Nachwuchsförderung in der MPG
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Rüdiger Willems<br />
Das Beste aus zwei Welten:<br />
Wissenschaftliche Ausbildung und<br />
<strong>Nachwuchsför<strong>der</strong>ung</strong><br />
Stellvertreten<strong>der</strong> Generalsekretär<br />
Max-Planck-Gesellschaft zur För<strong>der</strong>ung<br />
<strong>der</strong> Wissenschaften e. V.<br />
2. März 2012<br />
M A X - P L A N C K - G E S E L L S C H A F T | Rüdiger Willems 02. März 2012 | SEITE 1
<strong>MPG</strong> – Exzellente Forschung an den Grenzen des<br />
Wissens zum Wohl <strong>der</strong> Menschheit<br />
Erfolgsfaktoren<br />
Autonomie<br />
Exzellenz &<br />
Internationalität<br />
Interdiszipl<strong>in</strong>arität<br />
Flexibilität & Dynamik<br />
Komplementarität,<br />
Subsidiarität und<br />
Vernetzung mit <strong>der</strong><br />
Hochschulforschung<br />
Erfolgsbilanz<br />
32 Nobelpreise seit 1911<br />
(KWG/<strong>MPG</strong>)<br />
M A X - P L A N C K - G E S E L L S C H A F T | Rüdiger Willems 02. März 2012 | SEITE 2
Herausfor<strong>der</strong>ungen für das<br />
Wissenschaftssystem<br />
Ausbau und Sicherung <strong>der</strong><br />
Spitzenposition im <strong>in</strong>ternationalen<br />
Wettbewerb<br />
Talentierten wissenschaftlichen<br />
Nachwuchs gew<strong>in</strong>nen,<br />
optimal ausbilden und halten<br />
Konkurrenzfähige F<strong>in</strong>anzierung<br />
von Wissenschaft und<br />
Forschung sicherstellen<br />
M A X - P L A N C K - G E S E L L S C H A F T | Rüdiger Willems 02. März 2012 | SEITE 3
Entwicklung <strong>der</strong> <strong>in</strong>- und ausländischen Doktoranden<br />
(2000-2010)<br />
5.500<br />
5.000<br />
4.500<br />
4.000<br />
3.500<br />
3.000<br />
2.500<br />
2.000<br />
1.500<br />
1.000<br />
500<br />
0<br />
2.618<br />
681<br />
<strong>Nachwuchsför<strong>der</strong>ung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>MPG</strong> – Talente<br />
aus <strong>der</strong> ganzen Welt gew<strong>in</strong>nen<br />
2.788<br />
3.019<br />
Indien<br />
12% 900<br />
1.100<br />
Ch<strong>in</strong>a<br />
15%<br />
EU<br />
35%<br />
3.356<br />
1.540<br />
3.637<br />
1.715<br />
3.790<br />
1.766<br />
Summe<br />
An<strong>der</strong>e<br />
29%<br />
4.018<br />
1.925<br />
1.937 1.888 1.919 1.816 1.922 2.024 2.093<br />
4.308<br />
2.026<br />
2.282<br />
4.629<br />
RUS<br />
5%<br />
USA<br />
4%<br />
2.123<br />
2.506<br />
4.927<br />
2.254<br />
2.673<br />
5.259<br />
2.456<br />
2.803<br />
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010<br />
ausländ.<br />
Doktoranden<br />
deutsche<br />
Doktoranden<br />
M A X - P L A N C K - G E S E L L S C H A F T | Rüdiger Willems 02. März 2012 | SEITE 4
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
Graduiertenausbildung mit Hochschulen –<br />
International Max Planck Research Schools<br />
Anzahl IMPRS<br />
Wachstumsdynamik dank<br />
zusätzlicher Mittel des Pakts für<br />
Forschung und Innovation<br />
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011<br />
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Nijmegen<br />
Hohe Präsenz bundesweit –<br />
61 International Max Planck Research Schools<br />
Stand: Januar 2012<br />
4 bereits bewilligte Schools starten 2013<br />
13<br />
26<br />
22<br />
BMS CPTS GSHS<br />
Institut / Forschungsstelle<br />
Teil<strong>in</strong>stitut / Außenstelle<br />
Sonstige Forschungse<strong>in</strong>richtung<br />
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Innovative, <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>äre Themen auch<br />
<strong>in</strong> den Geistes- und Sozialwissenschaften<br />
Bevölkerungsstudien<br />
IMPRS for Demography, Max-Planck-Institut für demografische<br />
Forschung, Rostock<br />
