop bei – rund 20 Euro im Monat über vier
Jahre und ein eigener Laptop ist Realität.
In Goslar, Lüneburg, Salzgitter und Wittmund lernen
mittlerweile gut 2.000 Schüler fast schon spielerisch den
Umgang mit Excel, Word und die effiziente Nutzung des
Internets. „Das Lernen mit persönlichen Notebooks ist ein
zukunftsorientiertes Modell, weil es die Schülerinnen und
Schüler auf das Leben und Arbeiten in der Wissensgesellschaft
angemessen vorbereitet“, sagt auch Ministerpräsident
Christian Wulff, der stellvertretender Vorsitzender des Kuratoriums
n-21 ist. Für Klaus-Günter Piep, Lehrer der Schule
am Gutspark in Salzgitter Flachstöckheim, liegt der Vorteil
der Notebooks vor allem in der Motivation, die sie mit sich
bringen. Die Hilfe der Schüler untereinander sei in einer