Frieden und soziale Ordnung<br />
IMPRS on Retaliation, Mediation and Punishment, Max-Planck-<br />
Institut für ausländisches und <strong>in</strong>ternationales Strafrecht, Freiburg<br />
Ursprünge <strong>der</strong> Menschheit<br />
The Leipzig School of Human Orig<strong>in</strong>s (IMPRS), Max-Planck-<br />
Institut für evolutionäre Anthropologie, Leipzig<br />
Menschliche Entwicklung verstehen<br />
IMPRS on the Life Course: Evolutionary and Ontogenetic<br />
Dynamics, MPI für Bildungsforschung, Berl<strong>in</strong><br />
Sprache entschlüsseln<br />
IMPRS for Language Sciences, Max-Planck-Institut für<br />
Psychol<strong>in</strong>guistik, Nijmegen<br />
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Ziel<br />
Graduiertenausbildung mit Hochschulen –<br />
International Max Planck Research Schools<br />
Den besten wissenschaftlichen Nachwuchs aus <strong>der</strong> ganzen Welt<br />
gew<strong>in</strong>nen<br />
Exzellente Forschungsbed<strong>in</strong>gungen für beson<strong>der</strong>s begabte<br />
Promovierende<br />
Mehrwert<br />
Wissenschaftliche Intensivierung <strong>der</strong> Zusammenarbeit von MPI und<br />
Universität – Bündelung wissenschaftlicher Exzellenz<br />
Gesteigerte <strong>in</strong>ternationale Sichtbarkeit, damit bessere Anziehungskraft<br />
für herausragende Nachwuchswissenschaftler<br />
„Das Beste aus beiden Welten“ – Ausbildungskompetenz und<br />
hervorragendes Forschungsumfeld<br />
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Ziele<br />
Weiterentwicklung <strong>der</strong><br />
International Max Planck Research Schools<br />
Memorandum of Un<strong>der</strong>stand<strong>in</strong>g mit <strong>der</strong><br />
Hochschulrektorenkonferenz von 2008<br />
Handlungsfähigkeit <strong>der</strong> IMPRS ausbauen<br />
Zulassung und Durchführung <strong>der</strong> Promotionen an Partneruniversität<br />
vere<strong>in</strong>fachen<br />
Integration von Nachwuchskräften <strong>in</strong> Lehre verbessern<br />
Nachwuchsgruppenleiterstelle bei Begutachtung von Promotionsverfahren<br />
mit Juniorprofessur gleichstellen<br />
Promotionsurkunde: Max-Planck Logo und Unterschrift <strong>der</strong> IMPRS-<br />
Leitung<br />
Noch nicht alle Hochschulen haben HRK-Empfehlungen umgesetzt<br />
Weiterh<strong>in</strong> Handlungsbedarf bei Hochschulautonomie und<br />
Landeshochschulrecht<br />
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Weitere Handlungsfel<strong>der</strong> bei <strong>der</strong><br />
Weiterentwicklung <strong>der</strong> <strong>Nachwuchsför<strong>der</strong>ung</strong><br />
„Postdoc-Kultur“<br />
Verlässlichere<br />
Karriereperspektiven<br />
För<strong>der</strong>ung von<br />
Wissenschaftler<strong>in</strong>nen<br />
Weitere Flexibilisierungen von<br />
Arbeitszeit und Arbeitsort<br />
…<br />
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Internationale Konkurrenzfähigkeit <strong>der</strong><br />
wissenschaftlichen Ausbildung erhalten<br />
Substanzielle Investitionen <strong>in</strong> wissenschaftlichen Nachwuchs<br />
sichern langfristig Zukunftsfähigkeit und Wettbewerbsfähigkeit<br />
Außeruniversitäre Forschung kann wichtigen Beitrag zur<br />
<strong>Nachwuchsför<strong>der</strong>ung</strong> leisten<br />
Verlässliche f<strong>in</strong>anzielle Planungsperspektiven nötig, um Nachwuchs<strong>in</strong>strumente<br />
nicht nur zu erhalten, son<strong>der</strong>n auszubauen<br />
Wettbewerbsfähigkeit <strong>der</strong> Hochschulen als Rückgrat des<br />
Wissenschaftssystems muss weiter gezielt geför<strong>der</strong>t werden<br />
Deshalb frühzeitig Weichen für e<strong>in</strong>e Fortsetzung des<br />
Hochschulpakts und des Pakts für Forschung und Innovation<br />
stellen<br />
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